鲁教版 (五四制)六年级上册3 截一个几何体获奖ppt课件

这是一份鲁教版 (五四制)六年级上册3 截一个几何体获奖ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，新课导入，探究新知，课堂练习，课堂小结，课后作业，用平面截几何体，半圆形，长方形，三角形等内容，欢迎下载使用。
1.经历切截几何体的活动过程,体会几何体在切截过程中的变化,在面与体的转换中丰富几何直觉和数学活动经验,发展空间观念.
2.通过截一个几何体的活动,认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱等几何体截面的一些特性.
3.通过活动体验学习数学的快乐,并在学习中获得成功的体验,提高学习数学的兴趣,培养合作、探究精神.
想一想 刀经过的切面是一个什么形状的图形？
观察下图中物品，讨论切开后的形状.
截面：用一个平面截一个几何体，截出的面叫做截面.
问题1 如果我们用“刀”去切一个正方体，截出的面可能是什么形状呢？
问题1:用一个平面去截正方体，能截出七边形吗？
由此,你能发现一个平面截一个正方体的规律吗?
结论：正方体只有六个面，截面最多有六条边，即截面的边数最多的是六边形.
问题2 用一个平面去截一个圆柱体，截面的形状可能是什么样？
总结：用平面去截割圆柱，所得截面形状可能是：圆、椭圆、长方形或正方形、抛物面（拱形面）.
问题3 用一个平面去截一个圆锥体，截面的形状可能是什么形状？
总结：用平面去截割圆锥，所得截面形状可能是：圆、椭圆、等腰三角形、抛物面（拱形面）.
问题4 用一个平面去截一个球，截面的形状可能是什么形状？
总结：用平面去截球体，只能出现一种形状的截面：圆.
用平面去截一个三棱柱，截面可能是什么形状？
答案：长方形、三角形、梯形、五边形．
根据几何体判断截面的形状
例 如图，用一个平面去截一个圆柱体，截面不可能是(　　)
方法点拨：（1）截面的形状与截的方向和角度有关，不同几何体截面的形状可能相同，而同一几何体的截面也可能不同，应结合图形具体分析截面的形状；（2）用一个平面去截圆柱，截面与圆柱的几个面相交，截面就是几边形.
做一做 用一个平面去截一个几何体，如果截面是圆，那么原来的几何体可能是什么？
解：如图所示，用平面去截球体，圆锥、圆柱等一些几何体，都可能使截面是圆.
（2）用一个平面去截一个几何体，如果截面是三角形，那么原来的几何体可能是什么？
解：如图所示，用平面去截三棱锥、四棱锥、三棱柱，四棱柱、圆锥等一些几何体，都可能使截面是一个三角形
1.如图，在一圆柱体玻璃杯中装一半的水，观察下列不同的放置方法：(1)竖立放置时，水面是 ；(2)水平放置时，水面是 ；(3)倾斜放置时，水面是 ．
2.如图，(a)(b)(c)是用同一个平面分别去截①②③中某个几何体得到的，请你填出它们之间的对应关系：①对应 ；②对应 ；③对应 ．
3.用一个平面去截正方体（如图），下列关于截面（截出的面）的形状的结论：①可能是锐角三角形；②可能是直角三角形；③可能是钝角三角形；④可能是平行四边形.其中所有正确结论的序号是（ ）A．①② B．①④ C．①②④ D．①②③④
正方体的截面：正方形、长方形、三角形、五边形、六边形
圆柱的截面：长方形、圆、椭圆
圆锥的截面：三角形、圆、椭圆
1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。