部编版语文五年级下册 第一单元（单元测试）（无答案）

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第一单元单元检测题一、给加点的字选择正确的读音，画上“√”供品（gōng   gòng）     稚子（zhì   zì）  涟漪（yī  qí）         玉磬（ xīng   qìng  ）葬身（zàng   zàn）   腮边（sāi   sī）   玷污（zhān   diàn）华侨（qiáo  jiáo）   秉性（bǐng  bǐn）  眷恋（juàn   juǎn）二、下列加点字的读音正确的一项是：（      ）A. 蚌壳（  fēng ）     B.明晃晃 （  huàng ）    C. 倭瓜（ wō ）       D.毛嘟嘟（ dōu ）三、给诗句中画横线的字选择恰当的解释：1.昼出耘田夜绩麻（    ）A.耕地   B.在田间除草   C.在田间来回走动2.也傍桑阴学种瓜（     ）A.靠近   B.旁边    C.模仿3.草满池塘水满陂（    ）A.水中   B.池岸    C.草地4.短笛无腔信口吹（    ）A. 曲调   B.口腔    C.嘴巴四、品析诗句：1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（1）“桑阴”一词表现了诗句描写的是          时节的场景。（2）这两句诗所描绘的农村中常见的现象，却颇具特色。一个“学”字，透露出儿童的                          。2.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。（1）这两句诗通过对孩子       的描写，刻画了一个         的儿童形象。“脱”字形象传神，写出了孩子                      的样子。（2）用自己的话说一说诗句的意思。3.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。  这两句诗描写了              的场景，表现了             的情致。其中“    ”和“     ”二字表现了牧童的调皮可爱、淳朴无邪。五、将下列描写童真童趣的诗句补充完整：1.儿童急走追黄蝶，                  。2.                  ，怕得鱼惊不应人。3.不解藏踪迹，                    。4.               ，忙趁东风放纸鸢。六、品析句子：1.来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。作者抓住了        、        、         三个方面描写了榆树的不同情态，“榆树先冒烟”运用了         的修辞手法，生动形象地写出了             。2.祖父整体都在园子里，我也跟着他在园子里面转。祖父戴着一顶大草帽，我戴着一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。这句话运用了         的修辞手法，描写了                   的情景，表现了                                。七、根据课文内容补充词语，并完成练习。（第三课）①（  ）（  ）大悟   ②（  ）乡（  ）井   ③良（  ）美（  ）④美妙（  ）（  ）   ⑤不（  ）胜（  ）   ⑥乐（  ）不（  ）1、词语②中的第一个字和第三个字意思相近，请再写三个这样的四字词语。                                             2、词语⑤的近义词是          词语①的反义词是         3、形容美好的时光和优美的景物的词语是              4、用词语⑥造句：                                        八、回顾课文，完成练习。本单元课文的内容有一个共同点，就是作者都在文中回忆了自己的        生活，《祖父的园子》表达的是           之情；《月是故乡明》表达的情感。九、背诵《游子吟》，完成练习。本首诗的作者是    代的        。诗中通过对母亲的动作和心理进行描写，表达出母子间骨肉亲情的诗句是                    ；运用比喻生动形象地写出母爱伟大的诗句是“                  ；                        ”；读完这首诗后，我的眼前浮现出这样一幅画面：                                     ”