议论文文体知识梳理 课件 2023年中考语文二轮专题

这是一份议论文文体知识梳理 课件 2023年中考语文二轮专题，共30页。PPT课件主要包含了议论文的答题技巧，论证方法及其作用，议论文的语言特色，议论文的文章结构，第一章，中心论点，分论点，如何判断中心论点，第二章，事实论据等内容，欢迎下载使用。
是作者对议论的问题所持的见解和主张。论点必须正确、鲜明。
是作者所议论的问题或话题。
文章的主要见解称为中心论点。中心论点是全文的统率和灵魂。如：梁启超《敬业与乐业》的中心论点是“敬业乐业，是人类生活的不二法门”
各部分用以补充和证明中心论点的分支论点叫作分论点。分论点是为证明中心论点服务的，应能统领一段或几段。如：梁启超《敬业与乐业》从中心论点分出三个分论点，分别谈论“有业”“敬业”“乐业”的重要性。
判断动词“是”“不是”；能愿动词“应该”“能够”“要”；连词“总之”“因此”“总而言之”“由此可见”等。
①题目：议论文的题目或直接揭示论点，或提示论点如《谈读书》，或提示议论的范围如《最苦与最乐》；②开头：文章开篇点题，如《敬业与乐业》在开篇就点明了中心论点；③中间：文章中间体现作者主要观点的正面表述句，如《中国人失掉自信力了吗》的中心论点“我们有并不失掉自信力的中国人在”；④结尾：篇末揭示论点，可注意一些标志性词语或总结性的话语，如《论教养》，在最后一段点出本文的中心论点“无须背诵数以百计的格言信条，只须记住一条：必须以尊重的态度对待别人。”
用来证明论点、支撑论点的理由依据，要真实、可靠、典型(学科、国别、古今等)。 论据一般分为事实论据和道理论据(也称事理论据)两种。
(1)有代表性的确凿事例。(2)概括的事实。(3)统计数字。(4)亲身经历、感受。(5)事实可以是具体的，也可以是概括的。
事实胜于雄辩，具有很强的说服力。
《谈创造性思维》中列举谷登堡、罗兰·布歇内尔的事例论证了“创造性的思维，必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识。在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。”
(1)经过实践检验的精辟理论、名言警句。(2)民间的谚语和俗语。(3)科学上的公理和规律等。
使论证更具权威性，更深入。
示例：《敬业与乐业》中引用《庄子》中记佝偻丈人承蜩的故事中的话：“虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。”论证了“忠实”便是“敬业”。
用比喻的修辞手法，阐明抽象道理
“如”“好像”“是”等文字。一般都能找到本体和喻体。
将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象(可见、可感)，浅显易懂，使论点更加鲜明生动。
《敬业与乐业》中将“没有职业的懒人”比作“社会上的蛀米虫”“‘掠夺别人勤劳结果’的盗贼”，有力地论证了“人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作”的观点。
引用名人的言论，公众所承认的道理，古语、谚语、俗语等
“××说”“俗话说”、格言警句、名人名言等。
引用……名言或格言等，有力地论证了……，使论证更权威，更有说服力。
《敬业与乐业》中多次引用孔子的名言来证明论点。如通过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”论证了要从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值，即“乐业”这一分论点。
将两种性质相反或有差异的事物或道理进行比较
“相反”“反之”“但是”等文字；反义词；有正面和反面两方面的内容。
将……和……加以比较，突出强调了……的观点，使人印象深刻，使论证更有力。
《谈创造性思维》中将“习惯性思维”与“创造性思维”进行对比，强调了创造性思维的重要性。
特点：①概念明确； ②定语、状语等修饰成分恰当； ③判断和推理准确、严密，逻辑性强。作用：从逻辑角度分析其用词的准确性、严密性。
特点：恰当使用修辞手法和特殊句式。作用：从修辞角度分析其用词的生动性、形象性。
特点：表达观点一清二楚，毫不含糊。
特点：①叙述事实不细致，较笼统； ②语言高度凝炼。
开头的作用有：（1）提出中心论点（2）引出论题。以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方式，开头有的是开门见山即开篇直接提出中心论点，有的是通过材料引出中心论点。材料有的是名人名言、有的是名人佚事、有的是趣闻笑话，有的是亲身经历等
结尾的作用：（1）深化中心论点，提出……的结论；（2）重复或强化……的中心论点；（3）发出……的号召或劝勉人们……；（4）补充论证了……。（其作用是使论证更严密。
论证思路题： 分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。
文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的。
论述中把两种事物作对照。
论述的层次一层比一层推进、深入。
先总后分、先分后总、总－分－总。
中心论点：树立崇高的理想是获得事业成功的前提。（1）理想是奋斗的起点。（2）理想是奋斗的目标。（3）理想是奋斗的动力。
（1）正面论证：处女作的发表；普通人的发明创造；甚至于科学家的新发现，正是敢于在“班门”弄斧而又有所突破的结果。 （2）反面论证：如果人人都不敢在“班门”弄斧，“班门”永远是至高无上的，“班门”终将消失；正如“长江后浪推前浪”，如果取消“后浪”，长江就成了一潭死水，最终摆脱不了干涸的命运。人类社会也是一样，没人“班门弄斧”，社会就不可能进步。
（1）什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。（是什么） （2）搞学问，“钻牛角尖”才会有所成就；搞科技，“钻牛角尖”才有发明创造。（为什么） （3）“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。（4）（怎么办） （4）发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才。（会怎样）