初中地理人教版 (新课标)八年级上册第一节 交通运输导学案

第一节    交通运输

【学习目标】

1.知识与能力：学会根据需要合理地选择交通运输方式。

2.过程与方法：通过读图分析、实例练习，学会选择合理的交通运输方式。

3.情感、态度与价值观：通过对铁路干线及选择合适的交通运输方式的学习，培养学生学习地理的好奇心和兴趣，增强学生对地理知识在实际生活中的应用能力。

【学习重点】

学会选择合理的交通运输方式。

【学习难点】如何选择合理的交通运输方式。

【学法指导】讨论、合作、归纳

【学习过程】

一、导入谈话：

二、自学自测：

请同学们阅读课本P85图4.2及下面的文字部分完成自测作业2

思考交通运输方式的选择要考虑哪些因素呢？

_旅客出行的目的、货物本身的性质等考虑运输价格的高低、运输速度的快慢、运量多少等。

读P85图4.3各种运输工具和运输方式，比较它们的特点：

三、导学导练：

（比一比）：根据不同的出行目的，选择合理的交通运输方式

⑴、某学校校长从乌鲁木齐到北京去开会，第二天必须赶到。  __航空____________

⑵、某同学暑假从上海到大连旅游，选择最经济的办法。      ___水运_（海运）__________

⑶、从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。                    ____水运_（河运）_________

⑷、从拉萨到西宁，沿途参观访问。                        ___公路运输___________

⑸、从武汉到郑州探亲。                                  ___铁路运输___________

（赛一赛）：根据下列情境，判断应选择哪种交通运输方式较为合理。

(1)、上海有一位患者需要移植骨髓。台北有一位志愿者捐献了自己的骨髓。骨髓必须在24小时内从台北送到上海。                               （   航空运输     ）

归纳：贵重或急需的货物而数量又不大，多采用 ___航空运输________________________ 。

(2)、一吨活鱼从跋山水库运往沂水县城。             （公路运输_       ）

归纳：容易死亡或变质的货物，短距离多采用___公路运输___________________________；

(4)、500吨钢材从上海运往济南。                     ( 铁路运输        ）

(5)、一万吨海盐从天津的长芦盐场运往上海。           (  水路运输       ）

(6)、10万吨大米从武汉运往上海。                    （  水路运输       ）

归纳：大宗笨重货物，远距离运输，一般选择 ___水运或铁路___________________________。

四、课堂小结：

五、学以致用：明天又是双休日，请同学们课后设计一份双休日到外地两日游的旅行计划。如果出去旅游，请记录你经过哪些交通枢纽，采用哪些交通运输方式？