人教版八年级生物上册同步练习:5.2.2先天性行为和学习行为
展开
这是一份人教版八年级生物上册同步练习:5.2.2先天性行为和学习行为,共6页。试卷主要包含了请说出动物行为的含义,请说出动物行为的分类,请判断图片中描述的动物行为分类,请区别先天性行为和学习行为等内容,欢迎下载使用。
第二节 先天性行为和学习行为知识点 1 区分先天性行为和学习行为图5-2-7 资料分析1.请说出动物行为的含义:动物所进行的一系列有利于它们________和________的活动,都是动物的行为。2.请说出动物行为的分类:(1)按行为的目的可分为:________行为、________行为、________行为、________行为、________行为、________行为、________行为等。(2)按行为的获得途径可分为:________行为和________行为两种类型。3.请判断图片中描述的动物行为分类:属于先天性行为的________,有属于学习行为的有________。4.请区别先天性行为和学习行为: 先天性行为学习行为获得途径 决定因素 意义 5.请分析先天性行为是否具有局限性?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 读图,完成6~8题。6.2019·安庆在紧急情况下,蜥蜴的尾巴能自动断落,以逃避敌害,蜥蜴的这种行为属于( )A.攻击行为 B.繁殖行为C.防御行为 D.取食行为7.2019·济宁杜鹃不筑巢、不孵卵也不育雏,这些行为全由义父母代劳。如图5-2-8为苇莺在精心喂食杜鹃的雏鸟,对苇莺的这种行为解释正确的是( )图5-2-8①先天性行为 ②由环境因素决定③学习行为 ④由遗传物质决定A.①② B.②③ C.①④ D.③④8.2019·济宁动物的下列行为中,属于先天性行为的是( )A.蜜蜂采蜜 B.鹦鹉学舌C.小狗算题 D.老马识途知识点 2 研究一种动物的行为图5-2-9 探究:小鼠走迷宫获取食物的学习行为1.提出问题:_____________________________________________________________?2.作出假设:______________________________________________________________。3.制订和实施计划:①确定作为研究对象的动物,如小鼠等;②准备适当的食物,如植物种子、果实等;③选好实验场所和时间;④确定实验记录方法;⑤按计划进行探究。4.分析结果,得出结论实验结果:小鼠一般情况下,经过几次“尝试与错误”就能获取食物。实验结论:小鼠走迷宫获取食物的行为是________________________________________________________________________。5.问题分析①选择小鼠(或仓鼠)进行实验的原因:________________,实验前应使小鼠处于________状态。②用不同小鼠分别做实验,一般来说是不相同的,因为不同的小鼠的________不同,同时实验过程还受____________的影响。③这些探究活动对你自己的学习的启发是_____________________________________________________________________________________________________________。 读图,完成6~7题。6.下列动物的学习能力最强的是( )图5-2-107.为研究动物的行为,某同学分别进行了小鼠和蚯蚓走迷宫获取食物的实验。表格中的数据是该同学的实验记录。请回答下列问题。 第一次第二次第三次小鼠找到食物所花时间267秒193秒90秒(1)小鼠所属的动物类群是________________。(2)从行为获得的途径来看,小鼠走迷宫获取食物的行为属于________行为。(3)随着训练天数的增加,小鼠走迷宫时逐渐减少,由此得出的结论是________________________________________________________________________。(4)若小鼠在完成走迷宫后,长时间不给予食物奖励,则小鼠之前已建立的________行为会随之消退。(5)在上述实验中,若把小鼠换成蚯蚓,蚯蚓难以在短时间内找到食物,说明动物越高等,学习能力________(填“越强”或“越弱”),这种学习能力的强弱是由动物体内的________决定的。【能力提高】1.2019·枣庄下列属于先天性行为的一组是( )A.狗辨主人、飞蛾扑火、老马识途B.惊弓之鸟、谈虎色变、孔雀开屏C.猫捉老鼠、蜻蜓点水、鹦鹉学舌D.蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、大雁南飞2.图5-2-11阴影部分表示动物先天性行为和学习行为的共同特征,下列表述正确的是( ) 图5-2-11A.都是生来就有的B.都需生活经验C.都由环境因素决定D.都与遗传物质有关3.2019·苏州某实验小组利用三种动物探究“动物的绕道取食行为”,得到结果如下表。分析数据可知三种动物从低等到高等的顺序是( )动物甲乙丙完成取食前的尝试次数32655A.乙→乙→丙 B.甲→甲→丙C.甲→甲→乙 D.丙→丙→乙4.某生物兴趣小组为了探究小鼠走迷宫获取食物的行为,设计了一个迷宫如图5-2-12所示,图A和图B中的一只小鼠正在通过相同的迷宫。图B的出口有一些炒香的花生米,图A的出口则没有,请据图回答问题。图5-2-12(1)将一份食物放在动物面前,动物会直奔食物而去,这种取食行为是一种________行为,小鼠走迷宫获取食物的行为是________行为。(2)本小组探究的问题是____________________________________________?(3)A组的作用是________,本实验的变量是__________________。(4)以上研究小鼠走迷宫获取食物的行为,主要运用的生物探究方法是________________________________________________________________________。(5)为了保证实验成功,小鼠应处于________状态。(6)小鼠是用________(填“反复尝试”或“记忆”或“推理”)的方法学会怎样通过迷宫的。多次重复实验后,如果B中小鼠学得快些,这说明实验变量能________小鼠学习。(7)本实验增加C组与D组,分别用小鸡、壁虎代替小鼠,实验结果为小鼠学会通过迷宫的时间最短,壁虎学会通过迷宫的时间最长,说明________________________________________________________________________。5.请将下列框架图内的空格补充完整。知识点 11.生存 繁殖后代2.(1)取食 防御 攻击 繁殖 迁徙 领域 社会(2)先天性 学习3.BCE ADF4.生来就有的 由生活经验和学习获得的 由遗传物质决定 遗传因素和环境因素共同作用 使动物能适应环境,得以生存和繁殖后代 更好地适应环境的变化5.先天性行为具有一定的局限性。例如美国红雀喂养金鱼的行为是出于本能,但这对美国红雀来说,是一种浪费,对本物种的延续没有意义。如果一种动物只具备先天性行为而没有学习行为,这种生物就会因找不到食物或无法逃避敌害而被大自然淘汰。研究发现,就连动物中最低等的草履虫也是具有学习行为的6.C [解析] 在紧急情况下,蜥蜴的尾巴能自动断落,目的是吸引敌害的注意,掩护自己逃跑。因此这种行为属于防御行为。7.C [解析] “苇莺在精心喂食杜鹃的雏鸟”,这是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定,属于先天性行为。8.A [解析] 蜜蜂采蜜是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定,属于先天性行为。鹦鹉学舌、小狗算题、老马识途是动物出生后在动物的成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为,属于学习行为。知识点 21.小鼠走迷宫获取食物的行为属于先天性行为还是学习行为2.小鼠走迷宫取食活动是学习行为4.学习行为5.①这类小动物经过训练,能在很短的时间内形成一种新的行为 饥饿 ②学习能力 外界环境 ③对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说,即使学习条件相同,学习的速度也会有差异,这是因为学习行为也会受到遗传因素的影响6.D [解析] 动物越高等,学习能力越强,图中大猩猩最高等,因此动物的学习能力最强的是大猩猩。7.(1)哺乳动物 (2)学习 (3)经过训练小鼠获得了走迷宫的学习行为 (4)学习 (5)越强 遗传物质[解析] (1)小鼠的生殖方式是胎生、哺乳,属于哺乳动物。(2)从行为获得的途径来看,小鼠获得食物的行为是由生活经验和学习逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上,建立的一种学习行为。(3)随着训练天数的增加,小鼠走迷宫的时间越来越短,由此得出的结论:经过训练,小鼠获得了走迷宫的学习行为。(4)当小鼠的学习行为建立起来以后,必须用食物长时间强化才能巩固已建立起来的学习行为,否则建立起来的学习行为就会消退。(5)蚯蚓难以在短时间内找到食物,这说明动物越高等,学习能力越强,这种学习能力的强弱是由体内的遗传物质决定的。【能力】1.D [解析] 狗辨主人、老马识途、惊弓之鸟、谈虎色变、鹦鹉学舌都属于学习行为。2.D 3.B [解析] 动物的学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的。不同的动物,学习能力是不同的。一般来说动物越高等,学习行为就越复杂,“尝试与错误”的次数就越少;反之,动物越低等,结构越简单,学习行为就越简单,“尝试与错误”的次数就越多。丙学会绕道取食所经历的“尝试与错误”的次数最少,所以丙最高等。乙学会绕道取食所经历的“尝试与错误”的次数最多,所以乙最低等。4.(1)先天性 学习(2)食物奖赏能帮助小鼠学习吗(3)对照 食物(或花生米)(4)观察法和实验法(5)饥饿(6)反复尝试 促进(7)不同动物的学习能力不同,并且动物越低等,学习能力越弱5.先天性 遗传物质 生活经验 学习 复杂
相关试卷
这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第二节 先天性行为和学习行为课时作业,文件包含522先天性行为和学习行为-2022-2023学年八年级生物上册课后培优分级练人教版原卷版docx、522先天性行为和学习行为-2022-2023学年八年级生物上册课后培优分级练人教版解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共18页, 欢迎下载使用。
这是一份八年级上册第二节 先天性行为和学习行为复习练习题,文件包含培优分级练人教版生物八年级上册522《先天性行为和学习行为》同步分级练解析版docx、培优分级练人教版生物八年级上册522《先天性行为和学习行为》同步分级练原卷版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共18页, 欢迎下载使用。
这是一份2021学年第二节 先天性行为和学习行为精品课时练习,文件包含522先天性行为和学习行为-2022-2023学年八年级生物上册课后培优分级练人教版解析版docx、522先天性行为和学习行为-2022-2023学年八年级生物上册课后培优分级练人教版原卷版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共18页, 欢迎下载使用。