高考语文一轮复习第一板块专题二第1讲语言表达得体讲义含解析

这是一份高考语文一轮复习第一板块专题二第1讲语言表达得体讲义含解析，共19页。试卷主要包含了明考情——2大考查方式，知考法——5大设误角度，通技法——3步解题流程等内容，欢迎下载使用。
语用中的主观题考法

从目前全国卷整体考点布局及近几年全国卷语用主观题命题规律来看，主观题集中在图文转换、句式仿用、语言表达得体这几个考点命题。至于考纲规定的其他考点，考情分析如右表：
为节省有限的备考时间，本专题不再面面俱到，而是重点突破得体、仿写和图文转换这几个重要考点。　
扩展语句
新课标全国卷以往从未考查，在目前试卷结构下考查的可能性也极小
压缩语段
多在阅读中以筛选整合信息、概括内容要点的思路间接考查
修辞手法
多在仿写中考查，或在阅读中以赏析修辞手法、艺术效果的形式考查
句式选用
往往与“连贯”考点融合考查，连贯题2018年新推出语境选择题形式，近两年估计不会再做变动
句式变换
只在2011年全国卷中露过一次面，现已销声匿迹

第1讲　语言表达得体
“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。语言得体的重点是分清文学类语体色彩、实用类语体色彩和口语类语体色彩，并且还要正确应用日常交际中的谦辞、敬辞。表达得体要注意恰当地选用褒义词、贬义词、中性词。得体类题目考查包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、角色转换、语体转换等。
一、明考情——2大考查方式
题组一　2018年主观题
1．(2018·全国卷Ⅰ)下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。(5分)
我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。
答：　

　　

　　

　　
解析：这是一则启事，应该采用书面语，题干中也有“不合书面语体的要求”的提示。“堵住”“管子”“换掉”“打算”“正遇上”这些都是口语，为了和启事的书面语风格一致，应将它们改为相应的书面语。
参考答案：①“堵住”改为“堵塞”；
②“管子”改为“管道”；
③“换掉”改为“更换”；
④“打算”改为“计划”；
⑤“正遇上”改为“正值”。
2．(2018·全国卷Ⅱ)下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。(5分)
如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。
答：　　

　　

　　

　　
解析：首先要准确理解所给材料的基本意思：为报纸栏目征集新闻线索。根据语境，注意词语的正确搭配、语体色彩及其表达效果等。“参加”的一般是某种组织或某种活动，而“重大事件”既非“组织”，亦非“活动”，可用“参与”或“亲历”。与“业界内幕”相搭配的，应该是“知情者”，即知道事件情节的人。“关爱”指关怀爱护，对“社会热点”应该是“关注”。“征询”指征求询问(意见)，报社的栏目应用“征集”，即收集。“等着”生硬且口语化，可改为“期待”或者“等待”。
参考答案：①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”；
②“打探者”改为“知情者”；
③“关爱者”改为“关注者”；
④“征询”改为“征集”；
⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。
题组二　2017年客观题
3．(2017·全国卷Ⅰ)下列各句中，表达得体的一句是(3分)(　　)
A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”
C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。
D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺密，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
解析：选A　A项，舍弟：谦辞，对人称自己的弟弟。使用正确。B项，献丑：谦辞，用于表演技能或写作的时候，表示自己的能力很差。句中已经“出了差错”，不是谦虚，此处应该用“抱歉”。C项，垂询：敬辞，称别人(多指长辈或上级)对自己询问。D项，内人：对人称自己的妻子。B、C、D三项谦敬辞运用不当。
4．(2017·全国卷Ⅱ)下列各句中，表达得体的一句是(3分)(　　)
A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
解析：选B　A项，“失陪”，客套话，表示不能陪伴对方，这里用错了对象。B项，“璧还”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品。用于此处正确。C项，“寒舍”，谦辞，对人称自己的家。句子中称别人的家，不得体。D项，“千金”，敬辞，称别人的女儿。此处用于说自己的女儿，不得体。
5．(2017·全国卷Ⅲ)下列各句中，表达得体的一句是(3分)(　　)
A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望他们。
B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。
C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。
D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。
解析：选C　A项，承蒙：客套话，受到。表示受到别人的某种帮助而心怀感激。只能用于自己，不能用于他人。B项，高足：敬辞，称呼别人的学生。不能用于自称。C项，不吝赐教：请人多加指教的客套话。D项，恭候：敬辞，恭敬地等候。说别人等待自己时不能用“恭候”。
[考情分析]
1．从考查内容来看：得体题在2017年全国卷中重点考查的是运用日常用语进行交际的能力，特别是谦敬辞的运用。2018年全国卷中的得体类题目已不限于谦敬辞，而是扩大了范围，从更广的层面上考查日常交际和特定场合下的书面语表达能力，重点考查了语境类和语体类，体现了新课改形势下的“重视传承中国优秀文化传统”这一指导思想。
2．从考查题型来看：2017年全国卷“语言表达得体”题考查形式是四选一的选择题。2018年全国卷题型变成了主观题(以启事、书信、请柬等实用文体为载体来考查“得体”)，难度有所加大，但更突出了“得体”在日常实用语境中的运用能力。
二、知考法——5大设误角度
角度1　谦敬角度
正确使用谦敬辞要把握两点：一是词语准确分类，二是人物验明身份。即认识谦敬辞的特点，全面、准确地掌握常见的谦辞和敬辞，辨明其适用对象和范围；明确人物身份，分清尊卑长幼你我他，谨防谦敬错位。
有些词语具有一定的倾向性，敬辞只能用于称呼对方，而谦辞只能用于称呼己方。如：“家母”属谦辞，只能用于己方而不可用于他人；“令郎”属敬辞，则只能用于他人而不可用于己方。另外，还要根据自己和对方的身份、地位、职业等来选择词语。如对长辈、上级等多用敬称。　 　
[应用体验]
1．(2014·江苏高考)下列交际用语使用不得体的一项是(3分)(　　)
A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！
B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！
C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！
D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！
解析：选B　B项，“敝”是称呼自己的谦辞，“敝校”意为“我们学校”，感情色彩上是谦辞，但因为交际对象是校方，所以在本句中运用不当，可以改为“母校”。“躬”意为“亲自”，“躬临”是敬辞，不能用于自己，“不能躬临”可以改为“不能参加”。
2．春节期间，在新海市工作的小张收到了二叔在新海市读大学的儿子带来的土特产，他很高兴，给二叔写了一封信，但其中一段有几个词语运用不得体，请指出并改正。(5分)
我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土特产，我又想起了二叔您对我的一贯的关心和爱戴，真是非常感谢您。至于您想让我为您的令郎毕业后联系工作一事，我会鼎力相助，一定不会让您失望。俗话说“来而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一件礼物，您肯定会惊喜的！
答：　

　　

　　

　　

　
参考答案：①“笑纳”改为“收到”(笑纳，敬辞，也是客套话，用于请人收下礼物)　②“爱戴”改为“爱护”(爱戴，只能用于下对上，晚辈对长辈)　③“您的令郎”改为“弟弟”(令郎，敬辞，用于称对方的儿子，这里用了“您的”，重复；同时对二叔的儿子称“令郎”不如称“弟弟”亲切得体)　④“鼎力相助”改为“尽力而为”(鼎力相助，敬辞，用于请求或感谢别人的帮助，不能用于自身)　⑤“惠赠”改为“送”(惠赠，敬辞，用于别人赠送给自己物品)
角度2　对象角度
对不同的说话对象，有时可能所说的重点不同，即所谓“对什么人说什么话”，要充分考虑对象的特征，说出恰当的话。同一个意思，对不同的人，就应有不同的说法；同一个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。
作答此类题目，一定要先明确交际或阅读的对象，即充分考虑对方的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌等。一般来说，与“四高”(文化程度高、职位高、地位高、年龄高)的人交流，应该讲究称谓，不能直呼其名；语气应委婉谦虚，用语上可用专业术语，可讲求文采。相反，与“四低”的人交流，则不宜讲求职务称谓，语气可直接客观，用语上宜平白。　 　
[应用体验]
3．高三毕业班的学生给语文老师赠送了下面四副对联，其中最得体的一副是(3分)(　　)
A．杏林分种逢春茂　桔井挹泉滋蕙香
B．有声画谱描人物　无字文章写古今
C．书味本长宜细索　砚田可种勿抛荒
D．杏坛文章传承远　楼观道德浸润深
解析：选D　A项，送给医生的，“杏林”“桔井”分别出自“虎踞杏林”“龙蟠桔井”的故事，皆用于医生，最好是中医；B项，对联常见于古琴古筝，也见于农村戏台；C项，适合老师送给学生。这三项都是用词没看准对象。
4．高考不仅是十二年知识学习的总检阅，更是一种体力和毅力的挑战和考验，是意志品质的自我较量。在即将召开的高考励志班会上，你作为学生代表发言，面对家长、老师、同学们，你会各说些什么？(6分)
(1)对家长说：　　

　　

(2)对老师说：　　

　　

(3)对同学说：　　

　　
参考答案：(1)请父母放心，我们一定努力拼搏，永不言弃，用优异的成绩回报您的养育之恩！
(2)请老师放心，我们一定不骄不躁，决不后退，用辛勤的汗水为母校增光！
(3)命运掌握在自己手中，我们一定要用最灿烂的方式诠释生命的精彩！
角度3　场合角度
场合有种种不同，或悲痛，或欢乐；或正式，或随意；或紧张繁忙，或轻松愉快；等等。不同场合用语不同，总体氛围对说话内容有制约，要根据具体的场合选择明智的、充满内涵的语言。具体如下：
(1)在欢庆的场合，说的话就应当有助于烘托欢快气氛，多讲些吉利话，切记不能说丧气话。
(2)在悲伤的场合，要严肃、低沉而简略。
(3)在庄重的场合，用语要庄重、规范，不用拉家常的口吻和语气。
(4)在工作场合，用语要准确扼要，经常用某些行话和术语。
(5)日常生活中，用语要自然、亲切、灵活，多用口语。例如在公园里，说话应该随意一些，话题可以分散。
(6)与亲人谈话，不该用外交辞令，故弄玄虚。
(7)娱乐场合，用语要风趣、生动。
(8)外交场合，用语要不卑不亢。
(9)在多人场合，说话要顾及他人，不可高声喧哗。
(10)同是批评一个人，在私下场合，可直截了当；在公开场合，要委婉，把握语气。　 　 [应用体验]
5．在下面两种情境下，用语最得体的一组是(3分)(　　)
[情境1]　某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。
[情境2]　某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。
A．对不起，已经超时了。　你停一下，我来说两句。
B．对不起，已经超时了。　不好意思，我打断一下。
C．已经超时了，对不起。　不好意思，我打断一下。
D．已经超时了，对不起。　你停一下，我来说两句。
解析：选B　在公众场合，表示礼貌、歉意的话应放在句子的前面，打断别人的话要礼貌、委婉。本题中，C、D两项先说“已经超时了”感觉生硬而让人尴尬；A项先说“你停一下”不够委婉含蓄。正确答案为B项。
6．公共场所全面禁烟已是世界趋势。除了公共场所，在一些特定的场所更需要禁烟。请你分别为下列三个场所各写一则不超过20字的禁烟公益广告。(6分)
(1)医院：　
(2)商场：　　
(3)加油站：　　
参考答案：(1)远离烟草，拥抱健康，珍爱生命！
(2)人口密集，空气流通不畅，请勿吸烟！
(3)严禁烟火，吸烟等于引爆定时炸弹！
角度4　转述角度
所谓转述，就是对信息进行传达。传达者的任务是作好发出者和接受者之间的沟通。要想转述得好，不能“照葫芦画瓢”，也不能简单复述，必须弄清楚三者之间的关系。在此基础上，还要理解信息发出者发出的内容，转述时时间、地点、人物、事件等要素不能遗漏，往往还要对叙述角度、时间、地点、人称等进行变更，做到因时变化，因人变化，使转述表意明确，人物之间的关系不错乱。　 　
[应用体验]
7．把下面句子的内容放在A、B两种不同的语境中进行转述。要求：①不改变原意；②人物、人称表达准确；③时间、地点交代清楚。(6分)
小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”
A．当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说了这件事。
小王说：“　　

　　

　 　”
B．第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉了郭老师本人。
小王说：“　　

　　

　　 ”
参考答案：A.姗姗，小李明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告一声。他还问后天晚上去你家找你妈妈行不行。
B．郭老师，小李说他今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行不行。
角度5　语体角度
语言得体，还要注意做到语体色彩得当，必须分清是该使用口语还是书面语。口语就是口头交际使用的语言，属于或适于日常会话的通俗语言，其最大特点是语言简洁化、通俗化。书面语是在口语的基础上发展出来的，用于书面表达的语言。书面语比较固定，语法更严谨，更庄重，更文雅。一般谈话和演讲多用口语，公文、政论文多用书面语。如果在口语性较强的文章里使用书面语或在庄重严谨场合使用口语，就属于表达不得体。　 　
[应用体验]
8．假如你获得了全国中学生奥林匹克竞赛一等奖，有人向你祝贺，请你根据不同语体的要求，作出表示谦虚、上进的回答。(6分)
(1)使人感到亲切而易于接受的日常口语体。
答：　　

　　
(2)庄重、严肃的正规口语体。
答：　　

　　
(3)含蓄、富有文采的口语体。
答：　　

　　
参考答案：(1)嗨，没什么，学无止境，我还要继续努力才行。(或：多谢了，这点成绩不算什么，我还得继续努力。)
(2)谢谢(您的)鼓励，我还有许多不足，还得继续努力。
(3)这仅仅是开始，是我人生乐曲中的一个小小音符罢了。我一定“百尺竿头，更进一步”，奏响我人生的凯歌。(或：谢谢您的夸奖。虽然我现在在大海中找到了一颗珍珠，但大海中还有千万颗美丽的珍珠等待我去寻觅。)
三、通技法——3步解题流程
得体修改题，看似是语言表达得体问题，实则是综合性题型。它融合了表达得体、语段阅读、应用文写作等多项考查要求，因此在解题时要站在文段整体上进行综合思量，修改才可能做到全而不漏。
[解题方略]　得体修改3步骤

[典例示范]
(2018·全国卷Ⅲ)下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。(5分)
获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。
盛夏快来了，请先生保重身体。
[自主尝试]　　　

　　

　　
参考答案：①“教书”改为“从教”；
②“光临”改为“前往”或“参加”；
③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；
④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；
⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。
[解题演示]
步骤一：题干的审与析——明确要求，分析提示
题干“下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改”。要求是“找出不得体的五处并作修改”，提示有“信”(文体提示，应是书面语体，后面不符合书面语体的要修改)、“五处”(数量提示)。提示信息让我们提前知晓了下面材料的性质，初步判断了材料的格式和用语风格等，也知道了存在5处错误，心中有“数”。
步骤二：材料的读与标——把握大意，边读边标
材料大意包括3个层次，一是写信人对不能参加文学院庆贺先生教书50周年活动的说明，二是恳请先生对自己作品的指点，三是祝福语。
书信要用书面语体，还要考虑写信人和收信人的身份，在读懂材料的基础上，要标画圈注不符合书面语体的词语(“教书”“快来了”都是口语化的语句，需要改成书面用语)、不符合写信人和收信人身份的词语(“光临”“惠赠”是敬辞，只能用于他人，不符合写信人身份；“先睹为快”也不符合先生的身份)。
步骤三：答案的拟与润——拟写答案，润色完善
“教书”“快来了”都是口语化的语句，应将“教书”改为书面语“从教”，“快来了”改为书面语“将至”或“将临”。“光临”是指宾客到来，敬辞，只能用于他人，不能用于自己，应改为“前往”或“参加”。“惠赠”指对方赠予(财物)，敬辞，只能用于他人，不能用于自己，应改为“奉上”、“奉送”或“敬赠”。“先睹为快”指以先看到为快事，形容殷切盼望，用于此处不得体，应改为“指正”或“斧正”。
[应用体验]
1．下面是某位高三毕业生发给班主任的短信，语言有五处不得体的地方，请找出来并加以改正。(5分)
张老师好，我在高三几次考试中成绩都不理想，能在高考时有所建树，成功卫冕，这都是您慧眼识金并鼎力相助的结果。您精湛的教学技艺，超凡入圣，令同学们刮目相看，今日分别，谨祝教祺！
(1)将　　　　　　改为　　　　　　
(2)将　　　　　　改为　　　　　　
(3)将　　　　　　改为　　　　　　
(4)将　　　　　　改为　　　　　　
(5)将　　　　　　改为　　　　　　
解析：(1)“建树”词义太重，用词不当。(2)“卫冕”指竞赛中保住上次获得的冠军称号，使用不当。(3)“慧眼识金”，自称“金”，用语不得体，没有注意谦敬。(4)“超凡入圣”形容学识修养达到了高峰，过于夸张，不得体。(5)“刮目相看”指别人已有进步，不能再用老眼光去看他，用语不得体。
参考答案：(1)建树　提高　(2)卫冕　考上大学　(3)慧眼识金　不放弃　(4)超凡入圣　非同一般　(5)刮目相看　非常敬重
2．下面这封信有四处不合规范，请指出。(4分)
××学兄：
寄呈的大作收悉，拜读再三，激动不已。你的诗构思巧妙，语言隽永，弟自愧不如。只是个别字句略有笔误或不合韵律，我冒昧地做了一点雅正，随信寄回，谨供参考。
顺祝
夏安！
弟××
2018年6月7日
答：　　

　　
解析：称谓和祝语应当顶格写。“呈”是敬辞，恭敬地献上，用来表示自己对别人的方式，不能用来说别人对待自己的行为。“雅正”，请人校正，敬辞，不能用来说自己。
参考答案：①称谓“××学兄”没有顶格；②祝语“夏安”没有顶格；③“寄呈”不得体；④“雅正”不得体。


题组一　客观题考查
1．下列各句中，表达得体的一句是(3分)(　　)
A．令爱在这次小学生书法大赛中获奖，多亏您的悉心指导，我们全家都表示十分感谢。
B．尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲儿，我们应该表示感谢。
C．听人说你兄弟姐妹很多，平常内眷们在一起肯定很热闹吧？
D．在讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说：“既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”
解析：选D　A项，“令爱”是敬辞，用于称对方的女儿，此处是称自己的女儿，使用错误。B项，“绵薄之力”是谦辞，指自己薄弱的力量。C项，“内眷”指女眷，不包括兄弟。
2．下列各句中，表达得体的一句是(3分)(　　)
A．学生会经过调查研究，写出了一份调查报告，提出了改进意见，并责成学校领导研究落实。
B．令尊、令堂年龄不小了吧？跟你的泰山、泰水年龄差不多吧？
C．他们俩从小学到中学一直是同桌，关系融洽，伉俪情深。
D．我明天有时间，会赏光去你家一趟，你有什么事可以跟我商量。
解析：选B　B项，“令尊”“令堂”指对方的父母，“泰山”“泰水”指岳父岳母。A项，“责成”一般用于上级要求下级做某项工作，这里说学生会“责成”学校领导，使用不得体。C项，“伉俪”指夫妻，如伉俪之情。D项，“赏光”是客套话，用于请对方接受自己的邀请。
3．下列各句中，表达得体的一句是(3分)(　　)
A．日前我丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽，明天我将于百忙之中专程前来致谢，请在家等候。
B．这几天你好像不大来这里，是身体欠安，还是在忙其他的要紧事？
C．你们是后学，不像我，我跟随老师学习时间长，老师对我的指导也很辛苦。
D．李平与李华已经一天没见面了，李平看到李华立刻走过去：“久违了，本家。”
解析：选B　A项，说自己“将于百忙之中专程前来致谢”不得体。C项，“后学”指后进的学者或读书人，多用作谦辞。D项，“久违”指好久不见，句中说的是“一天”没见。
4．下列各句中，表达得体的一句是(3分)(　　)
A．不好意思，我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。
B．最近你们家有不少事情，你可以借重我啊，我一准儿帮你弄好。
C．她的好朋友看上了她种的一盆兰花，虽然她有点舍不得，但还是割爱了。
D．小李信心十足地对小张说：“有我在，你托福了，事情一定能办得圆满。”
解析：选C　A项，“光临”是敬辞，称宾客来到。B项，“借重”指借用其他人的力量，多用作敬辞。D项，“托福”是客套话，指依赖别人的福气，使自己幸运(多用于回答别人的问候)。
5．下列各句中，表达得体的一句是(3分)(　　)
A．你才疏学浅，这件事你做不了，还是打消念头，别想着去做了。
B．这件事我做得不对，请你高抬贵手，通融一下，下次我一定注意。
C．我俩关系好，你有不情之请我会尽量满足你，你放心好了。
D．你这副手套送给我吧，就聊表寸心，我不在意你东西多少。
解析：选B　A项，“才疏学浅”指才能低，学识浅，多用于自谦。C项，“不情之请”指不合情理的请求，用于自己向他人求助时。D项，“聊表寸心”指略微表示一下心意，是谦辞。
6．下列各句中，表达得体的一句是(3分)(　　)
A．本学会将于明晚举办文学创作研讨会，敬请王先生莅临指导。
B．我这次在校运会上获万米长跑二等奖，你应当拜贺我了吧！
C．我打算惠允你星期天上街帮我把皮鞋修一下，你有时间么？
D．你舍妹不但人长得水灵，舞蹈水平也是市里一流的，可谓才貌双全。
解析：选A　B项，“拜贺”指祝贺对方。C项，“惠允”指对方允许自己做某事。D项，“舍妹”用于对别人称自己的妹妹，是谦辞。
7．下列各句中，表达得体的一句是(3分)(　　)
A．敝人光玉，敝姓王，敝处湖南一偏僻小山庄，贵校是王二庄小学。
B．今天这里高朋满座，你说话我当洗耳恭听，你有事我当鼎力相助。
C．本周日犬子满月，我将在酒店恭迎诸位，不胜荣幸，欢迎光临。
D．恭敬不如从命，我就先谈高见，如挂一漏万，敬请各位批评指正。
解析：选C　A项，“贵校”只能称对方的学校，不能用于称自己的学校，应为“敝校”。B项，“鼎力相助”是敬辞，大力协助的意思，用于请托或表示感谢时。句中使用不正确。D项，“高见”是称赞别人的见解。
8．下列各句中，表达得体的一句是(3分)(　　)
A．我有一张你的照片，虽然年代久远了，但我一直惠存在一个精致的盒子里。
B．这段时间里，我对你十分垂念，经常到我俩曾经去过的地方走走、看看。
C．你今天到我家有何贵干？听说你要结婚了，预祝你早生贵子。
D．你出版的那本拙著我已经拜读了，拙笔不同凡响，可谓惊天地泣鬼神。
解析：选C　A项，“惠存”指请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)，敬辞。B项，“垂念”，敬辞，称别人(多指长辈或上级)对自己的关心和挂念。D项，“拙著”，谦称自己的著作；“拙笔”，谦称自己的文字或书画。
9．下列各句中，表达得体的一句是(3分)(　　)
A．我们家是个大家庭，母亲姊妹8个，父亲弟兄6个，所以令亲特别多。
B．我有几个大学同学明天来我这里，我不能失礼，必须奉陪。
C．我前几天写的那篇文章，让你拜读，你觉得怎么样？提点建议。
D．你有个远房亲戚的侄子人不错，能不能帮我找一下这位舍侄，我找他有点事。
解析：选B　A项，“令亲”是尊称对方的亲戚。C项，“拜读”指阅读对方的文章，是敬辞。D项，“舍侄”是谦辞，用于对别人称自己的侄子。
10．下列各句中，表达得体的一句是(3分)(　　)
A．你拜识我，是你的福气，我们有缘才相识在这个学习班，要珍惜噢。
B．我就在这几天屈驾去你家一次，你把东西准备好，不要到时候手忙脚乱的。
C．你敢烦我做这件事，我表示同意，你不用担心，我会令你满意的。
D．我斗胆问了我大伯伯几个问题，都得到了满意的答复，当时家姐也在现场。
解析：选D　A项，“拜识”是敬辞，指结识对方，使用错误；“福气”用在此处也不得体。B项，“屈驾”是敬辞，委屈大驾的意思，多用于邀请人。C项，“敢烦”是谦辞，用于麻烦对方做某事。
题组二　主观题考查
11．下面是某中学春华文学社社长李涛给著名作家王蒙写的邀请函，其中有五处用语不得体，请指出并改正。(5分)
尊敬的王老：
您已荣幸地被邀请为贵社顾问。您已八十高龄，能够应允忝列我社顾问之职，我们非常感激。同时，我们敬请您能够在百忙之中抽出时间为春华的发展建言献策。本社兹定于本月23日上午9时在本校礼堂举行文学社成立一周年大会，届时恭请您务必莅临指导。
李涛　顿首
2018年11月5日
答：　　

　　

　　
解析：“荣幸地”不能用于对方，应该删去；“贵社”是敬辞，不能用于己方；“忝列”是谦辞，不能用于别人；“务必”语气强硬，应删去；“顿首”是敬辞，常用于书信结尾署名之后，不能用于邀请函。
参考答案：①将“荣幸地”删去；②将“贵社”改为“我社”；③将“忝列”改为“屈就”；④将“务必”删去；⑤将“顿首”删去。(只找出不得体的地方，不说明改正方法，不给分)
12．下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。(5分)
通　告
4月7日至8日，我市将举办国际商务文化节。为做好道路交通安全保卫工作，根据《中华人民共和国道路交通安全法》的有关规定，决定对我市城区部分路段实行临时交通管制，现宣布如下：
4月8日晚，市行政中心广场将举行国际商务文化节文艺晚会。17：00～23：00对德天路、新城路、龙峡山路西段实行交通管制，无通行证的车辆切莫通行。前来观看晚会的群众务必将机动车、非机动车有序停放在指定地点：(一)摩托车、电动车、单车停放在环山路公务员小区周边道路两旁；(二)其他小车停放在德天路南段。
交通管制措施如有变动，以现场交通警察指挥或者设置的交通标志明示为准。
因实行临时交通管制给市民出行带来的不便，敝交警支队深表不安，希望市民给予谅解、支持与配合。
××市公安局交通警察支队
2018年4月2日
答：　　

　　

　　
解析：文稿中的“宣布”不合“通告”这种文体的语境；“切莫”含有劝告的语气，同样不符合“通告”的语境；通告对方要使用敬辞，用“务必”语气太强硬；“通告”文体要求使用口语，如“敝交警支队”就不符合语体要求；同时用词的轻重要适度，文稿中使用“不安”就有些夸张，不符合实情。
参考答案：①将“宣布”改为“通告”；②将“切莫”改为“不得”；③将“务必”改为“请”；④将“敝交警支队”改为“我们”；⑤将“不安”改为“歉意”。
13．下面这则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。(5分)
在新的一年即将到来之际，我们欣喜地告诉您：“新世纪中国”网站创办五周年了。让我们弹冠相庆吧！为纪念这一具有重大意义的日子，贵网站从即日起到6月7日开展以“‘新世纪中国’与我”为主题的征文活动，要求这五年来与网站共同成长的各位网友撰文投稿，恳请希望您能鼎力相助。对您的拙作，我们将聘请知名作家认真评选。
答：　　

　　

　　
解析：要注意分清成语的褒贬色彩，注意谦辞、敬辞的使用。“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，是贬义词；“贵”是敬辞；“要求”语气太强硬；“恳请”和“希望”重复；“拙作”是谦辞。
参考答案：①将“弹冠相庆”改为“共同祝贺”；②将“贵网站”改为“本网站”；③将“要求”改为“诚邀”；④将“恳请”改为“恳切”；⑤将“拙作”改为“大作”。(指出一处且修改正确给1分)
14．下面是某大学“迎新晚会通知”的片段，其中有五处不合书面语体以及语气等要求，请找出并做修改。(5分)
为了招呼大一新生，我校打算举办迎新晚会，由校团委和校学生会牵手组织。经过精心走台，定于9月20日晚在学校万人体育场正式演出，恳请全体大一新生按时参加。
答：　　

　　

　　
解析：“招呼”“打算”“牵手”“走台”为口语，“恳请”不符合身份和语气。
参考答案：①“招呼”改为“欢迎”；②“打算”改为“计划”；③“牵手”改为“牵头”或“联合”；④“走台”改为“排练”或“排演”；⑤“恳请”改为“希望”。
15．下面是一位父亲在他儿子和王芳结婚前夕邀请亲朋好友参加婚宴的请柬正文，其中有五处不合书面语体以及语气等要求，请找出并做修改。(5分)
虎子和佳人于2018年10月6日喜结良缘，特于华庭恭备盛筵，敬请您准时光临。
答：　　

　　

　　
解析：“虎子”“华庭”“盛筵”为敬辞；“佳人”应改为实名，“准时”语气较为生硬。
参考答案：①“虎子”改为“犬子”；②“佳人”改为“王芳”；③“华庭”改为“寒舍”或“家中”；④“盛筵”改为“薄宴”；⑤“准时”改为“届时”。
16．下面是某林场防火公告的一个片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并做修改。(5分)
春节要到，为预防和杜绝森林火灾发生，现公告如下：
一、进入林里的人员严禁携带火源及易烧易爆物品；
二、登山、踏青、旅游等户外活动者，严禁在林区吸烟、烧烤和使用明火炉灶；
三、提倡文明祭祀，严禁在祭祖上坟时点着鞭炮、香烛，火烧冥纸冥币等。
答：　　

　　

　　
解析：“要到”“林里”“易烧”“点着”“火烧”是口语，用在公告里不合语体要求。
参考答案：①将“要到”改成“将至”；②将“林里”改为“林区”；③将“易烧”改为“易燃”；④将“点着”改为“点燃”；⑤将“火烧”改为“焚烧”。
17．下面是某文化传播公司对安徽西递村的考察报告中的一个片段，其中有五处不恰当，请找出并做修改。(5分)
西递至今已有近千年的历史，面积近13公顷，整个村落呈船样，四面都有山，两条溪流从村北、村东经过村落，在村南会源桥会聚，村落以一条竖向的街道和两条沿溪的道路为主要框架，构成以东向为主、向南北伸出的村落街巷系统。村落建筑布局错落有致，建筑色调朴素淡雅。
答：　　

　　

　　
解析：“船样”“都有”“竖向”“伸出”这四个词太口语化，不符合书面语体要求。“会聚”多用于人，应改为“汇聚”。
参考答案：①将“船样”改成“船形”；②将“都有”改为“环”；③将“会聚”改为“汇聚”；④将“竖向”改为“纵向”；⑤将“伸出”改为“延伸”。
18．下面是某运动员代表在校运动会上发言的一个片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并做修改。(5分)
今天开幕的运动会将是我们的舞台，我们将在这里超过自我，为班级而战，为荣誉而战！我重视地代表全体运动员立誓：听从指挥，服从裁判，遵守比赛规矩和赛场秩序，在比赛中团结互助，顽强拼搏，赛出水平，赛出风格！
答：　　

　　

　　
解析：“超过”“规矩”“互助”是口语，“重视”一词不能准确表达讲话稿中的恭敬之意，“立誓”在表达场合上不符合要求。
参考答案：①将“超过”改成“超越”；②将“重视地”改为“谨”；③将“立誓”改为“宣誓”；④将“规矩”改为“规则”；⑤将“互助”改为“协作”。
19．小王得知师傅身患重病住院治疗后，发了一条短信表示问候。短信内容有五处语言不得体，请指出并修改。(5分)
得知您身患顽疾，深感不幸。您可知道在您不在的日子里，我们缺少了多少欢乐。您的健康是我们最大的快乐，您的快乐是我们最大的幸福。愿您能想得开，早日战胜病魔。
答：　　

　　

　　
解析：①既然是问候病人，就应以鼓励病人保持乐观情绪、战胜疾病为主，所以“身患顽疾”不当，应改为“身体欠安”或“身体不适”；②“深感不幸”应改为“我们非常牵挂”；③“在您不在的日子里”有歧义，应改为“您不在我们身边的日子里”；④“愿您能想得开”不合语境，应改为“愿您安心养病”；⑤“早日战胜病魔”暗示病情非常严重，应改为“祝您早日康复”。
参考答案：①将“身患顽疾”改为“身体欠安(不适)”；②将“深感不幸”改为“我们非常牵挂”；③将“在您不在的日子里”改为“您不在我们身边的日子里(在您住院的这些日子里)”；④将“愿您能想得开”改为“愿您安心养病”；⑤将“早日战胜病魔”改为“祝您早日康复”。(若只找出来却未修改或修改错误，不得分)
20．下面几个情境都存在表述不当之处，请指出并加以修改，使之准确、得体。(5分)
情境一：电视剧《新水浒传》中，晁盖送给都头雷横十两银子，雷横一边接过银子一边说：“多谢晁大哥，那我就笑纳了。”
情境二：某杂志上的一条请柬：“我明日乔迁新居，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒……”
情境三：记者连载报道：“滨河游园开放后，我已多次光顾，不论是春天的姹紫嫣红，还是冬天的玉树琼枝，我都领略过……”
情境四：电台新闻广播稿：“5日以来的多场暴雨，造成阿里山景区道路阻断……滞留游客可望明日返回住地。”
答：　　

　　

　　
解析：语言运用要符合场合、对象、目的等语境条件，避免用词不当，注意语言的使用分寸等。“笑纳”，客套话，用于请别人收下自己的礼物。“乔迁”“府上”“光顾”是敬辞，用于对方。因为是广播稿，“可望”可能被误解为“渴望”而与原意相背离。
参考答案：①将“笑纳”改为“收下”；②将“乔迁新居”改为“搬新家”；③将“府上”改为“家中”；④将“光顾”改为“游览”；⑤将“可望”改为“有望”。