福建省厦门市内林小学2022-2023学年六年级数学第二学期期末统考试题含解析

这是一份福建省厦门市内林小学2022-2023学年六年级数学第二学期期末统考试题含解析，共11页。试卷主要包含了认真填一填，是非辨一辨，细心选一选，用心算一算，操作与思考，解决问题等内容，欢迎下载使用。
福建省厦门市内林小学2022-2023学年六年级数学第二学期期末统考试题一、认真填一填。1．期末考试，三(1)班有17人数学得满分，有15人语文得满分，并且有5人语文、数学都是满分，那么这个班至少有一门得满分的同学有（____）人．2．表示把（____）平均分成（____）份,表示这样（____）份的数就是,它的分数单位是（____）,再增加（____）个这样的分数单位,就是1．3．一个正方体的棱长和是48厘米，这个正方体的体积是________4．千克既可以看成是把1千克平均分成（______）份，表示其中的（______）份，也可以看成是把7千克平均分成（______）份，表示其中的（______）份。5．我国人均水资源占有量占世界人均水资源占有量的百分之二十五，百分之二十五写作（_____）；一件羊毛衫的羊毛成分占26.5%，26.5%读作（______），其他成分的含量占毛衣成份的（______）%。6．一间卧室长是5米，宽是4米，高是2.5米，要粉刷四壁及屋顶，扣除门窗面积4.4平方米，粉刷面积是（____）平方米。7．用长4厘米，宽3厘米的小长方形拼成正方形，拼成的正方形的边长最小是（________）厘米，一共要用到（________）个小长方形。8．既是2的倍数，又是3的倍数的最小三位数是_____，最大三位数是_____．9．3÷4==(　　)÷16==(　　)(填小数)10．在15、18、25、57，30、19中，2的倍数有________，5的倍数有________，3的倍数有________，既是2、5又是3的倍数有________。二、是非辨一辨。11．最简分数的分子和分母中至少有一个是质数。（______）12．一袋饼干共15块,吃了,还剩10块。    （____）13．0.01的倒数是0.99.                                              （_______）14．甲数的 等于乙数(甲乙不等于零)，那么甲数比乙数大。    （______）15．－＋＝（____）16．李师傅加工了105个零件,全部合格,合格率就是105%． ( )三、细心选一选。请把正确答案的序号填在括号里。17．用棱长为1 cm的小正方体拼成一个稍大的正方体,至少需用小正方体(　　)。A．4个 B．8个 C．16个18．下图可能是立体图形（    ）的展开图。A． B． C．19．比20米的多米的算式是  (      )。A．20×× B．20×+ C．20×-20．一个半径为1厘米的圆在长10厘米，宽8厘米的长方形内沿着边滚动一圈后，又回到出发的位置（如下图）。这个圆的圆心移动了（    ）厘米。A．3.14 B．25.12 C．32 D．2821．一个立体图形从上面看是 ，从正面看是 ，要搭成这样的立体图形，至少要用（     ）个小正方体．A．4 B．5 C．8 D．922．下面互化中错误的是（    ）。A．＝0.4 B．1.25＝ C．＝0.005四、用心算一算。23．直接写出得数。＋＝   ＋7＝   －＝   －＝ －＝   1－＝   －＝   1－－＝ 24．计算下列各题，注意使用简便方法．2﹣﹣                         54.3×1.8+54.3×0.3﹣54.3×0.1 25．解方程①X-=       ②+X=③X+=3      ④-X=五、操作与思考。26．已知下面长方形面积是3平方米，请在图中表示出平方米（用阴影表示）六、解决问题。27．比较大小．和     、和28．四、五年级一共有264人，五年级的人数是四年级的1.2倍。两个年级各有多少人？29．学校要粉刷新教室。已知教室的长是8m，宽是6m，高是3m，扣除门窗的面积是11.4m2。如果每平方米要花4元涂料费，粉刷这个教室需要花多少元？30．下面每个方格的边长表示1厘米。 ①请以方格纸上的点（6，5）为圆心，画一个直径6厘米的圆O2。（2分） ②把圆O2移到圆O1的位置，可以先向（    ）平移（    ）格，再向（    ）平移（    ）格。（2分） 31．5个工人一小时挖土60立方米。照这样计算，8个工人一小时挖土多少立方米？32．有一个直径为40米的圆形鱼池，在它的周围修一条宽度为1米的石子路，石子路的面积是多少平方米？33．光明小学六年级植树214棵，比五年级植树的3倍还多7棵，五年级植树多少棵？


参考答案 一、认真填一填。1、27【解析】略2、单位“1”    7    2        5    【详解】略3、64立方厘米【解析】【考点】长方体和正方体的体积   【解答】解：48÷12=4(厘米)，体积：4×4×4=64(立方厘米)故答案为：64立方厘米【分析】用正方体的棱长和除以12即可求出正方体的棱长，用棱长乘棱长乘棱长求出正方体的体积即可.4、8    7    8    1    【详解】主要考查学生对分数意义的理解，能联系分数的意义以及分数与除法的关系求一个数是另一个数的几分之几，从而解决问题的能力。都是千克，但却可以解释成不同的含义。5、25%    百分之二十六点五    73.5    【解析】略6、60.6【解析】略7、12    12    【分析】（1）求拼成的正方形的边长最小是多少厘米，即求3和4的最小公倍数，因为3和4是互质数，是互质数的两个数，它们的最大公因数是1，最小公倍数即这两个数的乘积，由此解答即可；（2）根据求出的正方形的边长进行分析：看能放几排，几列，然后相乘即可。【详解】4×3＝12；即拼成的正方形的边长最小是12厘米；（12÷4）×（12÷3）＝3×4＝12（个） 解答本题的关键是要明确就是求3和4的最小公倍数，熟记求两个数是互质数的最小公倍数的方法。8、102    996    【解析】根据2，3倍数的特征可知：个位上是0，2，4，6，8的数是2的倍数；根据3的倍数特征，各个数位上的和是3的倍数，这个数就是3的倍数；据此解答．9、21   12   8  0.75【详解】略10、18、30    15、25、30    15、18、57、30    30    【分析】2的倍数的特征是这个数个位上的数是0，2，4，6，8；5的倍数的特征是这个数个位上的数是0，5；3的倍数的特征是这个数的所有数位上的数字之和是3的倍数。同时是2，3，5的倍数的数的特征是这个数个位上的数字是0，所有数位上的数字之和是3的倍数。【详解】在15、18、25、57，30、19中，2的倍数有18、30；5的倍数有15、25、30；3的倍数有15、18、57、30；既是2、5又是3的倍数有30。 考查了2、3、5的倍数的特征，学生要牢记。 二、是非辨一辨。11、×【分析】根据最简分数的的定义进行分析，举例说明即可。【详解】是最简分数，8和9都是合数，所以原题说法错误。 本题考查了最简分数，分子和分母互质的分数是最简分数。12、√【解析】本题要求还剩多少块,先求15块的是多少,列式为15×=5(块),再用总数减去吃了的就是还剩的,列式为15-5=10(块)。13、×【解析】略14、正确  【解析】把甲数平均分成5份，乙数和其中的4份一样多，由此判断甲乙的大小即可。甲数的等于乙数(甲乙不等于零)，那么甲数大于乙数，原题说法正确。故答案为：正确15、×【解析】略16、×【详解】略 三、细心选一选。请把正确答案的序号填在括号里。17、B【详解】略18、C【分析】观察展开图，发现三角形和实心圆互为对面，据此解题即可。【详解】对比选项，发现只有中的三角形和实心圆互为对面的。故答案为：C 本题考查了立体图形的展开图，有一定的立体感，并能够根据展开图还原立体图是解题的关键。19、B【解析】略20、D【解析】略21、B【解析】略22、B【分析】分数化小数：直接用分子除以分母，据此解答。【详解】A．＝2÷5＝0.4，正确。B．＝ 4÷5＝0.8≠1.25，错误。C．＝1÷200＝0.005，正确。故答案为：B 掌握分数化小数的方法是解答此题的关键，也可以把小数化分数：先把小数改写成分母是10，100，1000…的分数，再约分。 四、用心算一算。23、1；7；；；；；0【分析】根据分数加减法的计算方法进行口算即可，能简算的可以简算。【详解】＋＝1   ＋7＝7   －＝   －＝＝－＝＝   1－＝   －＝   1－－＝1－（＋）＝1－1＝0 本题考查了分数口算，异分母分数相加减，先通分再计算，计算时要认真。  24、1；；；；；108.6【分析】根据a﹣b﹣c＝a﹣（b+c）计算（1），（4），（5）即可；根据同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减计算（2），（3）；根据乘法分配律计算（6）．【详解】（1）2﹣﹣＝＝2﹣1＝1（2）＝＝＝（3）＝＝＝（4）＝＝＝（5）＝＝＝（6）54.3×1.8+54.3×0.3﹣54.3×0.1＝54.3×（1.8+0.3﹣0.1）＝54.3×2＝108.6  25、① ② ③ ④【详解】略 五、操作与思考。26、【分析】由题意可知，长方形面积是3平方米，要在表示出平方米则要将图形平均分成3份，之后在分成的三份中的一份在平均分成5份，其中的3份就表示了平方米。【详解】由分析画图如下： 本题主要考查了分数的意义，关键是要理解题目中所给分数表示的意义。 六、解决问题。27、>  >>【解析】略28、四年级120人；五年级144人【分析】设四年级人数为x，则五年级人数为1.2x，两者相加就是四、五年级人数的总和264人，据此列方程求解。【详解】解：设四年级人数为x，则五年级人数为1.2x。x＋1.2x＝2632.2x＝264x＝120264－120＝144（人）答：四年级人数为120人，则五年级人数为144人。 本题关键是以总人数为等量关系，列方程求解。29、482.4元【解析】由题意可知：需要粉刷的面积为教室四面墙壁和天花板的面积，利用长方体的表面积减去地面的面积和门窗面积即可；需要粉刷的面积乘每平方米花的钱数，就是粉刷这个教室需要的花费。【详解】6×8＋6×3×2＋8×3×2﹣11.4=48＋36＋48﹣11.4=120.6（平方米）120.6×4=482.4（元）答：粉刷这个教室需要花费482.4元。 此题主要考查长方体的表面积的计算方法的实际应用，关键是弄清楚：需要粉刷的面积由哪几部分组成。30、①无②右；4；上；1（或上；1；右；4）【详解】本题是确定位置以及圆相关知识的综合应用题，让学生在动手的同时又动脑。主要目的是考查学生对用数对确定位置、用圆规画圆等的掌握程度以及综合应用知识的能力。31、96立方米【解析】60÷5×8=96（立方米）32、128.74平方米【分析】有一个直径为40米的圆形鱼池，在它的周围修一条宽度为1米的石子路，那么内圆半径为40÷2＝20（米），外圆半径为20＋1＝21（米），根据求环形面积的公式，外圆面积－内圆面积＝环形面积，求出石子路的面积。【详解】40÷2＝20（米）（20＋1）2×3.14－202×3.14＝212×3.14－202×3.14＝128.74（平方米）答：石子路的面积是128.74平方米。 此题考查了环形面积的实际应用，直接根据环形面积的计算公式解答即可。33、69棵【解析】略