初中政治 (道德与法治)人教部编版九年级上册第三单元 文明与家园第五课 守望精神家园凝聚价值追求评优课课件ppt

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部编版道德与法治九年级上册《5.2 凝聚价值追求》教学设计 课题 凝聚价值追求单元第三单元学科道德与法治年级九年级学习目标知道中华民族伟大的民族精神和社会主义核心价值观的内涵，知道践行民族精神要从现在做起，从小事做起。理解伟大的民族精神在实现中华民族伟大复兴中的重要作用。激发学生做传承和弘扬伟大民族精神的践行者，自觉培育和践行社会主义核心价值观。重点理解伟大民族精神的重要作用难点弘扬民族精神，培育和践行社会主义核心价值观 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示材料：鲁迅《中国人失掉自信了吗》思考：你认为“中国脊梁”指的是什么？列举能体现“中国脊梁”精神的你印象深刻的人物或故事师：中国脊梁的含义 出示材料回答问题 理解“中国脊梁”，初步感受民族精神讲授新课展示学习目标一、高扬民族精神1、民族精神的意义欣赏视频：《国家栋梁王泽山》思考：民族精神的意义？师：小结民族精神的意义思考：“中国脊梁”指的是什么？出示图片师：明确中国脊梁不仅指英雄人物，也包括普通群众。2、民族精神的内涵出示图片，小组交流对民族精神的感受和理解小结：民族精神的内涵3、出示民族精神的丰富和发展小结民族精神的特点4、出示在不同时期形成的民族精神欣赏视频《弘扬中华民族精神》小结：民族精神的力量（原因）5、讲述中国女排精神欣赏《致敬女排》小组合作探究：在生活中，我们应该如何传承和弘扬中华民族？小结：传承弘扬民族精神的表现二、构筑中国价值1、价值观知识拓展：介绍价值观2、社会主义核心价值观的形成（1）中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有中国特色的价值观。（2）社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。 3、社会主义核心价值观的内涵思考：核心价值观的内涵是什么？师小结4、出示四种不同观点，你同意他们的说法吗？师：小结如何践行社会主义核心价值观  欣赏视频，学生回答       小组合作探究   学生回答    小组合作交流分享，学生回答    小组合作探究，并分享答案    学生回答  学生回答   培养学生总结提升能力       培养学生的合作能力和精神  理解民族精神的力量   由学生自己探讨得出的结果，更易理解和接受，从而更加容易践行  培养学生知识整合能力       通过辨析观点，明确践行核心价值观的做法板书