天津市南开区2022-2023学年七年级下学期期末语文试题

2022-2023学年度天津市南开区七年级下期末语文

第I卷

一、基础知识与运用（共12分，每小题2分）

1. 下列词语书写和加点字注音无误的一项是（   ）

A. 殷红（yīn）        屏息凝神（bǐng） 俯瞰 盘虬卧龙

B. 吿罄（ qìng）       悲天悯人（mǐn）      凛冽       鞠躬尽粹

C. 负荷（hé）        锲而不舍（qiè）      愧怍       诲人不倦

D. 吞噬（shì）        气冲斗牛（dǒu）      谰语       如释重负

【答案】D

【解析】

【详解】A．殷红（yīn）——殷红（yān）；

B．鞠躬尽粹——鞠躬尽瘁；

C．负荷（hé）——负荷（hè）；

故选D。

2. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（   ）

A. 《海底两万里》中，紧张激烈冲突，波澜起伏的情节，出乎意料的结局，让人毛骨悚然。

B. 如果你在沙漠中行走，由于高温的天气，有时候你会看到周围有海市蜃楼的景象。

C. 一双球鞋、一个篮球、一套校服……这些在城里孩子看来微不足道的东西，却是那些生活条件艰苦的留守学生深埋心底的梦想。

D. 生活中总是充满意外，也许正在你志得意满时，新的困难与挫折已经不期而至。

【答案】A

【解析】

【分析】

【详解】A.毛骨悚然：意思是身上毛发竖起，脊梁骨发冷，形容恐惧惊骇的样子。句中的意思是让人感到意外，与语境不符，使用错误；

B.海市蜃楼：指海边或沙漠中，由于光线的反射和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭。现多比喻虚无缥渺的事物。与语境相合，使用正确；

C.微不足道：指意义、价值等小得不值得一提。与句中“一双球鞋、一个篮球、一套校服……”相相合，使用正确；

D.不期而至：意思指事先没有约定而意外到来，没有预料到来。与语境相合，使用正确；

故选A。

3. 下面是某同学在电话中对朋友说的一段话，选出没有语病的句子

①你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧！②同时，还要请你发挥同学积极投稿。③来稿文体不限，提倡创新，以不少于600字左右为宜。④文章写好后务必交到校刊编辑部。

A. ① B. ② C. ③ D. ④

【答案】D

【解析】

【详解】第①句“马上”与“立即”意思重复，应该删去其中一个；第②句用词不当，应该把“发挥”改为“发动”；第③句“不少于”与“左右”矛盾，应该删去其中一个。故选D。

【点睛】病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

4. 下列句子顺序排列最恰当的一项是（    ）

①竹，柔韧清秀，刚健挺拔，最宜入诗入画。

②竹如谦谦君子，它有兰的优雅，松的高洁，深受古代文人的青睐。

③那成片的竹林，风过如丝弦裂帛，雨来如琴瑟和鸣，那就是一首抒情诗，一幅水墨画。

④“虚心有致，高风亮节”是文人雅士对竹的评价，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”则是活脱脱的人格写照了。

⑤郑板桥一生爱画竹，自有个中缘由；苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹”，也不仅仅是情趣使然。

A. ④⑤②①③ B. ①③②⑤④

C. ①②③⑤④ D. ①③④②⑤

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。

此题注意①总起，点出竹“入诗入画”；③解释提出的观点；②竹子的特点深受古代文人的青睐；⑤以郑板桥苏东坡为例；④写人格。整个语段的顺序，是由竹的“入诗入画”写到人的品格。因此选B。

5. 下列关于文学常识的表述，错误的一项是（   ）

A. 《木兰诗》是南北朝时北方的民歌，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。

B. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是北宋司马迁主持编纂的一部编年体通史。

C. 《叶圣陶先生二三事》是治学、待人、为文等方面记叙叶圣陶先生生前的一些琐事，表现了先生待人宽、律己严的品德。

D. 《最苦与最乐》的作者是梁启超，别号饮冰室主人，思想家、学者。

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】B.《资治通鉴》是由北宋史学家、政治家司马光主编的一部多卷本编年体通史，选项中“司马迁”表述错误；

故选B。

6. 在“走近中华传统文化”主题活动中，小明和同学们观看了戏曲表演。下面是四位同学写的感受，修辞手法使用不恰当的一项是（   ）

A. 昆曲细腻温婉，幽远高洁。精致的唱腔柔柔响起，恰若空谷幽兰，萦绕耳畔、心间。

B. 秦腔高昂激越、强烈急促。演员扯开嗓子大声吼，能把人的三魂七魄都摄了去。

C. 京剧演员在舞台上通过虚拟性的表演，可以把白天演绎为黑夜，也可以把几年的时间压缩为几分钟，也可以把几面旗子当作是千军万马。

D. 越剧唯美淡雅，极具灵秀之气，流传最广。她像是一位浓妆艳抹的美妇人，行走在大江南北。

【答案】D

【解析】

【详解】D.选项中越剧的特点是“唯美淡雅，极具灵秀之气”，用“她像是一位浓妆艳抹的美妇人”形容越剧不恰当，可修改为“她像是一位素妆淡抹的聪颖女子”；

故选D。

二、非文学类文本阅读（共9分，每小题3分）

初步了解新型冠状病毒

①新型冠状病毒疫情带来的PLUS版寒假，我们被关在家里不能上学，不能外出。疫情期间，我们为逝者默哀，为患者祈福，为奋战在抗疫第一线的医生护士们加油。可是，我们了解冠状病毒吗？

②2019新型冠状病毒，被国际病毒分类委员会命名为SARS﹣CoV﹣2。谭德塞说：“在世卫组织、世界动物卫生组织以及联合国粮农组织的共同指导原则下，我们必须找到一个不涉及地理位置、动物、个人或人群，同时方便发音且与疾病有关的名称。2015年，世卫组织等机构提出了对新发现传染性疾病命名的指导原则，提倡使用中性、一般的术语代替人物、地点、动物、食物和职业的名称来命名。这是因为过去一些传染性疾病的名称曾导致污名化和其他不良后果。比如2009年，“猪流感”这个名称曾让一些国家“谈猪色变”，甚至限制猪肉贸易、下令屠宰生猪，后来世卫组织宣布这种疾病的正式名称为甲型H1N1流感。再如2012年在中东一些地方出现的“中东呼吸综合征（MERS）”，由于疾病名称中含有“中东”这个地理名称，曾引发争议。

③钟南山院士在接受媒体采访时曾表示，新型冠状病毒与SARS冠状病毒是同一类，但不是同一种。 冠状病毒是一个大型病毒家族，已知可引起感冒以及中东呼吸综合征（MERS）和严重急性呼吸综合征（SARS）等较严重疾病。新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。

④病毒性肺炎多见于冬春季，可散发或暴发流行，临床主要表现为发热、浑身酸痛、少部分有呼吸困难，肺部浸润影。病毒性肺炎与病毒的毒力、感染途径以及宿主的年龄、免疫状态有关。病毒性肺炎是可管可控的。人感染了冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。目前对于新型冠状病毒所致疾病没有特效治疗方法。但许多症状是可以处理的，因此需根据患者临床情况进行治疗。

⑤新型冠状病毒主要的传播途径还是呼吸道飞沫传播和接触传播，气溶胶和粪、口等传播途径尚待进一步明确。直接传播，是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染；气溶胶传播，是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染；接触传播，是指飞沫沉积在物品表面，手接触后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。

⑥到底应该如何预防感染冠状病毒，北京市疾控中心建议要加强个人防护，保持基本的手部和呼吸道卫生，坚持安全饮食习惯，并尽可能避免与任何表现出有呼吸道疾病症状（如咳嗽和打喷嚏等）的人密切接触，避免接触野生禽畜，杜绝带病上班、聚会。如出现发热咳嗽等呼吸道感染症状，应根据病情就近选择医院发热门诊就医，并戴上口罩就诊。

7. 对“新发现传染性疾病命名”理解不正确的一项是（   ）

A. 提倡使用中性、一般的术语。

B. 不涉及人物、地点、动物、食物和职业的名称。

C. 方便发音且与疾病有关。

D. 甲型H1N1流感和“中东呼吸综合征（MERS）”符合新发现传染性疾病命名原则。

8. 对“冠状病毒”的症状理解不正确的一项是（   ）

A. 常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。

B. 对于冠状病毒所致疾病现在没有治疗方法。

C. 冠状病毒在严重病例中，可导致死亡。

D. 新冠病毒所引起的许多症状是可以根据临床情况来进行治疗。

9. 对于新冠病毒的传播和防护，说法错误的是（   ）

A. 主要的传播途径是呼吸道飞沫传播、接触传播、气溶胶和粪、口等。

B. 保持基本的手部和呼吸道卫生，坚持安全饮食习惯。

C. 避免与任何表现出有呼吸道疾病症状的人密切接触。

D. 避免接触野生禽畜，杜绝带病上班、聚会，出门戴口罩。

【答案】7. D    8. B    9. A

【解析】

【7题详解】

本题考查对文章内容的理解分析能力。

D．由文中“世卫组织等机构提出了对新发现传染性疾病命名的指导原则，提倡使用中性、一般的术语代替人物、地点、动物、食物和职业的名称来命名”等内容可知，“中东呼吸综合征”出现了地名，不符合新发现传染性疾病命名原则；

故选D。

【8题详解】

本题考查对文章内容的理解和分析能力。

B.与文章第四段“目前对于新型冠状病毒所致疾病没有特效治疗方法”语意不符；

故选B。

【9题详解】

本题考查筛选文本信息的能力。

A.由第⑤段中“新型冠状病毒主要的传播途径还是呼吸道飞沫传播和接触传播，气溶胶和粪、口等传播途径尚待进一步明确”等内容可知，气溶胶和粪、口等传播途径尚未确定，选项表述错误；

故选A。

三、古诗文阅读（共16分）

（一）

10. 阅读《望岳》，回答题目。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

对杜甫的《望岳》赏析不正确的一项是（   ）

A. 首联诗人自问自答，其中“青未了”三字写出了泰山苍翠和连绵不断的特点。

B. 颔联“钟”字用拟人的修辞手法将大自然写得似乎有了感情；“割昏晓”三字则用比喻的修辞手法将泰山的高峻绵长写到了极致。

C. 颈联写山中层出不穷的云气使诗人的心胸荡漾，归鸟进入眼帘，时已薄暮。

D. 全诗八句没有一个“望”字，但作者紧紧围绕诗题“望岳”中的“望”字，由远望写到近望，再写到凝望。

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】B.“钟”字运用拟人的手法，写大自然对泰山情有独钟，把神奇和秀美集中于泰山，突出了泰山之美；山前向日的一面为“阳”，山后背日的一面为“阴”，由于山高，天色的昏晓被割于山的阴、阳面，“割昏晓”运用了夸张的修辞手法，写泰山把山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景象，突出了泰山之高大，选项中“比喻的修辞手法”表述错误；

故选B。

（二）

阅读下面两篇文言文，完成小题。

【甲】

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二右兽于水中，竞不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒挪坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

（选自纪昀《河中石兽》）

【乙】

赵括自少时学兵法，言兵事①，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难②，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已；若必将之，破赵军者必括也！”

赵括既代廉颇，悉更约束，易置③军吏。秦将白起闻之，纵奇兵④，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。

（选自司马迁《史记》）

【注】①言兵事：议论用兵打仗的事。②难：驳倒。③易置：撤换。④纵奇兵：调遣派出变化莫测的军队。

11. 下列加点词语解释，有误的一项是（   ）

A. 山门圮于河（倒塌） B. 渐激渐深（猛烈）

C. 佯败走（假装） D. 而绝其粮道（截断）

12. 下列句中加点词语的用法和意义相同的一项是（   ）

A. 乃石性坚重           蒙乃始就学

B. 岂能为暴涨携之去        众服为确论

C. 秦将白起闻之          无丝竹之乱耳

D. 尝与其父奢言兵事        如其言，果得于数里外

13. 下列关于【甲】【乙】两文的叙述，不正确的一项是（   ）

A. 甲文作者以简洁的语言，记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局，而且从中悟出了天下事“但知其一，不知其二者多矣”，不可“据理臆断”的道理。

B. 甲文中寺僧只注意到“石性坚重，沙性松浮”，忽视了水流的运动规律；讲学家过高估计了水流的推力而忽视了“石性坚重，沙性松浮”。只有老河兵综合考虑多方因素，做出了正确推断。

C. 乙文讲述了战国时期赵国名将赵奢之子赵括“纸上谈兵”的故事。赵括年轻时熟读兵法，后来接替廉颇为赵将，只知道按兵法行事，不知道变通，结果被秦军大败。

D. 两篇选文都阐明了“实践出真知”的道理。甲文中寺僧和讲学家都脱离实际、主观臆断，老河兵实践经验丰富，因而能提出正确的看法；乙文中赵括虽懂兵法却不会实际作战，因而战败。

14. 用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？

（2）使赵不将括即已；若必将之，破赵军者必括也。

【答案】11. B    12. D    13. B   

14. (1)你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？
(2)假使赵国不让赵括做将军也就算了；如果一定要他担任将军，那么毁掉赵国军队的一定是赵括。

【解析】

【分析】

【11题详解】

本题考查对文言词语的把握能力。

A.句意为：寺庙的大门倒塌在了河里。圮：倒塌；

B.句意为：越冲击越深。激：冲击；

C.句意为：假装打败撤退。佯：假装；

D.句意为：却断绝他(赵军)的粮道。绝：截断；

故选B。

【12题详解】

本题考查对文言词语一词多义的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。

A.是/于是，就；

B.被/是；

C.代词，这件事/助词，用于主谓之间取消句子独立性；

D.都是代词，他的。

故选D。

【13题详解】

本题考查对文本内容的理解和分析能力。

B.由文中“僧募金重修，求二右兽于水中，竞不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹”“一讲学家设帐寺中……乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳”等内容可知，选项对寺僧和讲学家观点的陈述正好相反，应调换过来，因此选项表述错误；

故选B。

【14题详解】

本题考查对文中重点句子的翻译能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。重点词：

(1)尔辈：你们这些人；究：研究、探求；物理：事物的道理、规律；是：这；柿：削下来的木片；岂能：怎么能；为：被；暴涨：洪水。暴，突然(急、大)。

(2)使：假使；将：作将军；必：一定。

【点睛】参考译文：

［甲］

沧州的南面有一座靠近河岸的寺庙，寺庙的大门倒塌在了河里，门前的两只石兽也一起沉没在此河中。过了十多年，僧人们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两只石兽，到底还是没找到，僧人们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船，拖着铁钯，向下游寻找了十多里，没有找到石兽的踪迹。

　　一位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？石头的特点坚硬沉重，泥沙的特点松软浮动，石兽埋没在沙里，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是颠倒了吗？”大家信服，认为是正确的言论。

　　一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞，越激越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。像这样再冲刷，石头又会再次转动。像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽，本来就显得很荒唐；在石兽沉没的地方寻找它们，不是显得更荒唐了吗？”。结果依照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？

［乙］

赵括从年轻的时候起就学习兵法，谈论用兵打仗的事，认为天下没有人能够抵挡他。(赵括)曾经跟他的父亲赵奢议论过用兵打仗的事，赵奢不能驳倒(他)，但是(赵奢) 但是并不称赞他。赵括的母亲问赵奢其中的原因，赵奢说:“打仗是要以命相搏的事，但是赵括把它说得轻而易举。假使赵国不让赵括做将军也就算了，如果一定要他担任将军，那么毁掉赵国军队的一定是赵括。

赵括代替了廉颇(担任抗秦大将)后，全部更改(原有的)纪律和规定，并撤换重新安排军官。秦将白起听说了这件事后，便调遣派出变化莫测的军队，假装打败撤退，却断绝他的粮道，并将赵军分割开来，赵军军心涣散。四十多天后，军队士兵饥饿，赵括带领精锐的兵士亲自上阵战斗，秦军射死了赵括。赵括的军队大败，几十万兵士投降于秦军，秦军把他们全部活埋了。

第II卷

四、现代文阅读（共12分）

阅读《驿路梨花》的节选文字，完成小题。

老人家说到这里，停了一会儿，又接着说下去：“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。”

我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！

瑶族老人又说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。”

这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……

第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋   A   （修整、修补、修葺）一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些，一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。

我们正在劳动，突然梨树丛中  B  （闪、跳、跑）出了一群哈尼小姑娘，走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。

瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”

老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”

为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”

接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历，十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子，她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。

原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”

“前几年出嫁到山那边了。”

不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。

我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”

（《驿路梨花》节选）

15. 请从文中括号内选择恰当的词语，填写在A、B处。

A.______    B._______

16. 选段插叙了一件什么事？请从原因、经过、结果三个方面简要概括。

17. 选文中划线的句子是什么描写？有何作用？请简要分析。

18. 文章结尾引用“驿路梨花处处开”的诗句，以下对此分析有误的一项是（   ）

A. 照应文章的标题，使文章首尾呼应，浑然一体，结构更加严谨。

B. 抒发思古之幽情，缅怀宋将抗击金兵、收复失地的功绩；同时也增添了文章的文采。

C. 这“驿路梨花”是边境盛开的洁白梨花，也是哈尼姑娘梨花，更是雷锋精神的象征。

D. 含蓄而又形象地写出了雷锋精神不断发扬光大的深刻含义，升华了文章的主题思想。

【答案】15.     ①. 修葺    ②. 闪   

16. 示例：解放军路过遇雨，盖起了房子并告诉梨花原因，梨花受感动后经常照料房子。   

17. 划线句运用了自然环境描写和外貌、动作描写，自然环境描写渲染了馨香、美好的氛围，外貌和动作描写写出梨花的美，这些描写衬托了梨花美好的心灵，表现了梨花精神对“我”深深的感染。    18. B

【解析】

【分析】

【15题详解】

本题考查正确运用词语的能力。

A处：“修整”指修理、修剪。“修补”指修理破损之物使之完好，也指修正补充。“修葺”指修理（建筑物）。结合“小茅屋”“给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些”可知，宜使用“修葺”；

B处：“闪”有“突然显现”的意思。“跳”指两脚离地全身向上或向前的动作。“跑”指两脚交互向前迅速跃进。结合“我们正在劳动，突然梨树丛中”的语境可知，宜使用“闪”。

【16题详解】

本题考查概括事件的能力。由文中“接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历”“他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了”等内容分析可知，插叙的事件是小姑娘讲述房子来历的内容。原因：“十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。”即，解放军路过遇雨；经过：“第二天早上就砍树割草盖起了房子……是雷锋同志教我们这样做的。’”即，解放军盖起了小茅屋并告诉梨花原因；结果：“她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。”即，梨花深受感动后一直照料着小茅屋。可据此概括作答。

【17题详解】

本题考查对描写方法及其作用的理解和分析能力。分析可知，“那香气四溢的梨花林”是自然环境描写，渲染了和谐美好的氛围；“一个身穿着花衫的哈尼小姑娘”是外貌描写，“在梨花丛中歌唱”是动作描写；结合梨花姐妹被解放军的行为感动后一直照料着小茅屋这件事可知，对梨花的外貌和动作描写衬托了她美好的心灵；这样美的描写是“我”被梨花的行为感动的结果。综上分析即可作答。

【18题详解】

本题考查对文章内容的理解和分析能力。

B.由文中“她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人”“是雷锋同志教我们这样做的”等内容可知，本文主旨是赞颂雷锋精神不断得到发扬光大，选项中“抒发思古之幽情，缅怀宋将抗击金兵、收复失地的功绩”理解错误；

故选B。

五、古诗文默写，名著阅读、综合性学习（共11分）

19. 用工整美观的汉字默写。

（1）出淤泥而不染，_____________。（周敦颐《爱莲说》）

（2）有约不来过夜半，_____________。（赵师秀《约客》）

（3）《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的诗句是：__________，__________。

（4）清代诗人龚自珍在《己亥杂诗》中展开联想，以“___________，___________”两句诗，借“落花”自喻，表明自己虽然脱离官场，依然关心着国家的前途和命运，不忘报国之志。

【答案】    ①. 濯清涟而不妖    ②. 闲敲棋子落灯花    ③. 念天地之悠悠    ④. 独怆然而涕下    ⑤. 落红不是无情物    ⑥. 化作春泥更护花

【解析】

【详解】本题中“濯、清涟、敲、悠、怆然、落红”等字词容易写错。

20. 阅读《海底两万里》选段，回答问题。

这一夜我的睡眠很不好，希望和恐惧轮流地在我心中转来转去。我起来好几次……最后可纪念的8月1日那天，早晨六点，客厅门打开，尼摩船长进来，他对我说：“到自由通行的海了！”

尼摩船长的话表明此时他们已经摆脱困境，他们遇到的这个困境是：____________。

【答案】冰山封路

【解析】

【分析】

【详解】本题考查学生对名著内容的理解和把握能力。认真阅读文段可知，本段文字出自《海底两万里》， 是法国著名作家入了儒勒·凡尔纳的代表作之一，其中鹦鹉螺号的船长是尼摩，文本叙写的是尼摩船长等人在南极被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧，船上所有人轮流用工具把底部厚10米的冰盖砸开，最后才逃上大海的经历，此处他们遇到的险情是冰山封路。当潜艇驶到南极时，一块冰山翻倒砸到了潜艇，潜艇时找不到出路，陷入冰山封路的困境。选文中，尼摩船长说：“到自由通行的海了！”表明他们终于脱困，故此空应填：冰山封路。

21. 对《海底两万里》表述不正确一项是（   ）

A. 《海底两万里》这部科幻小说的作者是法国著名科幻和探险小说家儒勒•凡尔纳。他被誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。

B. 小说讲述了一个神奇的故事：一个叫尼摩的船长驾驶自己设计的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行。反对殖民压迫也是这部小说的重要主题。

C. 《海底两万里》构思巧妙，情节惊险。它主要讲述了贪婪的尼摩船长为实现自己的发财梦想，乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底探险、寻找沉船宝藏的故事。

D. 《海底两万里》是凡尔纳“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。另外两部是《格兰特船长的儿女》《神秘岛》。

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】C.小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事，并不是讲述“尼摩船长为实现自己的发财梦想”而“寻找沉船宝藏的故事”。尼摩船长搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争，当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。选项表述错误；

故选C。

22. 小明搜集到以下几幅对联，请你帮他找到适合张贴的店家。

（1）青囊千古泽，红杏一林春。（      ）

（2）月满楼香迎万家灯火，湾涵阁暖聚四海宾朋。（      ）

（3）经纶满腹，正能椽笔抒筹策；丘壑在胸，锦绣文章写春秋。（      ）

（4）虽云毫末技艺，却是顶上功夫。（      ）

A.理发店    B.饭店    C.药店    D.书店

【答案】    ①. （1）C    ②. （2）B    ③. （3）D    ④. （4）A

【解析】

【详解】（1）“青囊”“杏林”是中医学界的代称。“泽”“春”写医药泽被千古，妙手回春的功用。故选C。

（2）“月满楼香”“湾涵阁暖”是饭店的特点，“迎万家灯火”“聚四海宾朋”是人们齐聚饭店的场景。故选B。

（3）“经纶满腹”“丘壑在胸”形容人极有才学和谋略。“正能椽笔抒筹策”“锦绣文章写春秋”也是人富有才学的表现。故选D。

（4）“毫末”指头发，“顶上”指人头顶，“技艺”“技艺”指理发的技能。故选A。
 

六、作文（40分）

23. 作文

成长中，有许多人会让我们感受到美好。也许是你崇拜的偶像，也许是你尊崇的名家；也许是你敬重的亲人，也许是你知心的朋友；也许是陌生的路人……

请以“我心中，你最美”为题写一篇文章。

要求：①将题目抄在答题卡上：②除诗歌、剧本以外文体不限：③不要少于600字；④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

【答案】范文：

我心中，你最美

你从那“大批天下寒士俱欢颜”的祈愿中泛舟而来，穿越历史的流光，掬起稼轩的呐喊，倾听寒山寺的钟声；你折下一枝贺知章的杨柳，赠予“倚杖听江声”的苏轼。东流的春水掀起你的名字：唐诗宋词。你浅笑低回，我莺声细语：在我心中你最美。

你是那位要贵妃研墨、力士脱靴的狂士?也是，也不是。

时光轮盘飞速倒退，携你，停在盛唐。你看，他喝的是玉液琼浆，吐的是蕙质兰心，你在他生花的秒笔下升华。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”狂歌中，他“仰天大笑出门去”，眠在长安市上的酒家。酒入豪肠，他乘兴邀来一轮明月；笑舞剑光，他秀口一吐半个盛唐!

那么，你是那位“人比黄花瘦”的多愁才女?也是，也不是。

你划动那载不动许多愁的双溪蚱蜢舟，笑立在两宋之交。你巧笑嫣然，看自己由活泼到纤伤。那一位“沉醉不知归路”的天真少女，正倚门回首嗅青梅。知否，知否?曾“惊起一滩鸥鹭”的她，也曾被来客惊得“袜刬金钗溜”?时光匆匆，绿肥红瘦，水流花谢两无情，爱侣已逝，金猊香冷，她空寻寻觅觅，却只觅来那一段新愁，“才下眉头，却上心头”。凄凄惨惨戚戚，满院黄花堆积，伤心人自问：怎一个愁字了得?

你有诗仙的豪放清新，也有易安的温婉清丽。唐诗宋词，让我诚惶诚恐、毕恭毕敬地唤着你的名字，再一次轻轻地告诉你：在我心中你最美。

你美在有着丰厚的文化底蕴，有着中华数千年历史的滋润。追溯到千年以前，你仪态万方。你可以由苦吟推敲而来，“两句三年得，一吟双泪流”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”；你也可以潇洒一回，酒后成诗，梦中成文，如《梦游天姥吟留别》一般；你还可以因情而作，因境而生，在“家童鼻息已雷鸣，敲门都不应”之后……你是无数的传奇，你成就了诗人词人，诗人词人也成就了你。

你美在有着穿越千年的影响，有着至今依然令人赞不绝口的盛誉。凝立在千年之后，你美丽依然，活力依旧，你还是如千年前一般活着，在莘莘学子的朗诵中，在文人墨客的吟咏里。你向我们证明，你无尽的魅力，将代代相传，生生不息。

你是水波不兴的静谧，待读；你是歌韵琤琮的欢快，待听；你是鱼浅洄游的自然，待赏；你是我心中的最美，待我大声告诉你：

唐诗宋词，在我心中你最美!

【解析】

【详解】这是一篇命题作文。

1.审题与立意。题目有几个关键词：我心中、你、最美。审题时要想打开思路，就要对这三个词作一番深入思索。我心中，是我的记忆。要写自己的亲身经历，有真情实感。你：你是谁？朋友？陌生人？历史中的人物？或者就是某段历史，某个朝代甚至某个事物。最美：最美体现在哪里？为什么说它最美？具体写作时从自己记忆中搜索那些道德品质美好的亲朋好友和那些令人感动的闪光片段，应该是比较容易写的。如果从其他角度立意，如往昔的美好，历史的荣光，民族的骄傲等也是一个大胆的尝试。

2.选材与构思。就本题来说，如果侧重描述自己的经历和感受，则比较适于写记叙文；如果侧重阐述某种情感或修为的价值和意义，则比较适于写议论文。不管采用哪种文体，都要做到构思新、立意巧，力求写出自己的独特之处。如写的是“最美的风采”，文章可独辟蹊径，撷取自然界中微不足道的“清泉”和“苔藓”这两个主要意象，用它们来象征“生命”和“希望”，赞颂它们的执著、朴质、平淡和旺盛的生命力，从而展现其最美风采。写的是“最美的情感”，可围绕“宽容”立意，从自己的切身体会出发，表达自己对“宽容”的理解。如写记叙文，可以在叙述亲身经历的基础上，适当加以议论，巧妙地点明“宽容”的意义和价值；如写议论文，可着重阐述宽容是一种美德，是一种气度，是协调人际关系的润滑剂。无论写哪种文体，都要注意，写景，要把景色与感悟紧密结合，写出内心真实的情感。写记叙文，要想抒情，必须有心理描写。