人教版八年级生物上册第五单元生物圈中的其他动物第二章第二节先天性行为和学习行为

第二节 先天性行为和学习行为

基础达标

知识点1 区分先天性行为和学习行为

1.下列行为属于先天性行为的是（　　）

A．大山雀偷喝牛奶

B．蚯蚓走迷宫

C．黑猩猩钓取白蚁

D．蜘蛛结网

2.下列关于动物学习行为的叙述，错误的是（　　）

A．以先天性行为为基础的行为

B．动物生来就有，由遗传物质所决定的行为

C．在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用形成的行为

D．由生活经验和学习获得的行为

3.从动物行为获得的途径看，“鹦鹉学舌”和“孔雀开屏”分别属于（　　）

A．学习行为、学习行为

B．先天性行为、学习行为

C．学习行为、先天性行为

D．先天性行为、先天性行为

知识点2 研究一种动物的行为

4.下列有关小鼠走迷宫获取食物实验的叙述，正确的是（   ）

A. 只需一次尝试就能吃到食物

B. 必须经过几次尝试与错误才能吃到食物

C. 动物越高等，学会某种行为进行尝试与错误的次数就越少

D. 直接吃到食物，不用经过尝试与错误

能力提升

5.地震后用搜救犬进行搜救时，搜救犬若发现废墟下有人，会重嗅、扒地、摇尾巴，然后连声吠叫，这种行为属于（    ）

A. 学习行为    B. 先天性行为

C. 取食行为    D. 防御行为

6.家鸽、蚯蚓、青蛙、鲫鱼和草履虫是同学们已经了解和熟悉的动物，它们都有学习行为，按照其学习行为由简单到复杂的顺序排列，正确的是（    ）

A. 草履虫、蚯蚓、青蛙、鲫鱼、家鸽

B. 草履虫、蚯蚓、鲫鱼、青蛙、家鸽

C. 草履虫、青蛙、蚯蚓、鲫鱼、家鸽

D. 草履虫、鲫鱼、青蛙、蚯蚓、家鸽

7.下列都属于先天性行为的一组是（　　）

A．鼠妇怕光、大雁南飞、孔雀开屏

B．猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌

C．蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟

D．狗辨主客、黄牛耕地、老马识途

8.某实验小组利用不同种类的动物进行“探究动物绕道取食”的实验得到如下结果：

下列对表中实验结果的分析，不正确的是（　　）

A．动物的绕道取食是一种学习行为

B．乙的学习能力最强

C．动物的行为与遗传物质有关

D．三种动物从低等到高等的顺序可能是：乙→甲→丙

9.下列关于探究菜青虫的取食行为的实验，叙述不正确的是（　　）

A．要从卵开始进行隔离饲养

B．实验用的叶片和滤纸应当一样大

C．实验用的滤纸颜色要比菜叶鲜艳

D．两组实验要在同一时间同一地点进行

10.下列关于动物行为的说法中，错误的是（　　）

A．菜青虫取食十字花科植物是先天性行为，是由遗传物质决定的

B．学习行为与遗传因素有关，能够遗传给后代

C．蚯蚓走迷宫和黑猩猩钓取白蚁都是学习行为，且动物越高等，学习行为越复杂

D．先天性行为和学习行为都有利于生物的生存

11.当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉．试分析回答：

（1）黑猩猩的这种行为属于           行为。

（2）刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为？           。

（3）幼猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和           而获得。

（4）先天性行为是由动物体内的           物质决定的，而学习行为是在           因素的基础上建立的。

（5）学习行为对动物的生存的意义是                         。

12.某生物兴趣小组为了探究小鼠走迷宫获取食物的行为，设计了如下三个迷宫，请分析回答：

（1）实验过程：

实验一：将A鼠放在甲迷宫的入口观察，发现它通过迷宫用时1分钟，然后将B鼠同样放在甲迷宫的入口，发现它通过迷宫时间为1分20秒。

实验二：在甲迷宫出口处放入炒香的花生，在        的迷宫出口处不放炒香的花生，然后将A鼠先放在甲迷宫的入口处，记录其通过迷宫的时间为T1；再把该小鼠放在没有食物出口的迷宫的入口处，记录其通过的时间为T2。

实验三：如果将实验一中的小鼠分别用鸡和蚯蚓替代，发现鸡、蚯蚓分别用时2分钟和15分钟。

（2）实验分析：

实验一：小鼠是用        的方法通过走迷宫的；研究小鼠走迷宫获取食物的行为，主要运用的生物探究方法是       ，小鼠通过相同的迷宫用时不同，说明           。

实验二：该实验的假设是              ，如果        则说明假设是正确的。

实验三：该实验说明        。

答案

1. D 2.B 3.C 4.C 5.A 6.B 7.A 8.B 9.C 10.B

11.（1）学习   （2）不能   （3）学习   （4）遗传  遗传

（5）增强了对环境的适应能力

12.（1）乙

（2）尝试与错误  观察法和实验法  不同个体的学习能力不同

食物（花生米）能促进小鼠学习  甲中小鼠学得快些  不同动物学习能力不同，并且生物越低等，学习能力越弱