2023年宁夏吴忠市盐池县五校中考三模语文试题（含解析）

这是一份2023年宁夏吴忠市盐池县五校中考三模语文试题（含解析），共22页。试卷主要包含了情景默写，名著阅读，基础知识综合，语言表达，选择题，现代文阅读，对比阅读，诗歌鉴赏等内容，欢迎下载使用。

2023年宁夏吴忠市盐池县五校中考三模语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、情景默写
1．默写。
在古诗文中善于用典：李白在《行路难》借典故表明人生遭遇变化莫测多出于偶然、并渴望入仕(得到朝廷重用)的诗句是：“_______，_____”；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》借典故表明对友人的思恋、物是人非的感慨的诗句是“_________，________”；秋瑾在《满江红》中借项羽四面楚歌之典故，表现自己八年羁旅难冲家国之困的诗句是“________，_______”。
还善于运用比喻：岑参在《白雪歌送武判官归京》用比喻形象地描绘塞外飞雪的诗句是“__________，__________”；苏轼在《记承天寺夜游》中运用比喻从侧面写出月光的澄澈、皎洁的句子是 “_________，_______”。

二、名著阅读
2．阅读下面两则摘抄，完成读书任务。
摘抄1：
土地道:“这宝贝三千年一开花，三千年一结果，再三千年方得成熟。短头一万年，只结得三十个。有缘的,闻一闻,就活三百六十岁;吃一个,就活四万七千年。却是只与五行相畏。”
摘抄2：
掣金箍棒往树上乒乓一下,又使个推山移岭的神力，把树一推推倒。可怜叶落枒开根出土，道人断绝草还丹!那大圣推倒树，却在枝儿上寻果子，那里得有半个。原来这宝贝遇金而落,他的棒刃头却是金裹之物，况铁又是五金之类，所以敲着就振下来;既下来，又遇土而入,因此上边再没一个果子。他道:“好!好!好!大家散伙!”
(1)任务1：摘抄1中的“宝贝”指的是： 。
(2)任务2：以上摘抄出自《西游记》中 这一故事情节。
(3)任务3：摘抄2中孙悟空推倒果树的原因是什么?
(4)任务4：读书方法有很多,请你以《西游记》的阅读为例，结合相关内容向同学们介绍你的读书方法。(介绍一种方法即可)

三、基础知识综合
3．成语积累。
《清明上河图》描绘了北宋都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。画面开卷处描绘了汴京近郊的风光。疏林薄雾,农舍田畴，① (形容初春的微寒),赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。近处小路上骑驴而行的则是② 的行旅。画面中段是汴河两岸的繁华情景。后段描写汴京市区的街道。街上行人③ (肩碰肩,脚碰脚,形容人很多,很拥挤),④ ,士农工商,男女老少,各行各业,无所不备。
(1)根据括号内的解释依次填出①③处的成语。
(2)②④处成语填写正确的一项是（   ）
A．栉风沐雨  源源不断 B．长途跋涉  源源不断
C．栉风沐雨  络绎不绝 D．长途跋涉  络绎不绝

四、语言表达
4．清代文学家郑板桥曾是题写过一则教子对联，请你将对联补充完整，并说说他对儿子的期望是什么。
上联:咬定几句有用书可忘饮食   下联:___成数竿新生竹直似儿孙
期望：____________________________________。

五、选择题
5．下列句子顺序排列最恰当的一项是（   ）
①进入现代社会之后，中国更以文明自觉的态度重视生物环境，保护生物多样性。
②中国传统思想重视“天人合一”，人与自然和谐相处的理念在客观上使生态环境得到了良好保护。
③面对庞大的人口规模和艰巨而迫切的经济社会发展任务，中国始终坚持在发展中保护、在保护中发展的理念。
(摘编自《保护生物多样性的中国智慧》，《光明日报》)
A．②③① B．②①③ C．③①② D．③②①

六、现代文阅读
6．阅读下面三则材料，按要求回答问题。
材料一:
中国邮政于8月5日发行《中国篆刻》特种邮票一套4枚（见下图）

材料二:
中国篆刻是由书法和镌刻相结合的中国古代印章制作技艺发展而来,至今已有3000多年的历史。中国篆刻既可作为艺术作品独立欣赏,又广泛应用于书画创作、金石题跋之中,具有丰富的文化内涵,是我国优秀化的典型符号之一。2009年,中国篆刻被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。
(摘自“360百科”)
材料三:
篆刻的表现对象是文字。甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、行书、楷书等丰富的字体,为篆刻提供了丰富的创作源泉。当然,篆刻创作并不只是简单地将文字罗列在印面上。这需要篆刻者通过书法,对入印文字加以改造,使之自然协调、蕴含美感,这也是篆刻者个性的表达。篆刻的表达工具是刀,刀与石的碰撞,自然崩裂的线条是最原始的美感,此为“刀味”。刀犹笔也,笔有中锋侧锋,刀亦有中锋侧锋,呈现笔墨意,此为“书法味”。篆刻刻制完成后，效仿古印的自然风化剥蚀，对印面敲击、刮削,给人一种斑驳古朴、迷离虚和之象的艺术效果，此为“金石味”。
篆刻的魅力就在于其兼具实用性和艺术性。北京冬奥会比赛项目的图标,就是篆刻与汉字的融合。传统的篆刻艺术与时尚的冰雪运动相结合,篆刻的魅力让更多的人体会到中国传统文化的厚重与精深。
(摘自《光明日报》2022年08月05日 徐健《篆刻的魅力》)
(1)观察材料一中的《中国篆刻》特种邮票，写出你的发现。
(2)根据以上几则材料，谈谈你对篆刻的认识。

七、语言表达
7．我校将于2023年5月20日下午16:00在学校大礼堂举办九年级毕业典礼，主题是“感恩母校，放飞梦想”。请你以校团委的名义,向学校全体九年级师生拟写一则通知,告知其准时参加。

八、对比阅读
【甲】环滁皆山也其西南诸峰林壑尤美望之蔚然而深秀者琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】昨游江上，见修竹数千株。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地：由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑①，千古文章之道，不出于是，岂独画乎?
(节选自郑燮《游江》，有删改)
注：①八面玲珑：原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。
8．解释下面句中加点的字词。
（1）峰回路转( )   （2）醉翁之意不在酒( )
（3）望之蔚然而深秀者( )  （4）学者诚能八面玲珑( )
9．翻译句子。
（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。
（2）千古文章之道，不出于是，岂独画乎?
10．请用“/”符号给画线的句子断句。
环滁皆山也其西南诸峰林壑尤美望之蔚然而深秀者琅琊也。
11．山水风光，寄情寓理。【甲】【乙】两文借山水各表达了怎样的情感？请联系文段谈谈。


九、诗歌鉴赏
别中都明府①兄
李白
吾兄诗酒继陶君，试宰中都天下闻。
东楼喜奉连枝②会，南陌愁为落叶分。
城隅渌水明秋日，海上青山隔暮云。
取醉不辞留夜月，雁行中断惜离群。
[注]①中都，唐县名，属兖州；明府，县令。②连枝，这里指兄弟。
12．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）
A．首联写人，说中都明府和陶渊明一样淡泊名利，远离官场。
B．颔联叙事，写刚“东楼”兄弟聚会，却又要面临“南陌”分别。
C．颈联写景，一个“明”字，展现了渌水荡漾、秋日明媚的景象。
D．“取醉不辞留夜月”，诗人今夜将在明媚的月光下大醉一场。
13．这首诗在抒发情感时，运用了多种表现手法，请结合诗句简要分析。


十、现代文阅读
让民族传统体育兴旺起来
徐力
①“国家鼓励、支持优秀民族、民间、民俗传统体育项目的发掘、整理、保护、推广和创新,定期举办少数民族传统体育运动会。”不久前修订的体育法,就保护和传承传统体育项目作出明确规定。传承发扬好民族传统体育项目和体育文化,有助于更好地满足各族群众日益增长的体育健身需要,对建设体育强国、传承弘扬中华优秀传统文化,具有重大意义。
②基于生产生活实践,我国各民族创造了精彩纷呈的传统体育项目和体育节庆活动，如射箭、骑马、武术、摔跤、赛龙舟等。民族传统体育活动分布于各地区，承载着深厚的人文价值与审美内涵。早在1953年，我国就创办了全国少数民族传统体育运动会，让一大批濒临消失的项目重新焕发活力，推动了少数民族文化的保护和传承。近年来,民族传统体育项目得到优化强化产生的辐射效应不断延伸。
③也要看到,不少传统体育项目在实践中仍然面临认知度不足、认同感不够、推广乏力等问题。比如,学习掌握存在难度,人们在日常生活中并不容易接触到;竞技性不足,容易在外来体育项目冲击下被边缘化;部分项目在传承上局限于村落或民族聚居地，面临失传等等。由此可见,传承发扬好民族传统体育项目、体育文化，极具必要性和紧迫性。
④深化认识是前提。民族传统体育与各民族历史积淀、生活习惯、民俗风情息息相关,承载着各民族的历史文化,体现了各民族的生活习俗,折射出各民族的精神特质。民族传统体育不仅是一种运动形式，更蕴含丰富的中华优秀传统文化,是中华体育精神的生动缩影。只有做好传承工作，才能不断丰富各族群众的精神文化生活。
⑤增进认同是根本。发展民族传统体育，从根本上要靠增进广大人民群众的自信心和认同感。这一方面需要通过文化交流、特色活动、节日庆典、教育实践等传播路径,让人民群众加强认知与认同,提升对民族传统体育的文化自信;另一方面也需要做好“可触可及”工作，让人民群众能够切身体验其中的精神与文化,继而自觉主动参与民族传统体育项目和体育文化的传播与传承。
⑥创新融合是保障。加强与现代体育休闲活动的融合发展,有助于实现民族传统体育的创造性转化、创新性发展。比如武术兼具体育与表演、健身性与观赏性,在与影视、表演活动的结合中较好体现了其体育价值与审美价值。还有一些民俗体育资源,通过与旅游、康养结合,获得了创新发展契机。在具体实践中,还需继续加强创新传承和融合发展,进一步挖掘民族传统体育文化的内涵和价值,全面推动民族传统体育活动落地生根。
⑦作为活态的人文遗产,民族传统体育项目和体育文化是一笔宝贵的财富。不断推动民族传统体育发扬光大,离不开各族群众的广泛参与,领略其中的文化内涵,弘扬其中的体育精神。让民族传统体育兴旺起来，必将为体育强国建设汇聚起磅礴的力量。
(刊载于2022年8月9日)
14．下面对文章理解不正确的一项是（   ）
A．第①段引用法条的内容是道理论据,论述了传承发扬好民族传统体育项目和体育文化具有重大意义。
B．传统体育项目中承载着深厚的人文价值与审美内涵,但不少传统体育项目在实践中仍面临很多问题。
C．第⑦段画波浪线句子,运用比喻的修辞手法,生动形象地强调了民族传统体育项目和体育文化的重要性。
D．选文采用并列式结构,论述了传承发扬好民族传统体育项目和体育文化对体育强国建设具有重大意义。
15．议论文中,列举有代表性的事例可以增强文章的说服力,请谈谈文章第⑥段画线句是如何体现这一点的。
16．阅读本文,请你概括如何才能“让民族传统体育兴旺起来”。
17．下面是小宁收集的家乡体育项目，请结合选文内容和【链接材料】，具体说说这项体育活动能否加入“少数民族传统体育运动会”。
【链接材料】
木球是宁夏地区特有的一种球类运动，是在宁夏民间广泛流行的一种风趣的传统体育项目，至今已有三四百年的历史。木球比赛近似曲棍球和冰球。运动员持击球板快速奔跑、传接配合,被击出的球快速飞出,瞬间入门得分。木球竞赛显示个人高超技巧与集体配合默契,深受民众喜爱。

父亲的军毯
马宇龙
①十天了,孙瑞斌的老父亲孙士田嘴里一直含混不清地说着:“冷，好冷啊。”孙瑞斌已经为上他压上了两床被子,可父亲还是说冷啊,冷啊。父亲的眼睛总看向一边,孙瑞斌觉得父亲一定还有话说。他把耳朵贴在父亲的嘴边,只能听到几句含混不清的话。
②在一旁的妹妹扳着孙瑞斌的肩膀,一连串把地问:“说什么了,爸说什么了?”孙瑞斌说:“听不大清楚,好像是‘黄河,冷啊,黄河,冷啊’。”妹妹说:“什么‘黄河’,你一定听错了。”孙瑞斌无奈地望着父亲的面孔,沮丧地说:“咱爸平时对你最好了,你自己听吧。你就算听不清,也比我懂他心思。”
③说他妹妹贴心,还真没错。妹妹从父亲的眼神里读懂了他的想法。父亲的眼神始终不离屋子的一处角落,那里有一个红漆柜子。妹妹打开红漆斑驳的柜子,取出了一个老旧的毯子。往外拿的时候,那毯子分明有些僵,有些硬,不像是编织的,倒像一块破损的薄土坯。看到这个毯子,父亲的眼睛里突然闪出一星光亮:“冷,冷。它,暖,真暖。”他的嘴里吐出了新鲜的词语。孙瑞斌说:“他是感觉身上冷,要盖上这个老毯子。”说着就要把毯子往父亲身上扯。忽然，父亲僵硬了一年的胳膊猛地抬了起来,挡住了孙瑞斌手中的毯子。
④八十八岁的父亲在卧床一年之后,脸上忽然泛出了红晕,眼睛里散发出奇异的光彩,仿佛毯子的突然亮相,唤醒了他沉睡已久的灵魂。孙瑞斌大为惊讶。他终于想起来了,黄河,黄河,那真的是黄河。
⑤那是解放战争时的事了。那天，人民军队强渡黄河,作为民兵排长的孙士田带着民兵去帮忙。忽然天降大雨,6月里出现了罕见的低温。冷啊，真冷啊，只穿一件破烂褂子的孙士田嘴唇发紫,瑟瑟发抖,手中的橹桨越来越不听使唤,终于一头栽倒……就在这时，一双大手托住了他。接着,一个毯子盖住了他。刺骨的冷渐渐被温暖代替,他就像是躺在火盆前,暖烘烘地睡去了。
⑥当他醒过来的时候,他正躺在自家的炕上,身上还盖着那个草绿色的毯子。妻子说，部队已经顺利渡河走了,一个战士把他背了回来，说他帮助部队渡河，三天三夜没合眼，让他好好睡一觉。这条毯子首长说送给他做个纪念。他把毯子捧在怀里，埋怨妻子说:“这怎么行?这怎么行?你怎么不把我叫起来?更不该收人家的毯子,就算推辞不下,也该知道对方叫什么名字。那可是我的救命恩人啊!”妻子摇摇头:“我问人家,人家也不说。”
⑦后来,父亲安详地走了。父亲给孙瑞斌留下了一句话，一定要想办法找到那名送他毯子的解放军。
⑧转眼,几年过去了,孙瑞斌始终无法找到那名解放军。
⑨那天，孙瑞斌听说了一件事:当地有个农民,花了几十年时间收集了一大批革命战争时期的红军服、红军刀、红军水壶、望远镜、军号、药箱、马鞍等老物件,把自家的农家小院改造成了上下两层的红色博物馆。孙瑞斌循着地址找了过去,参观之后,感动不已。从这些林林总总的物件中,他仿佛看到了当年父亲渡河的情景。这些物件的背后,也都有一段段不同寻常的故事，并不比父亲和他的军毯逊色。
⑩孙瑞斌做了一个重大决定,他把那条军毯送进了这家红色博物馆,还像一个亲历者一样,绘声绘色地讲述了他父亲的故事。孙瑞斌离开博物馆前,一遍遍抚摸这陪伴了他们家半个多世纪的毯子。他觉得,这是它最好的归宿。
⑪军毯被放在一个显眼的位置。每一个来参观的人,都将听到它的故事:“这个毯子的来历,要从一名叫孙士田的离休老干部说起。孙士田,山东阳谷人……”顺着讲解,人们跟孙瑞斌一样,恍然走进了那个黄河奔腾、冷雨刺骨的日子里。满屋子静悄悄的,有老人,有中年人,还有一群戴红领巾的孩子。
(刊载于2022年8月1日,有删改)
18．文章以“军毯”为线索展开叙述,请以孙瑞斌的视角梳理与军毯相关的事件。
____________________——回忆父亲的军毯往事——____________________ ——_________
19．在“好词好句大家赏”环节，你选定下列句子进行分享，请从“人物描写、表现手法、修辞手法”等角度中任选其一，进行赏析。
八十八岁的父亲在卧床一年之后，脸上忽然泛出了红晕,眼睛里散发出奇异的光彩，仿佛毯子的突然亮相，唤醒了他沉睡已久的灵魂。
角度:_______________
赏析:____________________________________________________________________
20．文中父亲多次说“冷啊，冷啊”，这句话在文中有什么作用?
21．请结合文章内容,谈谈你在“父亲”身上发现了哪些美好的品质。
22．假如你是文中“红色博物馆”的文物解说员，你会如何将文中孙士田和军毯的故事讲述给人们听？请根据下面给出的开头进行续写。(100字左右)
这个毯子的来历,要从一名叫孙士田的离休老干部说起。孙士田,山东阳谷人。
23．联系全文分析文章结尾句“满屋子静悄悄的，有老人，有中年人，还有一群戴红领巾的孩子”的丰富意蕴。


十一、作文
24．请阅读下面的文字,按要求作文。
背起行囊，走向前方。我们的行囊里有父母的叮嘱，有师长的教导，有朋友的关爱，还有一路储备来的勇气、乐观、坚强……这些都是我们的财富，助我们前行，让我们更好地去面对今后的生活。
请讲讲你的行囊里有什么，并表达自己的见解，抒写自己的感受。
根据以上内容，请你自拟题目目，写一篇不少于500字的文章，要求内容具体充实，文体不限。(不得使用试卷中的素材：不能透露与考生有关的信息。)

参考答案：
1． 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 四面歌残终破楚 八年风味徒思浙 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 水中藻、荇交横 盖竹柏影也
【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“碧溪、赋、残、藻”等字词容易写错。
2．(1)人参果

(2)大闹五庄观
(3)五庄观的童子说孙悟空赖账，明明偷了四个人参果，却说三个。在童子的不断谩骂下，孙悟空推倒了人参果树。
(4)《西游记》适合“精读”与“跳读”并用的阅读方法。如孙悟空三调芭蕉扇的故事，情节曲折，人物个性鲜明，可以精读。又如，书中少数降妖除魔的故事，套路雷同，情节简单，可以跳过不读或略读。

【详解】（1）本题考查名著内容识记。
摘抄一中土地的话，是对五庄观里人参果树的介绍。孙悟空打下一果子后，果子落到地下遍寻不见，于是叫出土地神来询问原因，土地详细介绍了人参果、树的神奇。“这宝贝”指的就是人参果。
（2）本题考查识记名著内容。
根据这两个段落的可知叙述的是孙悟空和人参果树的故事，选自《西游记》第二十五回“镇元仙赶捉取经僧，孙行者大闹五庄观”。师徒四人来到五庄观，悟空在八戒怂恿下去偷人参果，被清风、明月发现辱骂，悟空怒下推了人参果树，观主将师徒众人囚禁，悟空只有采用四处寻访医树之方的方法救出师徒，最后观音苦萨的玉净瓶水救活果树，众人得以继续上路取经。可用“（孙悟空）大闹五庄观”概括填空。
（3）本题考查名著情节。
孙悟空受八戒怂恿，去偷人参果。打下的第一个果子落地而入。在土地的介绍下，又打下三个果子带回房中与八戒、沙僧分吃了。童子误以为孙悟空偷了四个果子，把孙悟空师徒四人痛哭一番。孙悟空非常生气，联系原文：“悟空忍了又忍道：‘这童子这样可恶，只说当面打人，也罢，受他些气儿，等我送他一个绝后计，教他大家都吃不成！’”可知孙悟空推倒树的原因是：五庄观的童子说孙悟空赖账，明明偷了四个人参果，却说三个。在童子的不断谩骂下，孙悟空推倒了人参果树。
（4）本题考查名著阅读方法。
《西游记》这样篇幅较长，结构不太严谨的古典小说，适合精读与跳读相结合的方法。精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。这两种方法在同一阅读过程中可以交替使用。《西游记》极富浪漫的想象，有的故事情节一波三折，扣人心弦，可采用精读的方式；有的故事篇幅短小，没有太大的波折，可采用跳读或略读的方式。所以阅读时应巧妙地将精读和跳读相结合。如孙悟空三调芭蕉扇的故事，场面宏大，情节曲折，人物个性鲜明，在《西游记》诸多故事中具有代表性，我们可以精读它。又如，书中少数降妖除魔的故事，套路雷同，情节简单，可以跳过。
3．(1)春寒料峭 摩肩接踵
(2)D

【详解】（1）本题考查成语积累。
春寒料峭：拼音为 chūn hán liào qiào，形容初春的寒冷。
摩肩接踵：拼音为 mó jiān jiē zhǒng，肩碰肩，脚碰脚。形容来往的人很多，很拥挤。
（2）本题考查成语辨析。
第一空，栉风沐雨：形容经常在外面奔波劳碌。长途跋涉：指远距离的翻山渡水，形容路途遥远，行路辛苦。结合语境，此处形容骑驴的队伍行路艰辛，故应用“长途跋涉”；
第二空，源源不断：形容接连不断。络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。结合语境，此处形容街上行人很多，连续不断，故应用“络绎不绝”；
故选D。
4． 养 一方面期望儿子能够有选择地、全神贯注地读书。另一方面期望儿子成为坚贞不屈的人。
【详解】本题考查对联补写及内容鉴赏。注意对联的特点：字数相等、词性相同、结构相应、节奏相合、平仄相协、内容相关。
对联要求仄起平收，对仗工整，根据“咬定”可知，此处应对一个动词，再结合后面的“新生竹”可对“养成”；
根据上联“几句有用书”“可忘饮食”可知，主要谈读书要有选择、抓住要旨，并且读书要全神贯注、废寝忘食。下联根据“新生竹直似儿孙”可知，作者以培育新生竹，比喻教育子孙。这里，作者以竹的直而有节、中立不倚，喻指要把儿孙教育成贞直不屈的人。
5．B
【详解】本题考查句子排序。
这个语段，是关于中国保护生物多样性的论述。
通读三个句子，可知是按从传统到现代的顺序排列的，因此②“中国传统思想重视重视‘天人合一’，人与自然和谐相处的理念在客观上使生态环境得到了良好保护”是首句；然后是①“进入现代社会之后，中国更以文明自觉的态度重视生物环境，保护生物多样性”，③“面对庞大的人口规模和艰巨而迫切的经济社会发展任务，中国始终坚持在发展中保护、在保护中发展的理念”是对②句的具体阐述。正确排序为：②①③；
故选B。
6．(1)邮票采用竖长票型；邮票主体形象均为印章类；邮票彰显了古代文物和文字艺术的双重魅力。
(2)篆刻具有丰富的文化内涵；篆刻具有悠久的历史；篆刻的文字能彰显篆刻者的个性特点；篆刻具有“刀味”“书法味”和“金石味”；篆刻兼具实用性和艺术性。

【详解】（1）本题考查图文转换。
观察四张邮票可知，每一张邮票都是竖幅构图，邮票的上方都有古代的文物图案；邮票的中间都有盖印的印章，以及印章盖印的图案，印章上的文字都是篆书；整套邮票极具传统文化特色。由此可概括为：邮票都采用竖长票型；邮票的主体均为印章类图案；印章上部均有文物图案；邮票彰显了古代文物和文字艺术的双重魅力。
（2）本题考查材料信息筛选与概括。
根据材料二“中国篆刻既可作为艺术作品独立欣赏,又广泛应用于书画创作、金石题跋之中,具有丰富的文化内涵,是我国优秀化的典型符号之一”可概括为：篆刻具有丰富的文化内涵；
根据材料二“中国篆刻是由书法和镌刻相结合的中国古代印章制作技艺发展而来,至今已有3000多年的历史”可概括为：篆刻历史悠久；
根据材料三第一段“这需要篆刻者通过书法，对入印文字加以改造，使之自然协调、蕴含美感，这也是篆刻者个性的表达”可概括为：篆刻的文字能彰显篆刻者的个性特点；
根据材料三第一段“篆刻的表达工具是刀，刀与石的碰撞，自然崩裂的线条是最原始的美感，此为‘刀味’。刀犹笔也，笔有中锋侧锋，刀亦有中锋侧锋，呈现笔墨意，此为‘书法味’。篆刻刻制完成后，效仿古印的自然风化剥蚀，对印面敲击、刮削，给人一种斑驳古朴、迷离虚和之象的艺术效果，此为‘金石味’”可概括为：篆刻具有“刀味”“书法味”和“金石味”；
根据材料三第二段“篆刻的魅力就在于其兼具实用性和艺术性”可概括为：篆刻兼具实用性和艺术性。
7．示例：
通知
我校将于2023年5月20日下午16:00在学校大礼堂举办主题为“感恩母校，放飞梦想”的九年级毕业典礼，请全体九年级师生准时参加。
校团委
2023年5月18日
【详解】本题考查拟写通知。
注意通知的格式要准确。通知通常包括标题、称呼、正文、落款四部分。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
通知一般采用条款式行文，可以简明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照执行。
尤其注意通知的六要素要交待清楚。六要素包括：时间、地点、参加人、事情、通知人、通知时间。本题中，需要交待清楚的是：时间——2023年5月20日下午16:00，地点——学校大礼堂，参加人——全体九年级师生，事情——九年级毕业典礼，通知人——校团委，通知时间——可自行拟定，要比通知中的活动时间有所提前。
8． 曲折，回环 意趣，情趣 茂盛的样子 确实，的确 9．（1）欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，而寄托在喝酒上。（2）千秋万代写文章的方法不外乎也是这样，哪里只是作画呢？ 10．环滁皆山也/其西南诸峰/林壑尤美/望之蔚然而深秀者/琅琊也。 11．甲借游历山水表达自己对山水的喜爱之情及与民同乐之思想。乙既表达了作者对山水的喜爱之情，同时也从眼前的山水悟出一个哲理：作画、写文章乃至做学问都应多角度、多层次的思考或欣赏。

【解析】8．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：山势回环，路也跟着拐弯。回：曲折，回环；
（2）句意为：醉翁的情趣不在于（喝）酒。意：意趣，情趣；
（3）句意为：远望那树木茂盛，又幽深又秀丽的。蔚然：茂盛的样子；
（4）句意为：做学问的人的确能不同角度的思考看待事物。诚：确实，的确。
9．本题考查学生对文言句子的翻译。文言句子的翻译一般有直译和意译两种，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句，就要按现代语序疏通，如遇省略句，翻译时就要把省略的成分补充完整。本题重点词：
（1）得：领会；寓：寄托。
（2）道：方法；是：这样；岂：哪里。
10．本题考查学生文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是：环绕着滁州城的都是山。城西南方向的各个山峰，树林和山谷尤其美丽，远望那树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。根据句子的意思，应该断句为：环滁皆山也/其西南诸峰/林壑尤美/望之蔚然而深秀者/琅琊也。
11．考查学生对文章思想情感的比较分析能力。作答本题，从文中找出表示作者观点的句子，分析作答。甲文中，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”体现作者对自然山水的热爱之情，“醉能同其乐，醒能述以文”表达作者随遇而安、与民同乐的豁达情怀。乙文中，“直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也”表达作者对自然山水的热爱；除此之外，还有另外一层深意，作者从眼前山水“由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地”的特点悟出了一个道理，即“予以为，学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不出于是，岂独画乎”，也就是说，作画、写文章乃至做学问都应该多角度、多层次地去思考或欣赏。
【点睛】参考译文：
（甲）环绕着滁州城的都是山。城西南方向的各个山峰，树林和山谷尤其美丽，远望那树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路行走了六七里，渐渐地听到潺潺的流水声，从两座山峰中间倾泻而下的，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上，这就是醉翁亭。修建亭子的人是谁？是山里的老僧智仙。给它起名字的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和宾客来这里喝酒，喝一点就醉了，而年纪又最大，所以给自己起了个名号叫醉翁。醉翁的情趣不在于（喝）酒，而在于欣赏山水美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，而寄托在喝酒上。
（乙）昨日游于江上，看见茂密修长的竹子几千株，竹林间建有茅屋，隐隐有棋声和茶香从中飘扬而出，心底暗暗为之高兴。第二天路过并前往拜访那户人家，静静地坐了许久。从竹叶的缝隙中向外面望去，看见了青翠的山和宽阔的大江上飘扬着的帆，又有一丛丛的芦苇洲和耕作着的人，还有两个在沙滩上嬉戏的小孩儿，狗站立在岸旁，就像一个守护着的人，这简直就是山水大师的画中意境，悬挂在竹枝和竹叶间。从外面望里面，是一种感受；从里面望向外面，又是一种不一样的感受。我认为，做学问的人的确能不同角度的思考看待事物，千秋万代写文章的方法不外乎也是这样，哪里只是作画呢？
12．A 13．①对比，颔联诗人将快乐的送别酒宴和两人分别的哀愁进行对比，突出离别之情。②寓情于景，颈联寓情于景，表达了离别时的伤感。③比喻，尾联把自己比作离群的孤雁，表达了诗人内心的孤独。

【解析】12．本题考查理解赏析诗歌。
A.“淡泊名利，远离官场”说法错误，首联意思是说写诗喝酒与陶渊明一样，并且理政天下闻名，诗人以此盛赞中都明府，并无“淡泊名利，远离官场”之意。
故选A。
13．本题考查理解诗歌内容分析表现手法。
结合“东楼喜奉连枝奁会，南陌愁为落叶分”可知，诗句的意思是：你在东楼喜开连枝兄弟的送别酒宴，我马上就要在南陌发愁，为我们的分别而悲哀。这是运用了对比的手法，诗人将快乐的送别酒宴和两人分别的哀愁进行对比，突出离别之情；
结合“城隅绿水明秋日，海上青山隔暮云”可知，这两句属于写景，江城的绿水在秋日的照耀下更加明媚，海上青山却遮隔着暮云。诗人运用了寓情于景的手法，渲染了离别时的伤感；
结合“取醉不辞留夜月，雁行中断惜离群”可知，诗句的意思是：咱们今夜大醉一场，留下夜月的明媚月光，明天再放手，可惜的是，我这只孤雁不得不离开雁群分飞了。这里诗人运用了比喻的修辞手法，把自己比作离群的孤雁，表达了诗人内心的孤独之情。
14．D 15．列举武术与影视、表演活动结合，民俗体育资源与旅游、康养结合得到创新发展的例子，论述了“加强与现代体育休闲活动的融合发展,有助于实现民族传统体育的创造性转化、创新性发展”的观点，使论证更有说服力。 16．①深化认识是前提；②增进认同是根本；③创新融合是保障。 17．示例：能。宁夏木球这项传统体育运动历史悠久，发展演变形式成熟，具有趣味性和竞技性；同时受到民众的广泛喜爱，有宣扬体育精神，凝聚民心、维系团结的作用，可以加入“少数民族传统体育运动会”。


【解析】14．此题考查内容理解。
D.有误，本文围绕“让民族传统体育兴旺起来”这个观点，从“深化认识”“增进认同”“创新融合”等角度进行论述，采用的是递进式的论证结构，此项“并列式结构”理解分析有误。
故选D。
15．此题考查论证方法及其作用。
第⑥段画线句“比如武术兼具体育与表演、健身性与观赏性,在与影视、表演活动的结合中较好体现了其体育价值与审美价值。还有一些民俗体育资源,通过与旅游、康养结合,获得了创新发展契机”，列举了武术与影视、表演活动结合，民俗体育资源与旅游、康养结合得到创新发展的例子，具体论述了“加强与现代体育休闲活动的融合发展,有助于实现民族传统体育的创造性转化、创新性发展”的观点，突出了创新融合是保障，使论证更有说服力。
16．此题考查内容理解与概括。
由第④段“深化认识是前提。民族传统体育与各民族历史积淀、生活习惯、民俗风情息息相关,承载着各民族的历史文化……只有做好传承工作，才能不断丰富各族群众的精神文化生活”可以概括出：深化认识是前提。要做好传承工作，提高民众的认知度；
由第⑤段“增进认同是根本。发展民族传统体育，从根本上要靠增进广大人民群众的自信心和认同感……另一方面也需要做好‘可触可及’工作，让人民群众能够切身体验其中的精神与文化,继而自觉主动参与民族传统体育项目和体育文化的传播与传承”可以概括出：增进认同是根本。要做好传播工作，提高认同感，并让民众能够自觉主动参与民族传统体育项目和体育文化的传播与传承；
由第⑥段“创新融合是保障。加强与现代体育休闲活动的融合发展,有助于实现民族传统体育的创造性转化、创新性发展……在具体实践中,还需继续加强创新传承和融合发展,进一步挖掘民族传统体育文化的内涵和价值,全面推动民族传统体育活动落地生根”可以概括出：创新融合是保障。要做好创新工作，持续加强民族传统体育与现代体育休闲活动的融合发展。
17．此题考查内容理解与概括。
由【链接材料】“木球是宁夏地区特有的一种球类运动，是在宁夏民间广泛流行的一种风趣的传统体育项目，至今已有三四百年的历史”可知，宁夏木球这项传统体育运动具有趣味性，历史悠久；
由【链接材料】“木球比赛近似曲棍球和冰球。运动员持击球板快速奔跑、传接配合,被击出的球快速飞出,瞬间入门得分。木球竞赛显示个人高超技巧与集体配合默契,深受民众喜爱”可知，宁夏木球具有竞技性，有凝聚民心、维系团结的作用，深受民众喜爱。
由文章第④段“民族传统体育与各民族历史积淀、生活习惯、民俗风情息息相关,承载着各民族的历史文化,体现了各民族的生活习俗,折射出各民族的精神特质”可知，宁夏木球与宁夏的生活习惯、民俗风情息息相关，可以折射出民族的精神特质；
由文章第⑤段“让人民群众能够切身体验其中的精神与文化,继而自觉主动参与民族传统体育项目和体育文化的传播与传承”可知，宁夏木球能够让人民群众能够切身体验其中的精神与文化。
综上所述，宁夏木球这项传统体育活动可以加入“少数民族传统体育运动会”。
18． 父亲病中寻军毯 父亲嘱托找军毯主人 将军毯送进红色博物馆 19． 示例：人物描写 运用神态描写，细致地描绘出了孙士田看到毯子时的激动心情，突出了毯子对他的特殊意义，为下文交代毯子的由来做铺垫。 20．引出叙述对象，推动故事情节发展；造成悬念，为写父亲与军毯的故事做铺垫，引起读者的阅读兴趣。 21．①热爱祖国，责任心强。父亲在解放战争时，担任民兵排长，积极帮助人民军队渡河。③懂得感恩。父亲几十年来一直珍藏着解放军送他的毯子，临终之际还不忘嘱托儿子寻找送毯子的解放军。 22．示例：解放战争时期担任民兵排长，帮助解放军渡河时，因为气温太低，衣着单薄的孙士田晕倒了。醒来后的孙士田躺在自家炕上，身上还多了一条军毯。原来，是一名战士把他背了回来，首长还赠送给他一条军毯，那条军毯成了孙士田一辈子的牵挂。孙士田去世后，他的儿子孙瑞斌多次寻找军毯主人未果，便将军毯捐献给博物馆，并向我们讲述了这个感人的故事。 23．“老人”代表着与孙士田一样的父辈，“中年人”代表着孙瑞斌和妹妹等中年群体，“孩子”代表着青少年。军毯陪伴了孙士田半个多世纪，现在又在红色博物馆中被更多人熟知，凸显了革命历史的传承，体现了红军精神和军民互助精神正在代代相传，有力地揭示了文章的主旨。

【解析】18．本题考查筛选信息概括内容。
结合第①段“十天了，孙瑞斌的老父亲孙士田嘴里一直含混不清地说着：‘冷，好冷啊’”，第③段“妹妹从父亲的眼神里读懂了他的想法。父亲的眼神始终不离屋子的一处角落，那里有一个红漆柜子。妹妹打开红漆斑驳的柜子，取出了一个老旧的毯子”可知，父亲病中寻找军毯；
结合第⑦段“后来，父亲安详地走了。父亲给孙瑞斌留下了一句话，一定要想办法找到那名送他毯子的解放军”可知，父亲临死前嘱托要找到军毯主人；
结合第⑩段“孙瑞斌做了一个重大决定，他把那条军毯送进了这家红色博物馆，还像一个亲历者一样，绘声绘色地讲述了他父亲的故事”可知，孙瑞斌将军毯送进红色博物馆。
19．本题考查赏析语句。题目要求从人物描写、表现手法、修辞手法”等角度中任选其一，进行赏析。
结合“八十八岁的父亲在卧床一年之后，脸上忽然泛出了红晕，眼睛里散发出奇异的光彩，仿佛毯子的突然亮相，唤醒了他沉睡已久的灵魂”分析，从人物描写的角度进行赏析：“脸上忽然泛出了红晕”“眼睛里散发出奇异的光彩”，这是运用了神态描写，生动细致地描绘出了病中的孙士田看到毯子时的激动心情，突出了毯子对他的特殊意义，为下文交代毯子的由来做铺垫；
从表现手法的角度进行赏析：句子写父亲见到军毯后的奇特变化，会让读者思考为什么他的“脸上忽然泛出了红晕，眼睛里散发出奇异的光彩”？为什么“毯子的突然亮相，唤醒了他沉睡已久的灵魂”？这在表现手法上是制造悬念，引起读者对军毯背后故事的好奇，并为下文写军毯的来历做铺垫；
从修辞手法的角度进行赏析：“毯子的突然亮相，唤醒了他沉睡已久的灵魂”这是运用了拟人的修辞手法，写军毯“唤醒”生病卧床的父亲，赋予军毯以人的情态，生动形象地写出了父亲看到军毯后精神状态好转，同时也表现了军毯对父亲的重要性。
20．本题考查理解句段作用。
结合第①段“十天了，孙瑞斌的老父亲孙士田嘴里一直含混不清地说着：‘冷，好冷啊’”，第③段“看到这个毯子，父亲的眼睛里突然闪出一星光亮：‘冷，冷。它，暖，真暖’”可知，父亲说“冷啊，冷啊”，引出了本文的叙述对象——军毯，同时推动了故事情节发展；在开篇制造悬念，为下文接下来写父亲与军毯的故事做铺垫，激发了读者的阅读兴趣。
21．本题考查人物形象。
结合第⑤段“那是解放战争时的事了。那天，人民军队强渡黄河，作为民兵排长的孙士田带着民兵去帮忙”，第⑥段“一个战士把他背了回来，说他帮助部队渡河，三天三夜没合眼，让他好好睡一觉”可知，父亲在解放战争时，担任民兵排长，积极帮助人民军队渡河，三天三夜没合眼，可见父亲是一个热爱祖国、责任心强的人；
结合第⑥段“他把毯子捧在怀里，埋怨妻子说：‘这怎么行？这怎么行？你怎么不把我叫起来？更不该收人家的毯子，就算推辞不下，也该知道对方叫什么名字。那可是我的救命恩人啊’”，第⑦段“后来，父亲安详地走了。父亲给孙瑞斌留下了一句话，一定要想办法找到那名送他毯子的解放军”可知，父亲醒来后埋怨妻子不叫起自己，不知救命恩人的名字；一直珍藏着军毯，临终还想着曾经帮助过自己的人，看出他的懂得感恩，知恩图报。
22．本题考查补写句子。题目要求补写文中孙士田和军毯的故事，字数100字左右。要补写故事，需将故事的开端、发展、高潮、结局讲述清楚。
结合第⑤段“那是解放战争时的事了。那天，人民军队强渡黄河，作为民兵排长的孙士田带着民兵去帮忙”可知，解放战争时期，孙玉田担任民兵排长，他帮助解放军渡河，这是故事的开端；
结合第⑤段“忽然天降大雨，6月里出现了罕见的低温。冷啊，真冷啊，只穿一件破烂褂子的孙士田嘴唇发紫，瑟瑟发抖，手中的橹桨越来越不听使唤，终于一头栽倒……就在这时，一双大手托住了他。接着，一个毯子盖住了他。刺骨的冷渐渐被温暖代替，他就像是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了”可知，因为气温太低，衣着单薄的孙士田晕倒了；这是故事的发展；
结合第⑥段“当他醒过来的时候，他正躺在自家的炕上，身上还盖着那个草绿色的毯子。妻子说，部队已经顺利渡河走了，一个战士把他背了回来，说他帮助部队渡河，三天三夜没合眼，让他好好睡一觉。这条毯子首长说送给他做个纪念”可知，醒来后的孙士田躺在自家炕上，身上还多了一条军毯。原来，是一名战士把他背了回来，首长还赠送给他一条军毯，那条军毯成了孙士田一辈子的牵挂；这是故事的高潮；
结合第⑧段“转眼，几年过去了，孙瑞斌始终无法找到那名解放军”，第⑩段“孙瑞斌做了一个重大决定，他把那条军毯送进了这家红色博物馆，还像一个亲历者一样，绘声绘色地讲述了他父亲的故事”可知，孙士田去世后，他的儿子孙瑞斌多次寻找军毯主人未果，便将军毯捐献给博物馆，并讲述了这个感人的故事，这是故事的结局。据此补写。
23．本题考查理解句段。
结合文章结尾“满屋子静悄悄的，有老人，有中年人，还有一群戴红领巾的孩子”分析，这写的是人们在参观红色博物馆时的情景，“满屋子静悄悄的”写出了人们在参观红色博物馆时的庄重、肃穆的情景，渲染了寂静、严肃的氛围，人们被军毯的故事及其他每一个物件背后故事的动容；而提到的“老人”“中年人”和“孩子”分别代表了老、中、青三代人，“老人”代表着与孙士田一样的父辈，“中年人”代表着孙瑞斌和妹妹等中年群体，“孩子”代表着青少年，既写出了全民对于这段历史的动容；也由“孩子”寓示着革命历史的传承，红军精神和军民互助精神有了传承与发展，“军毯”的故事被一代又一代的人所熟知，丰富了文章的精神内涵，深化文章主旨，令人回味无穷。
24．例文：
我的行囊
走在成长的路上，我无所畏惧，虽然有时并不是阳光灿烂，但我的行囊永远不会空荡。走累了，休息休息，打开行囊，收获成长……
行囊刚一打开，第一个跑出来的就是坚强，我凝视着它，回忆起了过去的一幕幕。小时候的我总爱哭鼻子，有时候因为老师的一句训斥就会立即抹起眼泪。那次，我因妈妈的不理解而再次哭了起来，妈妈轻轻拉着我的手，告诉我：“孩子，面对挫折不应该只是哭，而要学会勇敢面对，坚强起来吧，你永远是最棒的！”于是，坚强被妈妈装入我的行囊。
刚刚把坚强重新装入，勇敢立马跑了出来。看到它，我立即记起了那个在独木桥上孤立无援的身影。那次，我受了妹妹的挑衅而硬着头皮踏上了独木桥。谁知刚走到中间，树立起的信心就被消耗的无影无踪，进也不是，退也不是。爸爸站在对面，笑着说：“孩子，抬起头来吧，困难并不是那么可怕，勇敢一点，你一定能行！”终于，我走过了独木桥，也装入了一份勇敢。
自信，它是今天早上爸爸刚刚给我装入的。临考前夕，我焦躁不安，思绪混乱，生怕自己发挥不好。爸爸拍着我的肩膀，什么也没说，但我知道，他要告诉我：骑着自信之马，握着专心之鞭，迎着细心之风去搏击长空，就一定会成功！放心吧，女儿不会让您失望的。
抖抖行囊，发现里面还有很多：乐观，信任，自立，友爱，这些都是我的成长财富。
在成长的道路上，还有许许多多等着我去挖掘，成长路上，因为它们，我会多一份责任，多一点信任，多一些成熟，迈着坚定的步伐，走向光明的未来！
【详解】本题考查材料作文。
1.审题立意。材料中的关键词是“行囊”，可以有两种理解，一种是行囊的本义，即出行时所带的背包。另一种是行囊的比喻义，把自己收获的情感、启示、教训等比作是珍贵的行囊。审提示语，“我的行囊”里可能装着父母的叮咛、师长的教导、朋友的关爱、勇气、乐观、坚强……总之，只要是成长中所收获到的，都可以装到“我的行囊”里面。这样审题之后，相信同学们就能确定要写的内容与主题了。我们可以以爱为主题，写家庭、学校、社会生活中所感受到的关爱给予我们的感受；也可以以和谐为主题，写与自然、与他人和谐相处中，因为自己的付出、自己的贡献所得到的收获、体验、经验等；还可以以文学作品为内容，写自己在阅读文学作品的过程中从人物身上、事例中得到的正能量。总之，我们可写的内容很多，可选取自己熟悉的内容和主题，做到有话可写，有真情可抒。
2.构思选材。文体适合写记叙文，以“行囊”为线索，写人记事，表达自己从这个“行囊”当中获得的启示与感悟。如写“我的行囊”装的是亲情的温暖，母亲的叮咛，父亲的背影，姥姥慈祥的微笑，爷爷温柔的抚摸……这些都是亲人们爱的表达，在这一举一动之间，都可能给予我们内心温柔的触动；如写“我的行囊”装的是朋友之间的温暖，“酒逢知己千杯少”，人在一生中能得挚友实乃幸事。在我们孤单寂寞时，朋友陪伴着我们；在我们伤心失落时，朋友鼓励着我们；在我们倾泻情绪时，朋友倾听着我们。他们给的温暖，一针一线地缝纫在岁月里，带给我们深深的感动；还可以写“我的行囊”装的是坚强、乐观、勇敢、坚持不懈这些品质，这些都是人性中的闪光点，也是我们在日常的生活经历中可以习得的品质。一次摔倒再爬起，我们学会坚强；一次失败后的微笑，我们学会乐观；一次抵抗压力，我们学会勇敢；一次长跑比赛，我们学会坚持……品质的习得也许没有体悟情感的浪漫，但同样值得我们称赞。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法突出文章的主旨。