高考语文一轮复习练出高分组合练6语用+默写+文化常识+诗歌技巧（含解析）

这是一份高考语文一轮复习练出高分组合练6语用+默写+文化常识+诗歌技巧（含解析），共5页。试卷主要包含了语言文字运用，名篇名句默写，文化常识，诗歌鉴赏等内容，欢迎下载使用。
练出高分6　语用＋默写＋文化常识＋诗歌技巧一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1～3题。农业文明时代，绿水青山是真实的自然景观，金山银山则是悬设的物质财富梦想。虽然人的生存和发展必须　　　　，但对农业文明时代的人们来说，绿水青山与金山银山还没有真正建立起相关的联系。在这一历史阶段，绿水青山是人们栖息的家园，具有灵性色彩，仿佛就是人们生命的背景和底色，向人露出诗意的微笑。但是，人类与自然界的关系并非总是如此融洽。古往今来，各种自然灾害　　　　。当　　　　之际，千百万生命被无情吞噬之时，大自然对人类而言也会显露出极其狰狞的一面。只要生产力尚处在低下状态，人类在大自然的威力面前“匍匐”着的命运就难以改变。工业文明时代，科技革命让生产力插上了翅膀，不但让人们对大自然的态度有了深刻变化，也让物质财富快速积累。对自然界的开发和征服，使自然景观与财富梦想的界限被打破了。绿水青山被　　　　的科学技术所征服，人们只要利用先进的现代技术手段，喊一声“芝麻开门”，大自然在人们面前仿佛就打开了无尽的宝藏。在经济利益的诱惑和驱动下，(　　)。如此一来，自然界便不可避免地褪去诗意的形象，沦为表现人的占有欲和征服力的主战场。1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(　　)A．依山傍水　史不绝书　狂风暴雨　日新月异B．依山傍水　不胜枚举　五风十雨　瞬息万变C．一衣带水　史不绝书　五风十雨　日新月异D．一衣带水　不胜枚举　狂风暴雨　瞬息万变解析：依山傍水：所处的位置靠着山，挨近水，多形容环境优美。一衣带水：形容一水之隔，往来方便。史不绝书：史书上不断有记载，指历史上经常发生同类事情。不胜枚举：形容同一类的人或物很多。狂风暴雨：猛烈的风雨，也比喻环境险恶或剧烈动荡。五风十雨：比喻风调雨顺。日新月异：形容进步、发展很快。瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。答案：A2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)A．科技革命让生产力插上了翅膀，不但让人们对大自然的态度有了深刻变化，而且导致物质财富快速积累B．科技革命让生产力插上了翅膀，不但让物质财富快速积累，也让人们对大自然的态度有了深刻变化C．科技革命让生产力插上了翅膀，不但让物质财富快速积累，而且导致人们对大自然的态度有了深刻认识D．科技革命让生产力插上了翅膀，不但让人们对大自然的态度有了深刻汄识，也让物质财富快速积累解析：“对大自然的态度”与“深刻认识”搭配不当，排除C、D项；从语序上看，应该先有“物质财富快速积累”，排除A项。答案：B3．下列对文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)A．大自然被人们不惜掠夺式地进行征服和占有B．大自然被人们的征服和占有将会是掠夺式的C．人们对大自然的征服和占有将会是掠夺式的D．人们不惜对大自然进行掠夺式的征服和占有解析：从前文看，括号内补写的句子主语应该是“人们”，排除A、B项，C项“将会是掠夺式的”在时态上和上下文不一致，可以排除C项。答案：D4．下面一则文稿在表达上有五处不得体的地方，请找出来并加以修改。招聘启事敝校因教学需要，现面向全国招聘信息技术、心理健康、美术、书法专职教师四名。要求：本科及以上学历，持有相关学科教师资格证书，有2年以上教学经验当然更好，年薪不低于12万元左右(不含“五险一金”)。有想法的可将个人材料发送至12345189@qq. com。腾飞中学2018年11月1日 答：………………………………………………………　　　答案：①将“敝校”改为“本校”②将“四名”改为“各(共)四名”③将“当然更好”改为“更佳”④将“不低于12万元左右”改为“不低于12万元”或“12万元左右”⑤将“有想法的”改为“有意者”5．依照下面画横线的语句，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。材料：眼力足　笔力足　脑力足深入浅出　深谋远虑　高瞻远瞩武装头脑　宣传政策　体察民情聚民心　抓本质　长见识　出成果　下功夫　筑同心党的宣传干部，要切实增强脚力、眼力、脑力、笔力：脚力足，行稳致远、深入基层，经风雨、见世面；　　　　　　　　；　　　　　　　　；　　　　　　　　。解析：分析示例可以看出，“行稳致远”紧扣的是脚力，“深入基层”是脚力所及，“经风雨、见世面”是宣传干部脚力足的结果。“高瞻远瞩、体察民情”是有关“看”的，长见识，抓本质是“眼力足”达到的结果。“深谋远虑、武装头脑”是和“脑”有关的，“下功夫、出成果”可以说是思考的结果。“深入浅出、宣传政策”是和“笔”有关的，“筑同心、聚民心”应该是宣传的结果。答案：眼力足，高瞻远瞩、体察民情，长见识、抓本质脑力足，深谋远虑、武装头脑，下功夫、出成果笔力足，深入浅出、宣传政策，筑同心、聚民心二、名篇名句默写6．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《游山西村》中，“　　　　　　”一句揭示了困境之中孕育着新的希望，出现新的契机的生活哲理，激励人们增强克服困难的信心。(2)苏轼在《赤壁赋》中表达自己希望与神仙相交，与明月同在的诗句是“　　　　　　，　　　　　　”。(3)张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中“　　　　　　，　　　　　　”两句化静为动，生动形象地描写了潼关的壮景，并巧妙注入了作者吊古而产生的满腔悲愤之情。答案：(1)柳暗花明又一村　(2)挟飞仙以遨游　抱明月而长终　(3)峰峦如聚　波涛如怒7．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)《水调歌头·明月几时有》中，“　　　　　　”一句借月亮来比喻自古以来世上就难有十全十美的事。(2)范仲淹的《岳阳楼记》中“是进亦忧，退亦忧”一句，“进亦忧”指的是“　　　　　　”；“退亦忧”指的是“　　　　　　”。(3)白居易在《琵琶行》中，先写琵琶女自诉身世，并由此激起了“我”的情感共鸣，于是发出了“　　　　　　，　　　　　　”的感慨，因此才有了同病相怜、同声相应的诗文。答案：(1)月有阴晴圆缺　(2)居庙堂之高则忧其民　处江湖之远则忧其君　(3)同是天涯沦落人　相逢何必曾相识三、文化常识8．下列关于文化常识的解说，不正确的一项是(　　)A．未冠：古代男子二十岁举行冠礼，结发戴冠，以示成年，称“弱冠”，未成年称“未冠”。B．荫：古代的一种制度，子孙因先辈有勋劳或官职而依照往例受到封赏或免罪。C．社稷：社，谷神；稷，土神。古代帝王祭祀他们以求国事太平、五谷丰登。后用作国家的代称。D．三秩：秩，古代官吏的俸禄，引申指官吏的职位和品级，三秩，即三级或三等。解析：C项，“社，谷神；稷，土神”有误，应为“社，土神；稷，谷神”。答案：C9．下列关于文化常识的解说，不正确的一项是(　　)A．《春秋》是孔子编写的断代史；语言暗含褒贬，后人称之“春秋笔法”“微言大义”。B．侯，封建社会五等爵位的第二等，是古代皇帝对贵戚功臣的封赠。周代有公、侯、伯、子、男五种爵位。C．乞骸骨，意为请求使骸骨归葬故乡，回家安度晚年，为古代官吏自请退职之说。D．刻石，典出东汉窦宪破北匈奴、登燕然山刻石记功之事。也称“燕然勒石”。解析：A项，“《春秋》是孔子编写的断代史”有误，《春秋》是由孔子修订而成的鲁国编年史。答案：A四、诗歌鉴赏(技巧)10．阅读下面这首词，完成后面的问题。清平乐朱淑真风光紧急，三月俄三十。拟欲留连计无及，绿野烟愁露泣。倩谁寄语春宵？城头画鼓轻敲。缱绻【注】临歧嘱付，来年早到梅梢。【注】　缱绻：情意缠绵的样子。(1)下列对这首宋词的赏析，不正确的一项是(　　)A．风光通常只能用秀丽、迷人来形容，与“紧急”搭配很是奇特，留春之意已引而未发。紧补一句“三月俄三十”，此意则跃然纸上。B．“拟欲留连计无及”两句写绿野中树木、花草都在为无计留春而伤感，直接表达出词人面对春天逝去的无奈。D．百花迎春，以凌寒独放的梅花为最早，谓“早到梅梢”，似嫌梅花开得还不够早，盼归急切，更见惜春感情的强烈。D．下阕词人无法留住春天，只能请画鼓向春天传递信息，盼春来年早到梅梢，形象地表现了词人盼春早归的急切心情，进一步抒发了强烈的惜春之意和爱春之情。(2)词的上阕用了哪些表现手法？请结合诗句做简要分析。答：………………………………………………………　　解析：(1)B项，“直接表达”有误，应为“婉转表达”。(2)认真品读上阕词句，准确把握所使用的表达技巧。比如“烟愁露泣”既包含拟人手法，又是借景抒情。答案：(1)B(2)①拟人手法。“烟愁露泣”句中“愁”“泣”，赋予自然景物以人的感情。②借景抒情，寓情于景。绿野中树木含烟，花草滴露，词人借景表现留春不住的无奈和伤感。③通感或移就。借用于形容情势的“紧急”一词，渲染了春光转瞬即逝的紧迫气氛，用语新奇。