商务星球版八年级下册第三节 黄土高原教案设计

这是一份商务星球版八年级下册第三节 黄土高原教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，重点和难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
世界最大的黄土堆积区-----黄土高原一、教学目标1.读图说明黄土高原的位置、范围和主要地形区。2.了解黄土高原的古代文明和“黄土风情”。3.结合图文资料，了解黄土成因和黄土高原地貌特征形成的原因。二、重点和难点“黄土风情”和自然环境的关系；说明黄土高原的地标特征并能解释黄土的成因及黄土高原的形成。三、教学过程【图片引入】前几节课我们学习了以行政单位来划分的一个地理区域是:东北三省，我们今天要学的这个区域是不是以此来划分的？【投影】黄土高原的图片。【学生】黄土高原。【提问】判断依据？【提示】地貌特征（联系八上所学中国地形知识）【学生】地貌：千沟万壑，支离破碎。【投影】【要求】本节课学习黄土高原，请大家自主完成预习内容一、   自然环境【老师】书写本节课课题监督自主学习状况。检查预习情况【投影】黄土高原位置图片。【提问】请同学上台指认黄土高原位置。【老师】纠正并强调北界大致以长城为界。【提问】黄土高原周边地形区【学生】华北平原，四川盆地，内蒙古高原，青藏高原。【提问】出示四大地理区域图片，黄土高原属于哪一个区域？【学生】北方地区。【提问】按照地势划分，黄土高原属于第几阶梯？【学生】第二阶梯。【提问】找出黄土高原所属省级行政单位【学生】山西省，陕西省，宁夏回族自治区，甘肃省，河南省。【老师】出示正确答案：主要包括陕西省，山西省，宁夏回族自治区，甘肃省。【提问】黄土高原气候类型【学生】温带季风气候。【提问】气候特征？【学生】雨热同期，降水集中于夏季。【老师】出示图片并引出黄河二．黄土风情【投影】黄土高原视频【要求】观看视频中内容简单说出几种黄土风情和自然环境的关系。【学生】黄土高原的窑洞，白羊肚手巾等，秦腔等现象。【老师】由上述现象引出黄土的形成原因，并示范风成说的其中一个证据。 【要求】讨论材料并解释其说明问题。【学生】A组：由黄土的颗粒大小判定风向是由西北向东南。B组：黄土的矿物质成分说明黄土并不是发育于此地，中亚和蒙古地区。【老师】具体的地貌？【学生】黄土梁，黄土梁，黄土峁。【提问】三种地貌有什么共同点？【学生】侵蚀作用较强。【老师】有什么不同点？【学生】受侵蚀作用大小不同。【提问】川是在黄土高原有地下水出露的地方形成的，是该地区农业集中区。【过渡】回顾本节课重点知识，以上就是本节课的主要内容，大家做下学案上的练习与反馈看看自己的掌握情况。【练习与反馈】一、单项选择题1．黄土高原地区的特色剧种是（    ）
 A．二人转            B．黄梅戏           C．越剧             D．梆子、秦腔2.黄土高原的地表特征是（    ）
A．地表崎岖，喀斯特地貌显著                  B．千沟万壑，支离破碎 
C．地形平坦，一望无际                         D．雪山连绵，冰川广布3.黄土高原农业较发达，人口集中的地区在（    ）
 A．塬                   B．梁                 C．峁                    D．川4．黄土高原特有的传统民居是窑洞，其形成原因是（    ）
 A．黄土具有直立性，较干燥                    B．黄土具有黏性
 C．黄土比较湿润                                   D．黄土土质比较松散5.黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，其上的黄土形成原因是（    ）
 A．冰川作用             B．流水作用           C．风力作用              D．风化作用6．与黄土高原相连的地形区是（    ）  A．四川盆地           B．华北平原           C．内蒙古高原            D．东北平原7.根据下列各省轮廓图判断，位于黄土高原地区的是（    ）A．                  B．                  C．               D.二、综合题17.读下图，回答问题。(1)该图表示的区域为_____高原。流经该区的河流D为______河。(2）图中地形区B为_____平原，C为_____高原。(3）图中A是位于本区的______（省级行政区）。(4）本区的耕地类型以____为主，种植的粮食作物主要是________和________。(5）该区是世界上最大的_____堆积区，其成因是在_____作用下，将位于中亚、______高原和我国西北内陆地区的黄土吹到这里堆积而成。