高中英语人教版 (2019)必修 第二册Unit 1 Cultural Heritage学案

1.create  v.创造   --creative  adj. 有创造力的    --creatively   adv.有创造力地

--creativity   n.创造力   --creator   n.创造者    --creation   n.创造;作品

2.preserve  v.保存；保护；维持；n.保护区    --preservation  n.保护

3.promote  v.促进；提升；推销；晋级   --promotion  n.促进;提升;晋升;促销

4.apply  v.应用；申请   --application  n.申请         --applicant  n.申请者

5.establish  v.建立；创立  --established  adj.已建立的           --establishment  n.建立

6.limit  v.限度；限制   --limited  adj.有限的

7.prevent  v.阻止；阻碍；阻挡    --prevention  n.阻止

8.lose  v.失去    --loss  n.丧失；损失

9.appear  v.出现        --appearance  n.出现;外貌   反义词disappear  v.  --disappearance  n.消失

10.profession  n.专业     --professional   adj.职业的；专业的n.专业人员；职业选手

11.history  n.历史   --historic  adj.历史意义的

12.compare  v.对比   --comparison   n.对比

13.identity  n.身份   --identify  v.确认，识别

14.contribute  v.做贡献   --contribution   n.贡献;捐款

15.donate   v.捐赠  --donation  n.捐赠

16.tradition  n.传统；传统的信仰或风俗    --traditional    adj.传统的

17.lead-led-led    lose-lost-lost

19.far 比较级farther 最高级farthest （具体）     far 比较级further 做高级furthest （抽象）

give way to屈服

(be) at a loss 迷茫

make a proposal 提出建议

turn to sb. for help 向…求助

donate ... to ..向..捐款

make sure 确保

be likely to do sth.可能做某事

cultural relics 文物

job application 工作申请

be limited to 局限于

protest against 反抗…

make sure 确保

lead to=result in=contribute to导致

make an attempt to do sth 尝试做某事

in one’s opinion 就…而言

in comparison with 相比…

make a comparison with与…相比

by / in contrast 对比…

apply to sb. for sth.向某人申请…

be worth doing 值得做某事

keep/lose balance保持/失去平衡

a balanced diet 均衡的饮食

the former…the latter 前者…后者…

propose/suggest/advise/recommend that …(should) do sth. 建议做某事

make/put forward a proposal 提出建议

prevent/stop/keep…from doing/being done 阻止…做某事/被做某事

contribute…to… 向…捐赠

contribute to 导致;有助于

make a contribution/contributions to 向…捐赠

take part in 参加=join in=participate in

all over the world=around/across

/throughout the world 全世界

1.Not only had the countries found a path to the future that did not run over the relics of the past, but they had also learnt that it was possible for countries to work together to build a better tomorrow.

这些国家不仅找到了一条不以牺牲古迹为代价的未来发展之路，而且明白了多个国家合作创造一个更加美好的未来的可能性。

（1）not only…but also…不仅…而且… 连接的两个并列成分作主语时，谓语动词的人称与数遵循“就近原则”，即和but (also)后的名词或代词的数保持一致。

eg. Not only the students but also the teacher protests against the proposal.

   不仅学生们反对这个计划，老师也反对。

（2）not only…but also…连接的两个并列分句，且not only 位于句首时，not only 所在的分句需要使用部分倒装，but (also)后的句子仍用陈述语序。

eg. Not only does the sun give us light, but also it gives us heat.

   太阳不仅给我们提供光，而且给予我们热。

2.“介词+关系代词”引导的定语从句

Yesterday we visited the West Lake for which Hangzhou is famous.

昨天我们参观了西湖，杭州因它而出名。

当关系代词在定语从句中作介词的宾语时,我们通常用常用“介词+关系代词”引导定语从句。如果指“人”，用“介词+ whom”;如果指“物”,用“介词+ which" ;其中有时也用whose(从句中作定语)。

（1）I have ten partners in the group, some of whom are my good friends.

（2）This is the camera with which he often takes photos.

（3）The boss in whose company Mr King works is kind and generous.

1.create  v.创造   --________  adj. 有创造力的    --________   adv.有创造力地

--__________   n.创造力   --__________   n.创造者    --__________   n.创造;作品

2.__________  v.保存；保护；维持；n.保护区    --preservation  n.__________

3.__________  v.促进；提升；推销；晋级   --promotion  n.____________________

4.apply  v.________;_________   --__________  n.申请         --__________  n.申请者

5.establish  v.__________  --__________  adj.已建立的           --__________  n.建立

6.limit  v.__________        --__________  adj.有限的

7.prevent  v.____________________    --__________  n.阻止

8.lose  v.__________    --__________  n.丧失；损失

9.appear  v.__________    反义词v.__________    --__________  n.出现;外貌   --__________  n.消失

10.profession  n.__________     --professional   adj.____________________n.____________________

11.history  n.历史   --historic  adj.____________________

12.compare  v.__________   --__________   n.对比

13.identity  n.__________   --__________  v.确认，识别

14.contribute  v.__________   --__________   n.贡献;捐款

15.donate   v.__________  --__________  n.捐赠

16.tradition  n.传统；传统的信仰或风俗    --__________   adj.传统的

17.lead (_______,_______)    lose (__________,__________)

18.far 比较级________ 最高级________ （具体）  far 比较级________ 做高级________ （抽象）

                  屈服

                     迷茫

                   提出建议

                   向…求助

                可能做某事

                  文物

               工作申请

be               局限于

protest          反抗…

                  确保

                   =                 =                   导致

                      尝试做某事

                      就…而言

                 相比…

                 与…相比

             contrast 对比…

                向某人申请…

                值得做某事

                     保持/失去平衡

a                均衡的饮食

                前者…后者…

give one’s regards to sb._________

appreciate doing sth. __________

           /          /           /           that …        sth. 建议做某事

          /         /          …   /          阻止…做某事/被做某事

contribute…       … 向…捐赠

contribute to           

make              向…捐赠

                   =                       =                参加

               =around/across/

throughout the world 全世界

1. Not only had the countries found a path to the future that did not run over the relics of the past, but they had also learnt that it was possible for countries to work together to build a better tomorrow.

这些国家不仅找到了一条不以牺牲古迹为代价的未来发展之路，而且明白了多个国家合作创造一个更加美好的未来的可能性。

（1）          not only…but also…不仅…而且… 连接的两个并列成分作主语时，谓语动词的人称与数遵循“就近原则”，即和but (also)后的名词或代词的数保持一致。

eg. Not only the students but also the teacher        （protest）against the proposal.

   不仅学生们反对这个计划，老师也反对。

（2）          not only…but also…连接的两个并列分句，且not only 位于句首时，not only 所在的分句需要使用部分倒装，but (also)后的句子仍用陈述语序。

eg. Not only       the sun give us light, but also it gives us heat.

   太阳不仅给我们提供光，而且给予我们热。

2. “介词+关系代词”引导的定语从句

Yesterday we visited the West Lake       Hangzhou is famous.

昨天我们参观了西湖，杭州因它而出名。

当关系代词在定语从句中作介词的宾语时,我们通常用常用“介词+关系代词”引导定语从句。如果指“人”，用“介词+ whom”;如果指“物”,用“介词+ which" ;其中有时也用whose(从句中作定语)。

（1）I have ten partners in the group, some of                 are my good friends.

（2）This is the camera with               he often takes photos.

（3）The boss in                    company Mr King works is kind and generous.