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    初中语文中考 名著《桃花源记》重要知识点

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    初中语文中考 名著《桃花源记》重要知识点

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    本文选自《陶渊明集》陶渊明,又名,字元亮五柳先生阳柴桑(今江西九江市)人,东晋著名田园诗人。不满当时现实,弃官归隐。《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。
     一般词语:1.缘:沿着,顺着。2.夹岸:两岸。夹,在两旁。3.数:几。4.芳:香花5.落英:落花。一说,初开的花。英,花。
    6.缤纷:繁多样子7.复:8.仿佛:隐隐约约,形容看得不真切的样子。9.才:10.平旷:平坦开阔。
    11.俨然:整齐的样子。12.属:类。13.阡陌:田间小路。14.悉、咸:全,都。15.黄发:指老人。
    16.垂髫:指小孩。17.怡然:形容喜悦。 18.乃:竟然。19.具:详细。20.问讯:打听消息。
    21.云:说。22.叹惋:感叹惊讶。,惊讶,惊奇。23.延:邀请。24.语():告诉。25.扶:沿,顺着。
    26.向:从前,旧的。27.及:到。28.到。29.遣:派。30.欣然:高兴的样子。31.计划。32.果:实现。
     
     一词多义:1.年间。(晋太元中)中间。(中无杂树)2.标记。(寻向所志)做标记。(处处志之)3.(wéi)作为(武陵人捕鱼为业)(wèi)对,向。(不足为外人道也)4.寻找。(寻向所志)随即,不久。(寻病终5.听说。(村中闻有此人)到的事情。(具言所闻)6.shě舍弃,放下。(便舍船)shè房舍。(屋舍俨然)
    7.劳作。(其中往来种作)。(设酒杀鸡作食)
     古今异义:1.鲜美  古:鲜艳美丽。今:食物味道好2.开朗    古:地方开阔,光线充足。今:乐观,畅快,不阴郁低沉
    3.交通    古:交错相通。今:各种运输邮电事业的总称。
    4.妻子    古:妻子儿女。今:男子的配偶
    5.绝境    古:与世隔绝的地方。今:没有出路的境地
    6.无论    古:不要说,(更)不必说。今:连词,表示条件不同而结果相同。
    7.如此    古:像这样。今:这样
    8.不足    古:不值得。今:不充足;不满 词类活用:1.异:感到诧异
    2.穷:尽,有走完或穷究根源之意。3.尽:完,文中有消失之意。
     通假字:要:,邀请。
     理解探究:(一)用原文语句回答:
    1.描写桃花林美丽景色的语句是:芳草鲜美,落英缤纷。
    2.描写桃花源社会环境安定平和的语句是:阡陌交通,鸡犬相闻。
    3.描写桃花源人热情好客的语句是:便邀还家,设酒杀鸡作食;村中闻有此人,咸来问讯;余人各复延至其家,皆出酒食。
    4.表现桃花源中自然环境美好的句子:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。
    5.表现人民生活恬适的句子:往来种作;黄发垂髫并怡然自乐。
    6.表明渔人总体感受的句子:豁然开朗。
    7.表明桃花源中人来桃花源原因的句子:先世避秦时乱。
    8.表明渔人背信弃义的句子:太守,说如此。 (二)用自己的话概括回答:
    1.第一段描写桃花林又什么作用?
    渲染了神秘美丽的气氛,暗示将会出现奇境,为写桃花源的美好做铺垫。
    2.“忽逢桃花林中的字表现了渔人怎样的心情?
    事出偶然,意料之外。
    3. “欲穷其林中的穷字表现了渔人怎样的心理?
    由于甚异之,想探个究竟。
    4. “豁然开朗照应前文什么内容?
    初极狭,才通人。
    5. 为什么村人见渔人,乃大惊
    村人对陌生人出现感到惊异,表明桃花源与世隔绝很久。
    6.“先世避秦时乱,率妻子人来此绝境表明先世生活年代的社会环境是怎样的?
    社会动荡,战争频繁,民不聊生。
    7. 桃花源的自然环境、社会环境以及人民的生活状况、精神状态怎样?
    自然环境:美丽富饶;社会环境:安定平和;生活状况:安居乐业;精神状态:自由快乐。
    8.“此人一一为具言所闻,从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么?
    桃花源外朝代更替,社会动乱,人民生活痛苦。
    9.桃花源中人为什么叹惋?作者为什么不一写出渔人的话?
    为时代变迁,桃花源外社会黑暗动荡,人民生活痛苦而叹惋。
    本文主要写桃花源的美好,而不是世外战乱;另外桃花源外的事世人皆知,没有必要一一写出。
    10.桃花源中人不复出焉的原因是什么?
    先人已饱受战乱之苦,桃花源中人不想回到黑暗的社会中再过痛苦的生活。
    11.为什么村人说不足为外人道也
    对渔人存有戒心,怕外人知道后破坏他们和平安定的生活。
    12.作者为什么要写寻向所志,不复得路
    表明桃花源是一个似有实无的虚幻世界,并不存在。也表达了作者的痛惜之情。
    13.作者为什么要写刘子骥寻访桃花源未果
    表明桃花源可望而不可即,给桃花源增添奇异色彩;也表明桃花源在现实生活中是不存在的;隐含了作者无力改变社会现实的无奈。14.作者笔下的桃花源具有怎样的特点?(作者追求的是怎样的生活?)
    环境优美,人民安定幸福,民风淳朴;没有阶级,没有剥削,没有压迫,没有战乱,人人自食其力,安居乐业,和平安宁的理想社会。
    15.作者为什么要虚构一个与现实对立的美好世界?
    寄托自己的政治理想,反映广大人民的愿望;对美好生活向往,对黑暗社会批判。
    16.写出文章的整体思路。
    (渔人)发现桃源、访问桃源、离开桃源。
    17.你怎样看待陶渊明笔下的理想社会?
    它与当时的黑暗社会形成鲜明对照,是作者不满当时现实的一种精神寄托,是对当时黑暗社会的批判,客观上反映了广大人民的愿望,具有一定的积极意义;但它又有原始共耕的痕迹,有一定的复古倾向,在阶级社会中也只能是一种幻想,是不可能实现的。 

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