音乐人教版欣赏 鸭子拌嘴（片段）完整版教学课件ppt

课题名

《鸭子拌嘴》

核心素养

教学目标

审美感知：通过欣赏，初步了解打击乐器构造的演奏方法和音色，理解打击乐合奏《鸭子拌嘴》。

艺术表现：能用打击乐器奏出强弱、长短节奏不同的音；提高音乐欣赏力。

创意实践：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。

文化理解：通过说、想、画，培养学生想象力，创造力、语言表达能力。

教学重点

打击乐表现音乐，培养学生的创造能力。

教学难点

听懂音乐，培养语言表达能力、想象力。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

一、课堂导入

同学们，你们和好朋友会手拉手一起玩吗？

二、新课探究

1、同学们你们知道拌嘴是什么意思吗？

2、民间打击乐合奏《鸭子拌嘴》

      《鸭子拌嘴》是由作曲家安志顺根据同名民间打击乐曲改编而成。作者以新的带有情节性的构思,充分运用音色、音量,打击乐器不同的敲击方法、力度和配器等方面的变化对比,生动地描绘了鸭子拌嘴的情景。该曲作于1982年,用在《仿唐乐舞》中。该曲于1983年被第六届亚洲音乐论坛评为优秀音乐作品，并荣获1984年全国民族器乐作品创作比赛二等奖。

3、聆听音乐：

音乐中的鸭群在干什么？

天蒙蒙亮，鸭棚门一打开,一只小花鸭急忙窜出门，“嘎嘎嘎”地吹叫起来。鸭妈妈紧跟在后，拉开那又粗又低的嗓门和小花鸭对唱着。它们拍打着翅膀，一步 一摇地漫步在空旷的场地上。

鸭群挤满了场地，赶鸭的爷爷一声哨响，它们兴冲冲地上路了。“嘎嘎嘎”的拌嘴声，此起彼伏的脚板扑地声交织成一片，好热闹。

鸭群来到了河边，它们争先恐后地跃身入水，尽情嬉戏。有的如箭离弓，飞快地向前游去；有的钻入水底，寻觅吃的；有的伸长脖子左顾右盼，悠闲自得。那 “嘎嘎嘎”的拌嘴声伴随着鸭子互相逗趣。

天色渐渐晚了，该回家了，鸭子纷纷跳上河岸，抖落羽毛上的水珠,你追我赶地往回走。那“嘎嘎嘎”的拌嘴声不绝于耳，移动着的鸭群在斜阳余晖下渐渐远。

4、你听到音乐中小鸭子和老鸭的叫声吗？

5、想象音乐描绘的情景，随乐曲的节奏用动作表达出来。

6、编一编，拍一拍。

7、用响板与小伙伴合作，模仿小鸭子“拌嘴”。

三、课堂小结

这节课我们认识了我国的民族。民族乐器还有许多，美妙的民族乐曲犹如一颗璀璨的明珠不仅让中国人所惊叹，它正走向世界，让全世界的爱乐者为之倾倒。课后老师希望同学做有心人，去发现存在于我们周围的音乐！

布置作业

回家试着用自制的打击乐器模仿《鸭子拌嘴》，表演给家长。

板书设计

《鸭子拌嘴》

教学反思