人教版九年级化学上册第六单元 碳和碳的氧化物 综合训练试题（无答案）

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人教版九年级化学上册第六单元碳和碳的化合物综合训练试题一、选择题(本大题包括14小题,每小题1分,共14分)1.下列过程中发生化学变化的是(　　)A.石墨导电　　　　　　 B.金刚石切割大理石C.用铅笔写字    D.将石墨转化成金刚石2.石墨烯是由碳原子构成的单层片状结构的新材料，它是一种透明的良好导体，是目前最薄、最硬的纳米材料。下列关于石墨烯的说法不正确的是(　　)A．是一种新型的化合物   B．硬度较大C．具有良好的导电性   D．完全燃烧生成二氧化碳3.关于H2、CO、C三种物质，下列说法正确的是(　D　)A．都是目前最理想的清洁燃料B．与金属氧化物发生的反应都生成能使澄清石灰水变浑浊的气体C．在氧气中燃烧，都产生淡蓝色的火焰D．与金属氧化物反应后，一定有化合物产生4.下列有关气体的制取装置或实验操作,错误的是(　　)5.为及时发现煤气泄漏,常在煤气中加入少量有特殊气味的乙硫醇(C2H5SH)。乙硫醇完全燃烧的方程式为2C2H5SH+9O24CO2+6H2O+2X。下列有关说法中正确的是(　　)A.X的化学式为S   B.可以在室内放一盆水防止煤气中毒C.CO、CO2都是污染空气的有害气体    D.CO不仅能作燃料还可用于冶炼金属6.如图是CO与CuO反应的装置,下列关于图示实验说法正确的是(　　)①说明CO具有还原性②玻璃管中黑色固体变成了红色固体③说明CO被还原后的产物是CO2④既有效地防止了CO对空气的污染,又充分利用了能源⑤玻璃管中发生的反应为置换反应A.①②④    B.①③④               C.①④⑤       D.全部正确7.CO是一种无色、无味、具有可燃性的有毒气体。有科学家利用一种复杂的金属复合物研制出新型高灵敏度的CO探测器，它能通过颜色变化来探测空气中是否含有CO。下列有关说法错误的是(　　)A．无色、无味、具有可燃性，都是CO的物理性质B．CO探测器用于空气质量监测，可以让人们及时了解空气质量状况C．CO有毒，是因为易与血红蛋白结合，影响血液对氧气的输送D．发现有人CO中毒时，应将病人迅速转移到清新的空气中8.用一氧化碳还原12g含有杂质的氧化铜（杂质不参加反应，而且不含铜元素），完全反应后得到8g铜，则氧化铜的质量分数是（   ） A.83.3%        B.42.6%           C.50%         D.10%9.将一定质量的CO和CO2的混合气体通入足量的石灰水中，充分反应后，生成的沉淀质量恰好等于原混合气体的质量，则原混合气体中CO和CO2的质量比为（   ） A.14:11        B.11:14         C.7:11         D.11:710．如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是(　　)11.一种无色气体X通过灼热的碳，得到另一种气体Y，Y和灼热的CuO反应又得到铜和X，下列判断正确的是(　　)A．X是CO　Y是CO2   B．X是O2　Y是COC．X是CO2　Y是CO    D．X是O2　Y是CO212．二氧化碳和一氧化碳都是我们熟悉的物质，下列关于二氧化碳和一氧化碳说法正确的一组是(　　)①二氧化碳和一氧化碳元素组成相同，性质相同　②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红　③二氧化碳是一种空气污染物　④进入久未开启的菜窖，应进行灯火试验　⑤一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性　⑥一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合，使人中毒死亡A．①②③  B．②⑤⑥  C．④⑤⑥  D．③④⑤13．将CO2、CO、O2、N2的混合气体依次通过灼热的铜网、澄清石灰水、灼热的CuO，充分反应冷却至室温，最后剩余的气体是(　　)A．N2   B．CO2和N2   C．O2和N2   D．CO2和CO14．如图为CO还原CuO“微型”实验装置(夹持仪器已略去)，已知：HCOOHH2O＋CO↑，下列说法错误的是(　　) A．实验中所需CO可现制现用    B．此装置可节约药品，污染小，现象明显C．此装置内空间较小，空气易排尽，实验危险系数小  D．该实验中CO是还原剂，发生了还原反应二、填空题（16分）15.)从氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳等气体中，用化学式填空：(1)具有可燃性的气体是________；(2)有毒的气体是________；(3)只能用向上排空气法收集的气体是______；(4)能使灼热的氧化铜还原成铜的气体单质是______。[来源:学|科|网]16.A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同物质,其中A为黑色固体,C为难溶于水的固体。其转化关系如图所示:(1)A的化学式为________,B的化学式为________。(2)写出由E→C、E→D的化学方程式______________、______________。17.二氧化碳是一种温室气体。某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：当打开K，反应一段时间后：①D烧杯中____(填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是____，具有的化学性质是____。②B处紫色石蕊溶液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊。B处使紫色石蕊溶液变红的物质是____；写出C处发生变化的化学方程式____。18.利用如图装置可做CO还原CuO的实验,并检验该反应生成的气体产物。已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2。(1)CO与CuO反应的化学方程式为______________________________________。(2)气体通过装置的顺序是A→________。(装置不能重复使用,其中浓NaOH溶液能吸收CO2)(3)从环保角度考虑,对以上装置的改进措施是 __________________________。三、实验探究题（10分）19.①如图所示，向一个收集满CO2气体的质软的塑料瓶A中加入约1/3 体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，产生的现象为_____________________________。②取3 mL瓶A中的液体倒入试管B中，滴加紫色石蕊溶液，振荡，观察到溶液颜色变为________色。20.已知A是非金属单质，E是金属单质，B、C、D是氧化物，且C、D的组成元素相同，它们之间有如图所示转化关系。试推断： (1)物质D的化学式是________，举出C的一种用途是________________________；(2)在反应①②③④中，属于化合反应的是________；(3)写出反应①的化学方程式______________________________________________。21.某同学为验证炭在氧气中不完全燃烧的产物既有CO又有CO2，设计如图所示流程进行实验，根据所学知识回答相关问题(浓硫酸吸收水分)。(1)按上面连接好装置，在装入药品之前，必须进行的操作是__       __；(2)实验开始时，必须先通入混合气体一段时间再点燃酒精喷灯加热，目的是__           ；(3)根据设计意图，观察到_            __(填写实验现象)时，证明混合气体中既有CO又有CO2；(4)从环保角度分析，该流程设计中的一处明显不足是__            __。四、综合应用（10分）22.某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图,回答下列问题:(1)写出图中标号仪器的名称:a________, b________。(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生装置是________(填上图字母),可选用C装置收集氧气,其原因是________________________________。(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3),应选择的发生装置是________(填上图字母)。(4)该小组设计了如图所示的实验装置,既可用于制取气体,又可用于探究物质性质。①当打开K2、关闭K1时,可以利用Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式是______________________________________;②若要证明二氧化碳能与水发生反应,应向烧杯的水中加入______________。23.某研究性学习小组为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数,取来了一些矿石样品,并取稀盐酸200 g,平均分成4份,进行实验,结果如下:(杂质不与稀盐酸反应)实　验1234加入样品的质量/g5101520生成CO2的质量/g1.763.524.4m(1)表格中m的数值是________。(2)求石灰石中碳酸钙的质量分数。