中班音乐活动《小黑猪》教案

中班音乐活动《小黑猪》教案

仁寿县富加镇幼儿园  李艳华

一、活动目标

1、认知目标：能正确的感知歌曲内容，理解歌曲中的歌词所表达出来的诙谐幽默的情感；

2、能力目标：能较自然地运用声音、表情和身体动作来表现歌曲。

3、情感目标：积极地体验参与歌唱活动的快乐；

二、活动准备

1、PPT一套；

2、《小黑猪》音频，分主歌和副歌部分；

3、信一封；

4、门票若干。

三、活动重难点

1、活动重点：能正确感知歌曲内容，运用较自然地运用声音、表情和身体动作来表现歌曲。

2、活动难点：理解歌曲中的歌词所表达出来的诙谐幽默的情感；

四、活动过程

（一）图片导入激发幼儿兴趣

老师：小朋友们，猜猜看，这是什么小动物？师：今天这只小猪有点不一样，哪里不一样呢？（哦，是黑黑的！那么它今天是来干什么的呢？）

（二）倾听并学习歌曲，主歌部分

老师（神秘）：噢~原来它给我们带来了一封信，信里面写了什么呢？“小朋友们，森林里面要展开一次魔法音乐会，但你们要通过音乐游戏大闯关，取得门票，凭门票才能进去呦！”

老师：小朋友们，你们想去参加这次魔法音乐会吗？小朋友们知道门票是什么吗？要赢得这张门票，小朋友们要挑战我们的音乐大闯关，一共有三关。

第一关：放音频，小朋友们歌曲里面都唱了什么呢？（现在老师给大家放一首音乐，大家要仔细听，听一听歌曲里面都有什么？才能闯过第一关哦！播放音乐）

1、幼儿听歌，了解大概内容及旋律。

老师：小朋友们，歌曲听完了，你们听到了什么呢？（老师轻唱，只唱前半部分）

老师：真棒，你们听得都很仔细，有人听到了“小猪胖乎乎”，有人听到了“跟着猴子学爬树”，还有人听到了小黑猪打呼噜的声音。（个别表扬：小红花、爱的抱抱）

2、幼儿在老师的引导下学会给歌词排序。

老师：你们的耳朵真灵，下面就要看看你们能不能把歌词完整的说一遍了？

老师：小朋友们说的到底对不对呢？我们来看看裁判是怎么说的吧？（笑脸）

老师：小朋友们真棒，能把歌词完整的说出来，恭喜我们通过了第一关。

第二关：小朋友能把歌曲清楚而又响亮的唱出来吗？              

1、老师：小朋友知道第二关的要求是什么吗？（对了，要唱出来，要怎样唱出来呢？要清楚，而且还要响亮的唱。）那么在唱歌之前我们先来做一个发声练习，保护好我们的嗓子！准备好了吗？老师做一次，大家跟我做一次！（摸摸我的小脚do do do，拍拍我的膝盖re re re……）好了！我们一起来试着把歌曲清楚又响亮的唱出来吧，有没有信心呀？

小朋友们，我们来看看裁判算不算我们小朋友们过关呢？（哭脸）

裁判可能觉得小朋友们的歌声不够响亮，说可以再给我们一次机会，我们再来一次好不好？

老师：这次我们来看看结果怎么样呢？（笑脸）

2、接唱小游戏：老师唱前半句，幼儿接唱后半句！巩固歌曲内容，加深记忆！（我们配合的可真默契啊！）（集体表扬：放个鞭炮奖励你）

（三）倾听并学习副歌部分

第三关：小朋友，能不能把小黑猪做美梦的声音表现出来呢？（先请一个幼儿示范，大家一起模仿）

老师：小黑猪睡觉的时候做了很多梦，他会梦到什么呢？

它梦到了苹果，在梦里他是怎么吃苹果的呢？（集体模仿、表现）

它梦到了草莓，在梦里它是怎么吃草莓的呢？

它梦到了橙子，在梦里它是怎么吃橙子的呢？

小黑猪觉得自己还没吃饱，还想再吃点，我们一起来学习小黑猪是怎么吃的吧？（播放并演唱副歌部分）

很厉害哦，那我们看看裁判给我们的笑脸还是哭脸呢？（笑脸）

（四）完整表演歌曲，进行动作创编

看来我们小朋友就是厉害，三关挑战根本难不到你们，那我们一起表扬一下自己吧！（集体表扬：大河弯弯向东流）

师：请小朋友们想一想，这么好听的音乐，我们除了把它唱出来，我们还能用什么方式把它表现出来呢？（加上动作）那么接下来就让我们一起来为歌曲加上好看的动作吧！（跟随音乐自主创编，第二遍一起表演。）哇！我们的小朋友表现力也太强了吧，给你们一个大大的赞！ 请小朋友回家后，把小黑猪唱给家人听，在学习一首与动物有关的儿歌。看！我们的小朋友已经获得了魔法音乐会的门票了，接下来就让我们解便、喝水休息一下，然后去参加音乐会吧！

五、活动延伸：

1、家园共育：请小朋友回家后，把小黑猪唱给家人听，在学习一首与动物有关的儿歌。

2、保教结合：解便，喝水，在唱歌跳舞之后补充水分，休息！