小学数学人教版一年级下册1. 认识图形（二）教学设计

这是一份小学数学人教版一年级下册1. 认识图形（二）教学设计，共4页。教案主要包含了动手实践，探索新知；，联系生活，进一步体会面在体上，闯关答题，巩固拓展，课堂回顾等内容，欢迎下载使用。
教学课题认识图形（二）教学课时第一课时教学目标1.在操作活动中认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，体会“面在体上”。2.体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在，体会数学与生活的密切联系。3.培养初步的观察、比较和动手操作能力，培养初步的空间观念。教学重点体会“面在体上”，区分长方形和正方形。 教学难点体会“面在体上”，区分长方形和正方形。 教学准备五种立方体，印泥，白纸，教学课件 教学过程个人完善一、创设情境，复习导入；上学期我们学习了《认识图形（一）》，你还记得那些立体图形吗？复习：长方体、正方体、圆柱、球的特征。小朋友，你喜欢魔术吗？现在老师要用这个圆柱体图变出一个新的图形。（在白纸上用印尼敲出圆形）白纸上出现了什么？（圆形），你知道是怎么变出来的吗？（印） 二、动手实践，探索新知；1.摸一摸，初步认识。你想变一个吗？正方体——（正方形）师示范：描（把立体图形正方体压在白纸上，用铅笔沿边一画就画出正方形）长方体——长方形、正方形出示：三棱柱，猜猜它能变出什么图形？——三角形四棱柱，猜猜它能变出什么图形？——平行四边形我们一起叫做出来的图形：长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆形。这5个图形就是今天研究的平面图形。    观察比较，找出特征。小精灵用立体图形上变出了这么多图形，我们一起来看一看。 出示   观察这5种图形，你们觉得哪组图形比较特别，说说特别在哪儿？ 1.                       2.          3.比较异同。       同：4个角，4条边。   4.长方形：4个直角，对边相等。   5.正方形：4个直角，4边相等。   6.平行四边形：4个不是直角，对边相等。  小结。三、联系生活，进一步体会面在体上。新朋友说：你们刚才只是在积木上找到了我们，其实我们的家可多了，在你们周围就是许多，找一找吧。你有找到他们吗？  四、闯关答题，巩固拓展。第一关：连一连。      第二关：        第三关：数一数，画一画。      你能用今天学习的平面图形也画一幅画吗？ 五、课堂回顾。简单回顾5种平面图形各自的特征。               板书 认识平面图形长方形：   对边相等  4个角都是直直的   平面的 正方形：   4边相等  4个角都是直直的          圆：               没有角（即封闭的）  不断开的三角形：   有3条边  3个角