2024届苏教版高考生物一轮复习激素与内分泌系统、激素调节的过程作业含答案

这是一份2024届苏教版高考生物一轮复习激素与内分泌系统、激素调节的过程作业含答案，共9页。试卷主要包含了单项选择题，多项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
激素与内分泌系统、激素调节的过程课时精练一、单项选择题1．下列关于内分泌腺及对应的激素叙述正确的是(　　)A．小肠黏膜分泌的促胰液素能促进胰岛素的分泌B．垂体既是内分泌腺又是内分泌物作用的靶器官C．胰腺也不含有导管，但能分泌胰高血糖素等激素D．垂体分泌的抗利尿激素能促进水的重吸收答案　B解析　垂体可以作为内分泌腺，能分泌激素，也能作为激素的靶器官，比如甲状腺激素能作用于垂体，B正确；胰腺可以分泌胰液，含有导管，C错误。2．(2023·南师大附中高三开学考)如图表示动物体内某激素发挥作用的生理机制，以下相关说法正确的是(　　)A．图中所示激素可能是性激素、胰岛素等激素B．图中所示激素在上述“新合成蛋白质”的过程中起到了催化作用C．激素—受体蛋白复合物进入细胞核的过程体现了生物膜的流动性D．图示激素具有调节基因表达的作用，不参与构成细胞结构答案　D解析　胰岛素是多肽类激素，不能进入细胞内发挥作用，A错误；激素不能起催化作用，B错误；激素—受体蛋白复合物通过核孔进入细胞核，不能体现生物膜的流动性，C错误；激素可以调节基因表达过程，但不参与构成细胞结构，D正确。3．某生物兴趣小组将生长发育状况相似且健康的蝌蚪均分为甲、乙两组，甲组饲喂适量含甲状腺激素制剂的饲料，乙组饲喂等量的普通饲料，一段时间后，甲组发育成小型青蛙，乙组发育成大型蝌蚪。下列分析错误的是(　　)A．甲组青蛙中促甲状腺激素含量高于乙组蝌蚪B．该实验中甲组是实验组，乙组是对照组C．该实验中饲料的饲喂量属于无关变量，但影响实验结果D．该实验结果说明甲状腺激素能够促进蝌蚪的生长发育答案　A4．甲状腺细胞合成、分泌的甲状腺激素影响肌肉细胞的代谢，相关叙述错误的是(　　)A．甲状腺细胞和肌肉细胞都含有肌球蛋白基因B．甲状腺细胞能主动吸收碘，用于甲状腺激素的合成C．肌肉细胞中含有丰富的线粒体，有利于为肌肉收缩提供ATPD．甲状腺激素与肌肉细胞质膜上的受体结合，提高肌肉细胞的呼吸速率答案　D解析　甲状腺细胞和肌肉细胞都是由一个受精卵分裂分化形成的，都含有肌球蛋白基因，但甲状腺细胞中该基因不表达，A正确；甲状腺细胞内碘液浓度高于血液中碘的浓度，能主动吸收碘，用于甲状腺激素的合成，B正确；线粒体是有氧呼吸的主要场所，细胞生命活动所需能量大约95%来自线粒体，肌肉细胞中含有丰富的线粒体，有利于为肌肉收缩提供ATP，C正确；甲状腺激素是氨基酸衍生物，是小分子物质，受体在细胞内，不是细胞质膜上，D错误。5．睾丸是青春期以后的男性产生精子和分泌雄性激素的器官。科学研究发现，“雄性激素不应症”患者Y染色体上决定睾丸发育的“SRY基因”正常，但位于X染色体上的控制雄性激素受体合成的“AR基因”发生了突变。据此分析，下列相关叙述，其中不正确的是(　　)A．雄性激素的合成与细胞中的内质网有关B．雄性激素受体的合成需经转录和翻译的过程C．“雄性激素不应症”患者体内雄性激素含量很低D．和正常的“AR基因”相比，发生突变的“AR基因”碱基排列顺序发生变化答案　C解析　雄性激素属于脂质，其合成与细胞中的内质网有关，A正确；雄性激素受体属于蛋白质，其合成需经转录和翻译的过程，B正确；“雄性激素不应症”患者是由于控制雄性激素受体合成的基因发生了突变，导致体内雄性激素没有受体识别，而不是雄性激素含量很低，C错误；基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换，所以和正常的“AR基因”相比，发生突变的“AR基因”碱基排列顺序发生变化，D正确。6．研究表明，当人体食用高度加工的糖类时，机体会增加胰岛素的分泌并抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素。下列有关叙述正确的是(　　)A．胰岛细胞和心肌细胞在细胞器的种类和数量上差异不大B．胰岛素经内质网、高尔基体、线粒体等加工后被释放到细胞外C．抑制胰高血糖素的分泌离不开相应细胞质膜上特定糖蛋白的作用D．胰岛细胞的核孔只能选择性地让RNA分子通过而实现信息传递答案　C解析　胰岛细胞能合成、分泌蛋白质，其中内质网、高尔基体发达，心肌细胞则能持续收缩，其中的线粒体数量较多，二者不同细胞器的数量差异较大，A错误；胰岛素为分泌蛋白，在核糖体合成后，进入内质网、高尔基体进行加工，线粒体则提供能量，B错误；当血糖升高时，相应的信息分子与胰岛A细胞表面的受体(糖蛋白)结合传递信息，抑制胰高血糖素的分泌，C正确；核孔能选择性的让RNA分子和蛋白质通过，进行核质间的信息交流，D错误。7．如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“＋”表示促进，“－”表示抑制)，下列有关说法正确的是(　　)A．a是机体调节内分泌活动的枢纽B．b的某种分泌物与a的某种分泌物在生理效应上表现为协同作用C．图中c为下丘脑，b为下丘脑直接支配的腺体D．c具有感受刺激和传导兴奋的功能，但不具有分泌功能答案　B解析　c为下丘脑，是机体调节内分泌活动的枢纽，A错误；若b为甲状腺，则它分泌的甲状腺激素与a垂体分泌的生长激素对动物生长发育的调节具有协同作用，B正确；图中c为下丘脑，b为下丘脑间接支配的腺体，a为下丘脑直接支配的腺体，C错误；c下丘脑不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，还具有分泌功能，D错误。8．(2023·江苏南通高三检测)肾上腺素既是肾上腺髓质分泌的激素，也是某些神经元分泌的神经递质。这种神经递质可与相应的受体结合，引起内脏及皮肤血管收缩，心跳加速，汗腺分泌，肝糖原分解。下列相关叙述错误的是(　　)A．肾上腺髓质分泌肾上腺素受神经的直接支配B．肾上腺素可引起突触后膜发生“电信号→化学信号”的变化C．肾上腺素能通过体液运输到达心脏，引起心跳加速D．神经元分泌肾上腺素的过程与细胞呼吸有关答案　B解析　肾上腺素可引起突触后膜发生“化学信号→电信号”的变化，B错误；肾上腺素也属于激素，能随体液运输到达靶器官，与靶细胞质膜上的特异性受体结合，C正确；神经元分泌肾上腺素的过程为胞吐，需要细胞呼吸产生的能量，D正确。二、多项选择题9．下列有关人体甲状腺激素的说法，正确的是(　　)A．核糖体和内质网直接参与它的合成B．幼年时能影响到脑的发育C．下丘脑有甲状腺激素作用的靶细胞D．人体缺碘将影响甲状腺激素合成答案　BCD解析　甲状腺激素是含碘的氨基酸衍生物，不需要核糖体参与它的合成，A错误；当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，故下丘脑有甲状腺激素作用的靶细胞，C正确。10．下图是下丘脑参与人体生命活动调节的部分途径示意图，据图分析下列说法正确的是(　　)A．若图中的内分泌腺为甲状腺，则缺碘会导致激素③、④的含量增加、⑥的含量降低B．若图中的内分泌腺为卵巢，则卵巢等雌性生殖器官可为激素⑥的靶器官C．若图中的内分泌腺是胰腺，则在血糖调节过程中作用途径有①③④⑥⑦D．若图为水盐平衡调节示意图，当食用较咸食物时，下丘脑可产生渴觉答案　AB解析　若图中的内分泌腺为甲状腺，碘参与甲状腺激素的合成，缺碘会导致激素⑥(甲状腺激素)的含量减少、③(促甲状腺激素释放激素)和④(促甲状腺激素)的含量升高，A正确；若图中的内分泌腺为卵巢，则激素⑥表示雌激素，雌激素能够促进卵巢的发育和卵细胞的生成，B正确。11．肾上腺糖皮质激素会参与机体受到环境、心理等伤害刺激时的应激反应，增加机体的适应力和抵抗力。下图表示肾上腺糖皮质激素分泌的调节途径，CRH和ACTH为相关腺体分泌的激素，下列分析不正确的是(　　)A．神经递质作用于下丘脑的过程需要通过血液运输来完成B．肾上腺糖皮质激素分泌的调节存在分级调节和反馈调节C．CRH和ACTH都能够与肾上腺皮质细胞质膜表面的受体结合D．环境变化和伤害刺激会造成机体肾上腺糖皮质激素的分泌量过多答案　ACD解析　由图可知，肾上腺糖皮质激素的分泌受下丘脑和垂体的分级调节，且存在反馈调节，B正确；CRH不能够与肾上腺皮质细胞质膜表面的受体结合，C错误；肾上腺糖皮质激素的分泌存在反馈调节，故不会导致其分泌量过多，D错误。12．下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，错误的是(　　)A．成年后生长激素不再分泌，身高不再增加B．体内多种激素具有直接降低血糖的作用C．与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、持续时间长D．神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动答案　ABD解析　成年后仍然能够分泌生长激素，A错误；胰岛素是人体内唯一降血糖的激素，B错误；神经中枢也可以通过分泌激素的方式调节相关器官的生理活动，如下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，D错误。三、非选择题13．体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节，其中激素调节是体液调节的主要内容。如图甲表示部分激素从分泌到发挥作用的过程示意图，其中①②③④代表人体内的不同激素；图乙表示的是激素的传送方式。结合图示及所学知识，回答相关问题：(1)由图甲可知，既能够传导兴奋又能分泌激素的结构是____________，其所分泌的激素①的传送方式属于图乙中的________________。(2)激素③的名称是____________________，当其含量过高时，激素①②含量的变化趋势是____________，这是一种____________调节机制。(3)从图示看出，图中的垂体细胞表面至少有________种激素的特异性受体。(4)远距分泌是指激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。远距分泌中，激素往往先进入________________(填内环境名称)，再进入____________(填内环境名称)，由后者运送到______________(填“全身各处”或“靶细胞”)。(5)激素③是否存在自分泌传送方式？____________________。答案　(1)下丘脑　神经分泌　(2)甲状腺激素　下降　(负)反馈　(3)两　(4)组织液　血浆　全身各处　(5)存在解析　(1)由图甲可知，下丘脑接受大脑皮层的指令合成分泌激素①促甲状腺激素释放激素，所以既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是下丘脑；激素①促甲状腺激素释放激素通过体液运输作用于垂体，故激素①的传送方式属于图乙中的神经分泌。(2)激素③是由甲状腺分泌的甲状腺激素；由图甲可知，甲状腺激素的分泌存在分级调节和负反馈调节，当甲状腺激素含量过高时，下丘脑分泌的激素①促甲状腺激素释放激素、垂体分泌的激素②促甲状腺激素的变化趋势是下降，这是一种负反馈调节机制。(3)图甲中，垂体细胞既能接受激素①促甲状腺激素释放激素的作用，又能接受激素③甲状腺激素的作用，所以图中的垂体细胞表面至少有两种激素的特异性受体。(4)远距分泌是指激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。图乙所示远距分泌中，激素由细胞合成分泌往往先进入组织液，再通过毛细血管壁进入血浆，由后者运输到全身各处。(5)结合图乙可知，自分泌是指自身分泌的激素直接作用于自身，激素③甲状腺激素能够促进细胞的呼吸作用，增强机体的新陈代谢，从而增加产热量，故激素③甲状腺激素的靶细胞几乎是全身各处细胞，当然也包括自身细胞，所以激素③存在自分泌传送方式。14．(2023·江苏泰州高三期末)体内具有生物活性的雄性激素主要有睾酮、双氢睾酮、脱氢表雄酮、雄烯二酮、雄酮。男性血浆中95%的睾酮由睾丸合成并分泌。下图为下丘脑—腺垂体—睾丸轴系统的示意图，请回答下列问题： (1)图中激素a指_______，激素a促进垂体合成和分泌的FSH和LH可合称为______激素。(2)睾丸间质细胞利用醋酸盐在________(填细胞器名称)合成胆固醇的能力很强，为睾酮的合成提供原料。青春期，LH与间质细胞质膜上的LH受体________，刺激间质细胞合成和分泌睾酮。(3)曲细精管中的支持细胞能合成并分泌与睾酮亲和力很高的雄性激素结合蛋白，使得通过________传送而来的睾酮浓聚后，部分游离，进入支持细胞并转化为活性更强的双氢睾酮，促进生精。支持细胞还分泌抑制素。给成年大鼠注射抑制素抗体，血液中的FSH水平可上升数倍，LH无明显变化，说明__________________。睾丸支持细胞通过分泌抑制素来调节腺垂体分泌的调节方式为__________________。(4)大剂量的外源性睾酮治疗男性不育症时常引起女性化的副作用。请作出合理的解释____________________。(5)雄性激素具有刺激气道平滑肌松弛，降低炎症反应等作用。请尝试解释青春期前男性哮喘的患病率较高，青春期后降低，随年龄的增长发病率又再次升高的原因_____________。答案　(1)促性腺激素释放激素　促性腺　(2)内质网　特异性结合　(3)体液　抑制素选择性地抑制FSH的分泌　负反馈调节　(4)LH的释放受抑制导致内源性睾酮合成减少；睾酮在机体内转变成了雌性激素　(5)青春期后男性体内雄性激素含量明显增加，随年龄的增长雄激素水平降低解析　(1)图中激素a由下丘脑分泌，作用于垂体，由此可知激素a是促性腺激素释放激素；FSH和LH是由垂体合成的，可以促进生殖器官的发育和生殖细胞的产生，因此它们是促性腺激素。(2)在细胞中脂质合成的场所是内质网，而胆固醇属于脂质，故合成胆固醇的场所是内质网；LH和LH受体在空间结构上可以完全嵌合，而其他物质和LH受体不能完全嵌合，故二者的结合具有特异性。(3)睾酮是一种激素，借助体液进行传送；由图可知，曲细精管分泌的抑制素可以抑制垂体分泌FSH，若给成年大鼠注射抑制素抗体，抗体与抑制素特异性结合，使其失去活性，不会抑制垂体分泌FSH，FSH的含量增加，而LH无变化，说明抑制素不抑制垂体分泌LH，而是选择性地抑制FSH的分泌。由图可知，当睾丸支持细胞分泌抑制素的激素过多时，会反过来抑制垂体分泌FSH, FSH减少，分泌的抑制素就减少了，因此这是一种负反馈调节。(4)睾酮的分泌存在分级调节和负反馈调节。当大剂量注射外源性睾酮，使男性体内的睾酮浓度偏高，就会抑制下丘脑和垂体分泌的激素相应减少，LH的释放受抑制导致内源性睾酮合成减少，人的第二性征是由性激素来维持的，若睾酮合成减少，男性的第二性征减弱，若同时睾酮在机体内转变成了雌性激素，就可能使男性表现出一些女性特征。(5)青春期前男性体内雄性激素分泌量比较少，由于雄性激素具有刺激气道平滑肌松弛，降低炎症反应等作用，所以青春期前男性哮喘的患病率较高；青春期后男性体内雄性激素含量明显增加，随年龄的增长雄性激素水平降低，所以青春期后哮喘的患病率降低，随年龄的增长发病率又再次升高。