2023年吉林省白山市抚松县三校联考中考生物三模试卷（含解析）

这是一份2023年吉林省白山市抚松县三校联考中考生物三模试卷（含解析），共17页。试卷主要包含了选择题，简答题等内容，欢迎下载使用。
2023年吉林省白山市抚松县三校联考中考生物三模试卷第I卷（选择题）一、选择题（本大题共12小题，共12.0分）1.  一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程。下列有关发育过程及宝宝的叙述，错误的是（　　）

 A. ①②③表示细胞分裂，增加了细胞数量
B. ④表示细胞分化，形成了不同的组织
C. ①②③过程会导致新细胞中的染色体数目减少一半
D. 小宝宝的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体2.  有时我们见到一些老树，树心朽烂变成了空洞，可照样枝繁叶茂。由此推断，朽烂掉的“树心”主要是古树的（　　）A. 形成层 B. 部分韧皮部 C. 全部木质部 D. 部分木质部3.  以下四组实验，收集到气体可使快要熄灭的卫生香复燃的是（　　）A.  B.
C.  D. 4.  如图是探究人体唾液淀粉酶对淀粉消化作用的实验，下列叙述错误的是（　　）

 A. 保温的水浴温度可以提高到60℃ B. 37℃是酶作用下水解的最适温度
C. 1号试管变蓝，2号试管不变蓝 D. 2号试管滴加了2mL唾液5.  近日，科学家首次在人体血液中检测到微塑料，还推测微塑料可以通过多种途径进入人体血液，并且可以通过血液循环输送到其他器官里。如图，若微塑料是通过饮食进入人体血液，则其最有可能进入血液的部位和最先到达心脏的部位分别是（　　）
A. ①、甲 B. ②、丙 C. ③、甲 D. ④、丙6.  下列和“吃梅生津”属于同一反射类型的是（　　）A. 闻鸡起舞 B. 望梅止渴 C. 膝跳反射 D. 谈虎色变7.  我国幅员辽阔，地形复杂，气候多样，从而形成了茂密的森林、美丽的草原、无垠的荒漠、神秘的湿地等，这充分体现了生物多样性中的A. 生物种类的多样性 B. 生态系统的多样性 C. 环境的多样性 D. 基因的多样性8.  下列诗句中，所描述的动物具有社会行为的是（　　）A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B. 呦呦鹿鸣，食野之苹
C. 须臾十来往，犹恐巢中饥 D. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片9.  下列关于生态系统的说法，正确的是（　　）A. 湿地生态系统被称为“绿色水库” B. 森林生态系统有“地球之肾”之称
C. 海洋生态系统由海洋生物组成 D. 生态系统具有一定的自动调节能力10.  如图为染色体结构示意图。下列相关叙述，正确的是（　　）
A. 人体的所有细胞中，染色体数目全部为23对
B. DNA是双螺旋结构，一条染色体上有两个DNA分子
C. 染色体由蛋白质和DNA组成，每个DNA分子包含许多基因
D. 人的性别决定是由性染色体决定的，与基因无关11.  下列变异中，属于遗传物质改变引起的是（　　）A. 航天育种培育出的太空椒果实大 B. 单眼皮经过美容后变成了双眼皮
C. 因意外受伤而失去一根手指 D. 小麦因水肥充足而穗大粒满12.  无论是青少年还是成年人都必须禁止吸毒。下列与毒品相关的说法，错误的是（　　）A. 鸦片、海洛因、吗啡、冰毒、摇头丸等均属于毒品
B. 小剂量毒品的危害不大，偶尔可以尝尝
C. 共用注射器吸毒是传播艾滋病的重要途径
D. 吸食毒品会危害神经、呼吸及循环系统等第II卷（非选择题）二、简答题（本大题共6小题，共18.0分）13.  被子植物的一生，要经历种子的萌发、植株的生长、开花和结果、衰老和死亡的过程，如图是被子植物种子、植株、花、果实的结构示意图。据图回答下列问题。

（1）当一粒种子萌发时，图甲中的[ ______ ] ______ （填序号和名称）会发育成芽进一步发育成植物的茎叶。
（2）图乙中①白天能完成的生理过程是 ______ 。
（3）图丙中，从开花到结果必须经历 ______ 和 ______ 两个重要生理过程。
（4）图丁中②是由丙图中的[ ______ ] ______ （填序号和名称）发育而来。
（5）某人在采摘园的一株桃树上尝到了多种口味的桃子，这种口味是由丁图中的 ______ （填序号）决定的。14.  为了探究“茎的输导功能”，小明同学将一根带有几片叶的木本植物的枝条，插入盛有稀释了的红墨水的锥形瓶中，并置于温暖的阳光下，如图甲。

（1）一段时间后，当看到叶脉有点微红时，可以将枝条取出，并进行横切和纵切。
（2）观察图乙中茎的横切面，用放大镜进一步观察，发现被染成红色的是图乙中数字③所示的结构 ______ ，因为它具有由下向上运输 ______ 的功能。
（3）图乙中数字①表示的结构是 ______ ，具有由上向下运输 ______ 的功能。当它被切断时，运输的物质就会堆积在切口的上方形成 ______ 。
（4）图乙中数字②是 ______ ，它能使木本植物的茎逐渐加粗。15.  请结合人体神经系统的组成及神经元结构示意图（如图），分析回答下列问题：
（1）人体神经系统是由 ______ （填图中的序号）和周围神经系统组成。
（2） ______ 是神经系统的结构和功能的基本单位。
（3）人体能够对外界的各种刺激作出灵敏反应，这与遍布全身的3 ______ （填结构名称）密切相关，该结构是由[ ______ ] ______ 集结成束，外面包上结缔组织膜构成，它具有传导的功能。
（4）人体排尿受神经系统控制，控制排尿的神经中枢位于[ ______ ] ______ ，该结构主要是由[ ______ ] ______ 组成。（均填序号和名称）16.  如图所示图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。据图回答：

（1）该食物网有 ______ 条食物链，图二中的丙对应的生物是 ______ 。
（2）图三中，④过程主要在细胞的 ______ 中进行，能维持生物圈中的碳氧平衡的是 ______ 过程（填序号）。
（3）兔在奔跑时，起动力作用的是其运动系统中的 ______ 。从动物的进化水平上看，图一中的几种动物，最低等的是 ______ 。17.  如图所示，图一中的两只小鼠为一胎所生的巨型小鼠（左）和正常小鼠（右），其培育过程如图二所示，培育步骤如下：​

①从大鼠体内分离出来大鼠生长激素基因。
②把大鼠生长激素基因通过显微注射的方法注入小鼠的受精卵中。
③将正常的受精卵和注入大鼠生长激素基因的受精卵同时注入到代孕小鼠丙体内。
④由丙产出的后代小鼠中，有的带有大鼠生长激素基因，这些小鼠的生长速度非常快，其个体比同窝出生的其他小鼠大得多，成为“巨型小鼠”请分析上述过程。回答下列问题：
（1）“巨型小鼠”的获得，主要利用了现代生物技术中的 ______ 技术，被导入的大鼠生长激素基因称为 ______ 。
（2）“巨型小鼠”的获得，说明了基因能控制生物的 ______ 。
（3）因为鼠属于哺乳动物，所以在培育步骤③中，应该将正常的受精卵和注入了大鼠生长激素基因的受精卵同时注入到代孕小鼠丙的 ______ （填生殖器官名称）内，“巨型小鼠”的生殖方式属于 ______ （填“有性”或“无性”）生殖。
（4）根据以上实验，我们可以应用到癌症的治疗，治疗癌症的方法有外科疗法、化学疗法、放射疗法和 ______ 疗法。18.  食品保存不当易发霉。霉菌的生活受哪些因素的影响呢？小伟对此进行了探究，请分析回答：组别ABC方法将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将①的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境里结果不发霉发霉不发霉（1）通过A与B的对照实验，小伟想探究的问题是______？这一对照实验的变量是______。分析实验结果，小伟得出的结论应该是______。
（2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小伟设计的C组实验与______组实验形成对照，C组中的条件①、②分别是______和______。
答案和解析 1.【答案】C 【解析】解：A、①②③过程伴随着细胞数目的增多表示细胞分裂；A正确。
B、④过程细胞的形态、结构和功能发生变化，表示细胞分化，B正确。
C、①②③过程伴随着细胞数目的增多表示细胞分裂，细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。C错误。
D、动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，D正确。
故选：C。
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此，细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样。
（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
（4）①②③过程表示细胞分裂，④过程表示细胞分化。
熟练掌握人体的结构层次及构成，了解遗传物质在细胞分裂时的变化。
 2.【答案】D 【解析】解：植物是通过导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物。导管和筛管分别位于树表层的木质部和韧皮部，没有树心的树只是失去了髓和部分木质部，而剩余的木质部中的导管仍然可以自下而上运输水和无机盐，同时韧皮部中的筛管完好可以自上而下运输有机物，所以没有树心的树，仍然可以获得养料，还能继续活下去。但是一旦树木没有了树皮（或韧皮部），也就割断了向下运输有机物的筛管，时间长了树木的根系无法获取营养而死亡，进而树木会也就死亡。所以又有“树怕伤皮，不怕空心”的说法。因此，朽烂掉的“树心”主要是古树的部分木质部。
故选：D。
本题考查导管、筛管的位置及功能的知识，本知识结合茎的结构图及各部分功能进行记忆．
分清两种管道--导管与筛管，在植物体内的分布及功能是解答此类题目的关键．
 3.【答案】C 【解析】解：图示中的四套装置是验证植物的三大生理作用的常用的经典实验装置，选项A装置验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气；选项B装置是验证萌发的种子进行呼吸作用释放出了二氧化碳；选项C装置验证植物的光合作用释放氧气的实验装置；选项D装置略作改进可以验证植物的蒸腾作用散失水分。故以上四组实验，收集到气体可使快要熄灭的卫生香复燃的是C。
故选：C。
氧气具有助燃性，能够支持燃烧，所以将快熄灭的细木条插进玻璃管内，观察到细木条复燃，说明植物通过光合作用，产生大量的氧气，结合选项中的图示所表示信息分析解答。
解答此类题目的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用相关的实验。
 4.【答案】A 【解析】解：A、保温的水浴温度不可以提高到60℃，因为探究温度高于37℃唾液淀粉酶不能分解淀粉，错误。
B、实验要放在37℃的温水中，模拟人的口腔温度，在此温度下酶的催化作用最强，正确。
C、1号试管中加入的清水对淀粉没有消化作用，淀粉没有被分解，滴加碘液后变蓝，2号试管中的唾液将淀粉分解为麦芽糖，滴加碘液后不变蓝，正确。
D、在探究唾液对淀粉的消化作用时，要以唾液为变量设置对照实验，除了唾液这种条件不同以外，其它条件都要相同；因此2号试管滴加了2mL唾液，正确。
故选：A。
该实验以唾液为变量设置了一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；实验中2号试管加入了唾液，唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖，因此滴加碘液后不变蓝；1号试管中加入的清水对淀粉没有消化作用，淀粉没有被分解，滴加碘液后变蓝。
解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用以及对照实验的特点。
 5.【答案】C 【解析】解：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收，小肠是消化和吸收的主要场所，小肠约长约5～6m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了吸收营养物质的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中。物质被小肠吸收进入血液，由血浆运输，经下腔静脉首先进入右心房。
故选：C。
血液循环的途径不同，可以分为体循环和肺循环两部分。如图：
图中：①胃、②胰、③小肠、④肝脏、⑤大肠。甲右心房、乙右心室、丙左心房、丁左心室。
解答此类题目的关键是理解掌握小肠是其消化和吸收的主要场所和血液循环的路线。
 6.【答案】C 【解析】解：“膝跳反射”与“吃梅生津”都是生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，属于简单反射。
“闻鸡起舞、望梅止渴、谈虎色变”都是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，属于复杂反射。
故选：C。
（1）简单反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。
（2）复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。
解答此类题目的关键是理解掌握复杂反射与简单反射的区别。
 7.【答案】B 【解析】解：在自然条件下，某个地区的气候特点，尤其是温度和降雨量，决定了该地区的生态系统的类型。我国有广袤的陆地、辽阔的海洋、复杂的地形和多样的气候，从而形成了不同的生态系统。即森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
故选：B。
生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。解答即可。
虽然地球上生态系统的类型多种多样，但每一个生态系统都不是孤立存在的，都与周围其他生态系统密切相关。
 8.【答案】B 【解析】解：ACD“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，“须臾十来往，犹恐巢中饥”，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”诗句中的鸭、燕子、蛙的群体内没有一定的组织，成员之间没有明确分工，不具有社会行为。
B、“呦呦鹿鸣，食野之苹”中的鹿群体内部形成了一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，属于社会行为。
故选：B。
社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为。
解答此类题目的关键是理解社会行为的特点。
 9.【答案】D 【解析】解：A、森林生态系统分布在较湿润的地区，在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。A错误；
B、湿地生态系统具有蓄洪抗旱、净化水源的作用，被称为“地球之肾”，B错误；
C、生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。海洋生态系统由海洋生物和它们生活的环境组成，C错误；
D、在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。D正确。
故选：D。
生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。
掌握生态系统的类型及作用。
 10.【答案】C 【解析】解：A、正常人的体细胞染色体的数量为23对，有的体细胞没有细胞核，所以没有染色体，如红细胞，生殖细胞中23条，A错误。
B、一条染色体有一个DNA分子组成，B错误。
C、染色体是由蛋白质和DNA两种物质组成，DNA是主要的遗传物质。一个DNA分子上有许多个基因，C正确。
D、人的性别决定是由性染色体上的基因决定的，D错误。
故选：C。
染色体是由蛋白质和DNA两种物质组成，DNA是主要的遗传物质。遗传物质在细胞中的结构层次由小到大的顺序为：基因→DNA分子→染色体→细胞核→细胞。
解此题的关键是理解掌握染色体、基因、DNA三者之间的关系。
 11.【答案】A 【解析】解：A、航天育种培育出的太空椒，是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，属于可遗传的变异；
BCD、单眼皮经过美容后变成了双眼皮、因意外外伤而失去的一根手指、小麦由于水肥充足而穗大粒多，都是环境影响产生的不遗传的变异．
故选：A．
（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．
（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．
解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点．
 12.【答案】B 【解析】解：A、毒品主要包括鸦片、海洛因、吗啡等及其制品如冰毒、摇头丸等，A正确；
B、坚决杜绝“第一口”，吸毒往往是从第一口开始的，一旦开始，就会成瘾，B错误；
C、静脉注射吸毒，与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径，因此要远离毒品，珍爱生命，C正确；
D、毒品对中枢神经系统和周围神经系统，以及呼吸系统、循环系统，都有很大的损害。可产兴奋、抑制等作用，出现一系列神经、精神症状，如失眠、烦躁、惊厥、麻痹、记忆力下降、主动性降低、性格孤僻、意志消沉、周围神经炎等，D正确。
故选：B。
吸毒的危害极大，选择健康的生活方式，我们应坚决拒绝毒品，据此解答。
解答此题的关键熟记毒品对人体的危害，坚决拒绝吸食毒品。
 13.【答案】②  胚芽  光合作用、呼吸作用、蒸腾作用  传粉  受精  ⑥  胚珠  ① 【解析】解：（1）种子萌发时，最先突破种皮的是图甲中的③胚根，并发育成植物的根，②胚芽发育成乙图中的①叶和②茎。④是子叶，它的功能是为胚的发育提供营养物质。
（2）图乙是一株绿色植物，绿色植物在白天可以进行三种生理活动光合作用、呼吸作用、蒸腾作用。
（3）绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。
（4）花完成传粉和受精后的变化：

可见图丁中的②种子是由图丙中的⑥胚珠发育来的。
（5）在采摘园的一株树上能尝到多种口味的桃子，它采用的处理技术是嫁接。嫁接上的桃子有不同的口味，这是由①果皮决定的。
故答案为：
（1）胚芽；
（2）光合作用、呼吸作用、蒸腾作用（顺序可调换，但缺一不可）；
（3）传粉；受精；
（4）⑥胚珠；
（5）①。
图甲①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮；
图乙①叶，②茎，③根；
图丙①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠；
图丁①果皮，②种子。
明确花的结构、种子的结构、种子的萌发和果实与种子的形成即能正确答题。
 14.【答案】导管  水和无机盐  筛管  有机物  节瘤  形成层 【解析】解：（2）观察图乙中茎的横切面，你会看到许多红点；用放大镜观察，茎的横切面被染成红色的结构是图乙中数字③导管，存在于木质部中，有运输水和无机盐的作用，运输方向是向上。
（3）图乙中数字①表示的结构是筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根。因此当它被切断时，就把树皮内侧的韧皮部中的筛管切断了，叶制造的有机物向下运输到切口处不能在向下运输，就在切口上方积聚起来形成节瘤。
（4）图乙中数字②是形成层，茎能不断加粗是由于茎中的形成层有关，形成层的细胞能不断分裂产生新细胞，向内形成木质部，向外形成韧皮部，这样茎就能逐年加粗。
故答案为：
（2）导管；水和无机盐；
（3）筛管；有机物；节瘤；
（4）形成层。
1、茎是主要的输导器官，其中含有输导组织，即导管和筛管。导管位于维管束的木质部，运输水和无机盐，方向自下而上；筛管位于维管束的韧皮部，运输有机物，方向从上往下。
2、图中①筛管，②形成层，③导管。
明确茎的结构及功能是解题关键。
 15.【答案】1、2  神经元（神经细胞）  神经  8  神经纤维  6  脊髓灰质  7  细胞体 【解析】解：（1）神经系统由1脑、2脊髓和它们所发出的3神经组成。脑和脊髓是神经系统的枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。图中1和2属于中枢神经系统，3属于周围神经系统。
（2）神经元（又叫神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位。
（3）人体能够对外界的各种刺激作出灵敏反应这与遍布全身的3神经密切相关。在周围神经系统里，许多8神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，就成为一条神经，具有传导兴奋的功能。
（4）脊髓包括6灰质和5白质两部分。灰质是神经元胞体汇集的部分。人体排尿受神经系统控制，控制排尿的神经中枢位于6脊髓灰质，该结构主要是由7细胞体组成。
故答案为：
（1）1、2
（2）神经元（神经细胞）
（3）神经；8神经纤维
（4）6脊髓灰质；7细胞体
图中：1脑、2脊髓、3神经、5白质、6灰质、7细胞体、8神经纤维。
牢记掌握人体神经系统的组成和功能是解题关键。可结合与神经系统有关的概念关系图来理解记忆。
 16.【答案】5  鹰  线粒体  ②  骨骼肌  蛇 【解析】解：（1）图中有5条食物链：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰。其中最长是食物链是：草→鼠→蛇→鹰。图二表示该生态系统有毒物质相对含量，则四种生物构成的食物链是“丁→乙→甲→丙”，与“草→鼠→蛇→鹰”对比可知，图二中的丙对应的生物是鹰。
（2）线粒体是细胞进行有氧呼吸作用的场所，能把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为“动力车间”，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡。所以，图三中，④过程主要在细胞的线粒体中进行，能维持生物圈中的碳氧平衡的是②（光合作用）。
（3）兔能产生运动，是因为骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩，再牵动骨绕着关节活动，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力。脊椎动物进化的大致历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类。图一中的几种动物，兔、狐、鼠属于哺乳动物，鹰属于鸟类，蛇属于爬行动物，所以，从动物的进化水平上看最低等的是蛇。
故答案为：
（1）5；鹰；
（2）线粒体；②；
（3）骨骼肌；蛇。
1、图三中：生产者、消费者和分解者都能释放二氧化碳，生产者（主要是绿色植物），能进行光合作用吸收二氧化碳，也能进行呼吸作用释放二氧化碳，因此双箭头两边的A是生产者；生产者和消费者都能被分解者分解，因此D是分解者；生产者被消费者捕食，因此BC是消费者。
2、①是分解作用，②是光合作用，③④是呼吸作用。
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链和食物网以及生态系统中各种生物之间的关系。
 17.【答案】转基因  外源基因  性状  输卵管  有性  基因 【解析】解：（1）转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术；该研究过程中，将大鼠生长激素基因吸入显微注射器中，在显微镜下将大鼠生长激素基因注入小鼠的受精卵中，是利用了转基因技术，被导入的大鼠生长激素基因称为外源基因。
（2）注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成超级鼠，而未注射大鼠生长激素基因的受精卵发育成普通鼠，通过对比可知鼠的个体的大小（性状）是由生长激素基因控制的。“巨型小鼠”的获得，说明性状是由基因控制的。
（3）图中显示，将已经导入了大鼠生长激素基因的受精卵，注入小鼠的输卵管中去，该受精卵在小鼠的子宫内发育成新个体，“巨型小鼠”经过两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体，因此“巨型小鼠”的生殖方式属于有性生殖。
（4）基因疗法是将外源的正常基因导入靶细胞，以纠正或弥补缺陷或异常基因引起的疾病，而达到治疗目的，治疗癌症的方法有外科疗法、化学疗法、放射疗法和基因疗法。
故答案为：
（1）转基因；外源基因；
（2）性状；
（3）输卵管；有性；
（4）基因疗法。
1、运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，即将外源基因转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良遗传性状的物质。
2、利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种，也可以利用其它生物体培育出人类所需要的生物制品，用于医药、食品等方面。
3、转基因技术的定义：将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，由于导入基因的表达，引起生物体的性状的可遗传的修饰，这一技术称之为转基因技术。
解题的关键是理解转基因技术的概念。
 18.【答案】水分会影响霉菌的生活吗  水分  水分会影响霉菌的生活  B  湿润  低温或高温 【解析】解：（1）A与B的对照实验中不同的唯一变量是水分（干燥环境烤干的馒头片与潮湿环境湿润的馒头片），因此通过A与B的对照实验，小伟想探究的问题是：水分对霉菌生活的有影响吗？这一对照实验的变量是水分。分析实验结果，干燥环境烤干的馒头片不发霉，而潮湿环境湿润的馒头片发霉，小伟得出的结论应该是：水分会影响霉菌的生活。
（2）为了探究温度对霉菌生活的影响，实验中的变量应该是温度，其它量都相同。因此小伟设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在低温环境里。
故答案为：（1）水分会影响霉菌的生活吗？水分；水分会影响霉菌的生活；
（2）B；湿润；低温或高温。
本题考查霉菌生活的条件和有关探究实验的内容以及防止食品发霉的方法。由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并依附其上利用食物中的养分，发育、繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。
解答此类题目的关键是掌握探究实验的环节和对照实验的特点，尤其是变量的唯一性。