北京课改版九年级下册第一节 几种常见的盐教案

教材解读

食盐是生活中人们最常见、最熟悉的盐，但学生容易将化学中所说的盐理解为食盐。通过本节课的学习，能够让学生对二者进行区别，同时了解食盐的制法和用途。

碳酸盐在工农业生产和日常生活中有广泛的应用，本节课通过对碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的介绍，可以让学生对碳酸盐的性质和用途有较全面的了解。另外，通过学习碳酸盐与酸的反应，使学生了解检验碳酸根离子的方法，为以后学习硫酸根离子、铵根离子、氯离子等的检验打下基础。通过本节课的学习使学生认识到生活中处处有化学，从而提高他们学习化学的兴趣和热爱生活的美好情感。

教学目标

知识与技能

1.理解盐类的概念，知道有哪些常见的盐；认识盐与食盐、食盐与工业用盐的区别。

2.了解氯化钠的组成及其在生活中的应用；了解食盐的化学性质。

3.知道鸡蛋壳、水垢的成分中有碳酸根离子。

4.学会含碳酸根离子的物质的检验方法，能书写简单的化学方程式。

过程与方法

1.通过一些探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程。

2. 通过设计不同的碳酸盐与酸反应的实验过程，学习用控制实验条件的方法解决实际问题。

情感、态度

与价值观

1.通过区别食盐与工业用盐——亚硝酸钠，认识食用工业用盐的危害，进而认识学习化学知识的重要性。

2. 通过对生活中常见的一些物质及其实验探究，感受生活中处处有化学。

重点难点

重点：认识氯化钠，以及几种碳酸盐的性质和用途。

难点：盐与食盐的区别，能够对盐类物质进行判断；碳酸盐的检验。

教学

过程

教师活动

学生活动

设计意图

视频

导入

播放电影《闪闪的红星》潘冬子冒着生命危险用他的机智给红军带去重要的食盐的片断。

提问：为什么盐对人们这么重要？你还知道哪些盐，它们有什么用途？

观看影片，观察、思考。

激发学生学习化学的兴趣。

活

动

探

究

一

【活动一】

一、生活中常见的盐的物理性质和用途

1．[课前任务1] 让学生收集生活中的食盐、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙(可收集大理石)等实物。

2．[课前任务2] 完成下列表格。

3．[展示]

多媒体展示四种盐，观察图片，得出盐的颜色和状态。

4．[实验] 探究几种盐的溶解性。

5．[投影] 展示部分同学的作业。

6．指导学生阅读教材P72～P73，互相讨论，完善表格。

收集资料，并完成表格内容。

观察几种盐的颜色和状态，并得出结论。

实验探究盐的溶解性。

观察同学的作业。

阅读教材、交流完善表格内容。

培养学生收集资料的能力，激发学生学习的主动性、充分调动学生的学习热情。

培养学生观察实物和总结的能力。

培养学生实验探究的能力。

培养学生互相借鉴、互相学习的品质。

让学生体会成功的快乐，激发学生的竞争意识和自我纠错能力。