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    人教版八年级物理上册:6.1质量教案

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    人教版八年级物理上册:6.1质量教案

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    这是一份人教版八年级物理上册:6.1质量教案,共4页。教案主要包含了新课引入,活动导入,新课推进等内容,欢迎下载使用。
    章 质量与密度1节 质量教材解读 本节内容是对质量做初步了解为以后的力学学习奠定基础。质量是物体的一种属性是物质宏观的一种表现。通过对本节知识的学习和应用为后面学习密度等知识奠定了知识基础也做好了思路和方法上的准备。 另外通过实验使学生的观察、综合能力得到进一步加强为今后研究问题奠定了能力基础。 知识与技能 知道质量的概念及其单位; 了解质量是物体的一种属性; 通过实验操作掌握天平的使用方法。过程与方法 通过观察、实验认识质量是不随物体的形状、状态、温度、空间位置的变化而变化的物理量。情感、态度与价值观 通过天平使用的技能训练培养学生严谨的科学态度与团结协作精神。重点 通过实验操作初步掌握天平的使用方法。建议教师边演示边讲解然后学生分组动手练习让学生经过阅读、讨论、动手实验掌握正确使用天平的方法。难点 理解质量的含义。质量是物体的一种属性,建议通过处理教材想想做做的实验和动手动脑学物理的问题,并用列举实例加以说明,从而使学生加深对质量的理解。(续表)内容框架 本节内容包括三部分:质量的概念、质量的单位和质量的测量。 质量的概念:物体所含物质的多少。要注意物质物体的区别,物体有一定的形状,占据一定的空间,是有体积和质量的实物;物质是构成物体的材料。例如:桌子是物体,构成桌子的物质是木材,还可以是铁。 质量的单位:国际单位是千克。常用单位还有吨、克、毫克。实际生活中还用到斤,它不是法定计量单位。注意它们之间的换算关系。 质量的测量:质量的测量是本节的重点,测量工具是天平。天平是精密测量工具,注意天平的正确使用及质量测量的方法。合作探究 探究课题:怎样使用天平。 器材准备:橡皮、铅笔、托盘天平(带砝码)、大头针、烧杯、水。 实验设计:(1)以教师适当的讲解为前提通过用天平称量橡皮、铅笔的质量让学生学习天平的使用方法。 (2)引申怎样测量微小质量展开讨论并测量一枚大头针的质量进行实验。 (3)引导学生利用天平、烧杯测量液体质量建议明确测量的步骤有计划地进行操作。 讨论交流:(1)测量前如何调节天平平衡?(调节平衡螺母左倾右调右倾左调) (2)测量过程中指针稍偏向中央刻度线左侧应如何调节其平衡?(通过移动游码使天平平衡) (3)测量时不慎将物体和砝码位置放反还能测出物体质量吗?若能如何计算?(用砝码质量减去游码所指示的质量即为物体质量)教学程序教师札记【新课引入】【活动导入】。【新课推进】一、质量1讨论:对上面导入中的问题进行交流、讨论教师引导形成认识:(1)铁钉和铁锤为一类它们都是铁制成的;木板和米尺为一类它们都是木材加工成的。(2)一把铁锤和一颗铁钉都是由铁这一种物质构成的但两者所含铁这种物质的多少不同一把铁锤比一颗铁钉所含的铁多;一块木板和一把教学用木制米尺都是由木材这一种物质构成的但两者所含木材这种物质的多少不同一块木板比一把教学用木制米尺所含的木材多。结论:(1)铁钉和铁锤、木板和米尺我们都把它们称为物体。构成这些物体的铁、木材我们都把它们称为物质。从上面的例子我们可以看出物体是由物质组成的。 要注意物质物体的区别。物体有一定的形状占据一定的空间是有体积和质量的实物;物质是构成物体的材料例如:桌子是物体构成桌子的物质是木材。指物质指物质的多少。 (续表)教学过程教师札记2.在物理上为了描述物体所含物质的多少引入了质量的概念物理学中把物体所含物质的多少叫做质量。质量通常用字母m表示。国际单位制中质量的基本单位是千克符号是kg。常用的质量单位还有克(g)、毫克(mg)、吨(t)。它们的换算关系是:1 kg103 g1 mg103 g106 kg1 t103 kg生活中常用的单位有:公斤、斤、两1千克=1公斤=2斤=20两。二、质量的测量设问1:生活中你见过哪些测量物体质量的工具?结论:测量质量的工具很多日常生活中常见的有杆秤、磅秤、案秤、台秤等;而学校实验室、工厂化验室常用天平来测量物体的质量。常见的天平有:托盘天平、物理天平;近代最精密的电子天平。三、天平的使用1认识托盘天平的构造和天平使用注意事项教师播放视频学生观察、认识托盘天平的主要构造总结:托盘天平的构造:(1)平衡螺母:用来调节天平横梁平衡。(2)指针和分度盘:判断天平是否平衡可以根据指针在分度盘上左右摆动幅度是否相等来判断而不必等到指针完全停止摆动。(3)标尺、游码、砝码:指示所称物体的质量。总结:使用托盘天平的注意事项:(1)防止损伤:被测物体的质量不能超过天平的称量;往盘里增减砝码时要轻拿轻放用后及时将砝码放回砝码盒里。(2)防止锈蚀:要保持天平干燥、清洁;不要用手摸天平盘不准把潮湿的东西或化学药品直接放在天平盘里;砝码要用镊子夹取,不准直接用手拿。2学生实验——用天平测量橡皮、铅笔和瓶中水的质量设问:你所用的天平有没有检查天平底座是否水平装置?应怎样调平?平衡螺母安装在什么位置?如果指针偏左应该向哪个方向旋动平衡螺母?   播放视频质量的单位                  播放视频托盘天平构造托盘天平的使用方法托盘天平测质量             再次强调:调节衡量平衡前一定要将标尺上的游码归零。 (续表)教学过程教师札记总结:托盘天平的使用方法:(1)把天平放在水平台面上。(2)把游码放在标尺左端的零刻度线处调节平衡螺母使横梁平衡。(3)将被测物体轻放在左盘上估测物体的质量将适当的砝码轻放在右盘上增减砝码并移动标尺上的游码,直到横梁恢复平衡。(4)算出右盘中砝码的总质量再加上游码所对的刻度表示的质量即得出左盘中被测物体的质量。实验:测量液体质量的步骤:(1)用天平称出容器的质量m1(2)将容器装入适量的液体后用天平称出液体和容器的总质量m2(3)液体的质量mm2m1(注意:如果先测容器与液体的总质量倒去液体后再测容器的质量那么由于容器内还有残留的液体测量误差就较大因此这种方法一般不可取。)四、质量是物体的属结论:质量是物体本身的一种属性不随其形状、状态和位置的变化而变化。         (警示:此时不能调节平衡螺母使横梁平衡!)    观察游码所对的刻度值时一定要以游码的左侧为准理由是游码左侧对着“0”刻度线时算作归零 播放视频质量变了吗  

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