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    人教版八年级数学下册 第17章 勾股定理 章末检测
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    人教版八年级数学下册 第17章  勾股定理  章末检测01
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    人教版八年级数学下册 第17章 勾股定理 章末检测

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    这是一份人教版八年级数学下册 第17章 勾股定理 章末检测,共2页。

    17  勾股定理

    一、选择题(本大题共10小题,共30分)

    1.  如图,在中,,则(    )

    A.  B.  

    C.  D.

     

    2.  如图,直线上有三个正方形,若的面积分别为,则的面积为(    )

    A.  B.  

    C.  D.

     

    3.  中,若的对边分别是,则下列条件中,不能判定是直角三角形的是  (    )

    A.  B.
    C.  D.

    4.  如图,长方体的长为,宽为,高为,一只蚂蚁从点出发,沿长方体表面到点处吃食物,那么它爬行最短路程是(    )

    A.
    B.
    C.
    D.

     

    5.  如图,每个小正方形的边长为是小正方形的顶点,则的度数为(    )

    A.  B.  

    C.  D.

    6.  如图,在中,用直尺和圆规作的垂直平分线交于点,则的长为(    )

    A.  B.  

    C.  D.

     

     

    7.  已知中,,若,则的面积是(    )

    A.  B.  

    C.  D.

    8.  如图,在四边形中,,则(    )

    A.  B.  

    C.  D.

     

    9.  如图所示,在四边形中,是对角线,是等边三角形,,则的长为.(    )
     

    A.  B.  

    C.  D.

     

    10.  下面几组数:均为正整数,其中能组成直角三角形三边长的是(    )

    A.  B.  

    C.  D.

    二、填空题(本大题共5小题,共15分)

    11.  中,,高线,则的周长是_______

    12.  命题“如果,那么”的逆命题是          

    13.  如图,在中,为边上的一点,且,则的长为          

     

     

     

     

    14.  如图,中,为线段上一动点,连接,过点,连接,则的最小值为          

    15.  如图,梯子靠在墙上,梯子的底端到墙根的距离为米,梯子的顶端到地面的距离为米.现将梯子的底端向外移动到,使梯子的底端到墙根的距离等于米,同时梯子的顶端下降至,那么的值:等于米;大于米;小于米.其中正确结论的序号是________

     

     

    三、解答题(本大题共6小题,共55分)

    16.  本小题
    如图,折叠长方形纸片的一边,使点落在边的处,是折痕.已知,求的长.







     

    17.  本小题8
    如图,在一条东西走向河流的一侧有一村庄,河边原有两个取水点,其中,由于某种原因,由的路现在已经不通,某村为方便村民取水,决定在河边新建一个取水点在一条直线上,并新修一条路,测得米,千米,千米.
    是不是从村庄到河边的最短路线请通过计算加以说明

    求原来的路线的长.








     

    18.  本小题
    如图,一艘船由港沿北偏东方向航行港,然后再沿北偏西方向航行港.
    两港之间的距离结果保留到,参考数据:
    确定港在港的什么方向.

     








     

    19.  本小题
    如图,距沿海某城市正南千米的处,有一台风中心,其最大风力为级,每远离台风中心千米,风力就减弱级,该中心正以每小时千米的速度沿北偏东方向移动,且风力不变,若城市所受风力达到或超过级,则称为受台风影响.
    城市是否会受台风影响?为什么?
    若会,将持续多长时间?
    该城市受台风影响的最大风力为几级?

     




     

    20.  本小题
    如图,已知在同一条直线上,且
    求证:
    若设,试利用这个图形验证勾股定理.




     

    21.  本小题
    在直线上摆放着三个正方形.



    如图所示,已知水平放置的两个正方形的边长依次是,斜着放置的正方形的面积______,两个直角三角形的面积和为______均用含的代数式表示
    如图所示,小正方形的面积,斜着放置的正方形的面积,求图中两个钝角三角形的面积,并给出图中四个三角形的面积关系.
    如图所示为由五个正方形所搭成的平面图形,分别表示所在的三角形与正方形的面积,试写出的关系式,并利用的结论说明理由.




     

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