甘肃省白银市靖远县第一中学2022-2023学年高一下学期期末模拟预测物理试题

这是一份甘肃省白银市靖远县第一中学2022-2023学年高一下学期期末模拟预测物理试题，共9页。试卷主要包含了 本试卷主要考试内容， 5 B等内容，欢迎下载使用。
高一期末练习卷物 理本试卷满分100分，考试用时75分钟.注意事项：1. 答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4. 本试卷主要考试内容：人教版必修第一册，必修第二册。一、选择题：本题共10小题，共46分。在每小题给出的四个选项中，第1~7题只有一项符合题目要求，每小题4分；第8~10题有多项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1. 某赛车经过圆弧形弯道减速时的情境如图所示，有关该赛车的受力与运动性质的分析，下列说法正确的是A. 赛车做匀变速曲线运动B. 赛车运动过程中受到重力、支持力、摩擦力和向心力的作用C. 赛车受到的合力方向与速度方向不共线D. 赛车受到的摩擦力方向与速度方向相反2. 如图所示，将一个篮球放在体育馆的墙角处。若墙面和水平地面都是光滑的，则下列说法正确的是A. 篮球对墙面没有力的作用B. 墙面对篮球有向右的弹力C. 地面很坚硬，所以地面不可能发生形变D. 地面对篮球的作用力与篮球受到的重力是作用力与反作用力3. 如图所示，当自行车车轮匀速转动时，关于同一条辐上的A、B两点的运动情况，下列说法正确的是A. A、B两点的角速度相等B. A点的角速度大于B点的角速度C. A、B两点的线速度大小相等D. A点的线速度大于B点的线速度4. 小聪同学在开展研究性学习的过程中，利用速度传感器研究玩具小汽车做直线运动的规律，并通过计算机得到了0~4s内小汽车的速度随时间变化的关系图像，如图所示。关于小汽车在0~4s内的运动情况，下列说法正确的是A. 1s末小汽车离出发点最远B. 3s末小汽车离出发点最远C. 1s末小汽车的运动方向发生改变D. 0~4s内小汽车一直做匀变速直线运动5. 某日无风，一小孩将一气球从5楼由静止释放，气球竖直向下运动最后落到地面上，若空气对气球的作用力大小正比于气球的速度大小，则气球在下落过程中克服空气的作用力做功的功率随时间变化的关系图像，可能正确的是A.  B.  C.  D. 6. 2023年4月16日，我国在酒泉卫星发射中心使用“长征四号”乙运载火箭成功将“风云三号”07星发射升空，该卫星是我国首颗降水测量专用卫星。若该卫星在离地高度约为407km的轨道上绕地球做匀速圆周运动，地球静止轨道离地高度约为36000km，则07星与地球静止轨道气象卫星“风云四号”02星相比A. 07星的线速度较小  B. 07星的角速度较大C. 07星的向心加速度较小  D. 07星的周期较大7. 如图所示，物块放在倾斜的木板上，当木板的倾角α为时，物块静止不动；当木板的倾角α为时，物块匀加速下滑，在这两种情况下，物块所受摩擦力的大小恰好相等，则物块和木板间的动摩擦因数为A. 0. 5     B.     C.     D. 8. 一轻绳一端连接小球，以另一端为圆心，使小球在竖直面内做圆周运动，如图所示。下列说法正确的是A. 小球过最高点的最小速度为零B. 小球过最高点时，绳受到的拉力可能为零C. 小球过最高点时，绳对球的作用力随速度的增大而减小D. 小球过最低点时，绳对球的作用力一定大于小球所受的重力9. 如图所示，水平地面上做匀加速直线运动的汽车，通过定滑轮用绳子吊起一个物体。若某一时刻汽车的速度大小为，汽车与定滑轮之间的绳子与水平方向的夹角为θ，则A. 物体做加速运动B. 物体做减速运动C. 物体此时的速度大小D. 物体此时的速度大小10. 如图所示，甲、乙两传送带倾斜放置，并以相同的恒定速率v逆时针运动，两传送带粗糙程度不同，但长度、倾角均相同。将一小物体分别从两传送带顶端的A点无初速度释放，甲传送带上小物体到达底端B点时恰好达到速度v；乙传送带上小物体到达传送带中点C点时恰好达到速度v，接着以速度v匀速运动到底端B点。则在小物体从A点运动到B点的过程中，下列说法正确的是A. 两传送带对小物体做的功相等B. 在甲、乙传送带上的运动时间之比为4：3C. 小物体与甲、乙传送带间的动摩擦因数之比为1：2D. 两传送带与小物体摩擦产生的热量相等二、非选择题：共54分。11. （6分）在“探究平抛运动的特点”实验中，两个实验小组选用不同的仪器进行实验。（1）A组同学采用如图甲所示的装置做实验。在此实验中，下列操作或说法正确的是_________。A. 将斜槽轨道的末端调成水平  B. 用天平称出小球的质量C. 斜槽轨道必须光滑  D. 图甲中挡条每次必须等间距下移（2）B组同学通过频闪照相，得到做平抛运动的小球以竖直放置的方格板为背景的照片，如图乙所示，方格的边长图中已经标出，取重力加速度大小，根据图乙中数据回答下列问题：①图乙中的a点_________（填“是”、“不是”或“不确定是”）平抛运动的起点。②小球做平抛运动的初速度大小为_________m/s。（结果保留两位有效数字）12. （8分）一小组同学用如图甲所示的力学实验装置验证机械能守恒定律。绕过定滑轮的细线上悬挂质量相等的钩码A和钩码B，在钩码A的下面固定穿过打点计时器的纸带，用手固定住钩码A，在钩码B下面再挂上一较小的钩码C，之后放开钩码A，让系统由静止开始运动，由于系统的速度增大得不是很快，便于测量物理量，因此能较好地验证机械能守恒定律。已知钩码A、B的质量均为M，钩码C的质量为m，当地的重力加速度大小为g。（1）该小组同学闭合打点计时器电源开关，由静止释放钩码A后，打出的纸带如图乙所示，已知打点计时器所用交流电源的频率为50Hz，则打点计时器打H点时纸带的速度大小_________m/s（结果保留三位有效数字）. （2）在打H点时，系统的动能表达式为_________（用M、m及表示）. （3）若H点到起始点间的距离为，则从释放钩码A到打H点的过程中，系统的重力势能减小量的表达式为_________（用m、g及表示）（4）该小组同学发现打H点时系统的重力势能减小量大于打该点时系统的动能，于是对纸带上的多个点分析，用打各点时系统的动能作为纵坐标，用各点到起始点的距离s作为横坐标，描绘出图像如图丙所示，若图像的斜率为k，则系统受到的阻力大小为_________（用m、g及k表示）；产生的阻力可能是（除空气阻力外）__________________（回答一点即可）。13. （10分）全国许多城市提出了“礼让斑马线”的倡议。物理王老师驾驶一汽车在一条平直公路上行驶，在距离正前方的斑马线还有时（设此时），王老师发现一位老人正要通过斑马线横穿马路，稍作思考后王老师立即刹车，之后汽车做匀减速直线运动，汽车恰好在斑马线前停下，汽车刹车后的位移x随速度v变化的关系图像如图所示。（1）求汽车刹车后做匀减速直线运动时的加速度大小；（2）当时，求汽车的速度大小。14. （13分）如图所示，甲、乙两小球自同一位置同时开始运动，甲在竖直平面内沿逆时针方向做匀速圆周运动，乙做初速度大小s的平抛运动，当乙下落至A点时，甲恰好第一次运动到最低点B，A、B两点在同一水平线上，A、B两点间的距离，取重力加速度大小，不计空气阻力，求：（1）甲做匀速圆周运动的半径R；（2）甲做匀速圆周运动的角速度大小ω；（3）甲做匀速圆周运动的向心加速度的大小a.15. （17分）如图所示，半径的光滑圆弧轨道固定在竖直平面内，轨道的一个端点B和圆心O的连线与水平方向的夹角，另一端点C为轨道的最低点，且O、C两点的连线竖直。C点右侧的光滑水平面上紧挨C点静止放置一木板，木板的质量，上表面与C点等高。质量的物块（可视为质点）从空中A点以的速度水平抛出，恰好从轨道的B端沿切线方向进入轨道。物块与木板间的动摩擦因数，取重力加速度大小，求：（1）物块到达B点所用的时间t；（2）经过C点时，物块对圆弧轨道的压力大小；（3）物块刚好不从木板上掉下时木板的长度L。高一期末练习卷物理参考答案1. C 2. A 3. A 4. B 5. A 6. B 7. D 8. BD 9. AC 10. AB11. （1）A（2分）（2）①是（2分） ②0. 70（2分）12. （1）1. 13（2分）（2）（2分）（3）（2分）（4）（1分）  纸带的阻力、滑轮的阻力等（1分）13. 解：（1）设汽车刹车后的加速度大小为a，由题图可知刹车时汽车的初速度大小，末速度大小v=0，位移大小由运动学公式有 （2分）解得 （2分）（2）设王老师刹车前的思考判断的时间为，则有（1分）解得 （1分）设刹车过程的减速时间为，有 （1分）解得 （1分）时汽车还没有停下来，有 （1分）解得。 （1分）14. 解：（1）根据平抛运动规律有  （2分） （2分）解得 （1分）（2）由 （1分）   （1分）解得 （2分）（3）由向心加速度大小 （2分）解得.  （2分）15. 解：（1）物块从A点到B点做平抛运动，有 （2分）由几何关系有 （1分）解得  （1分）（2）设物块在B点的速度大小为，在C点的速度大小为，有 （1分）物块从B点运动到C点，由动能定理有 （2分）设在C点时物块受到的支持力大小为，由牛顿第二定律有  （1分）解得  （1分）由牛顿第三定律有 （1分）（3）物块做匀减速直线运动，加速度大小 （1分）木板做匀加速直线运动，加速度大小  （1分）设经过时间二者共速，有 （1分）解得  （1分）木板长度为二者相对位移大小，有 （2分）解得 （1分）