人教版三年级下册年、月、日课文内容课件ppt

这是一份人教版三年级下册年、月、日课文内容课件ppt，共38页。PPT课件主要包含了一年有12个月，月日的认识，年月日教学阐释，说教材，说教学程序，说教法学法等内容，欢迎下载使用。
举手回答：你能找出哪些节日？
同桌交流：关于年、月、日你还知道什么？
观察每月的天数，你发现了什么？
观察2023年、2024年的年历，记录每月的天数。
举手回答：观察上面的表格，你发现了什么？
（1）一年有（ ）个月。（2）有31天的月份是： ； 有30天的月份是： 。
1、3、5、7、8、10、12
找一些其他年份的年历观察一下，你发现了什么？
有7个大月,每月有31天;4个小月，每月有30天。
2月的天数比较特殊，有的年份有28天，有的年份有29天。
1.判断题。（对的画“√”，错的画“×”）
1.一年中有7个大月，4个小月。（ ）2.小华说：“我爸爸是4月31日才从北京回来”。（ ）3.一年中有3个大月是相连的。（ ）
一年中大月只有7月、8月是相连的。
4月是小月，有30天。
2.选择。（将正确答案的序号填入括号内）
1.明明的生日比“八一”建军节早一天，他的生日是（ ）。A.7月30日 B. 7月31日 C. 8月2日2.7月有（ ）天，9月有（ ）天。A.30 B.31 C.28
7月是大月，有31天。
7月是大月，有31天,9月是小月，有30天。
可能28天，也可能29天
例1：通过年历卡认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系
例3：加深学生对24时计时法的认识
1、知识与技能目标：（1）结合生活经验，通过年历卡，使学生认识时间单位年月日，了解它们之间的关系；（2）知道大小月、平闰年的知识，记住各月及平闰年的天数，并能判断平闰年。
2、过程与方法目标：在探究过程中培养学生观察、比较和概括的能力，促进学生数学思维的发展。
3、情感态度价值观：使学生能够用所学知识去解决实际问题，从中获得学习数学的乐趣，体验成功的喜悦，培养学生珍惜时间的好习惯。
教学重点：力求让学生在具体情境中认识时间单位年、月、日，了解它们之间的进率关系，初步建立这些单位的概念，记住每个月的天数。
教学难点：掌握平闰年的判断方法。
　　　
教师用音乐导入，创造良好的教学氛围，引起学生的课堂兴趣。 “同学们，首先让我们一起来听一首歌吧。”
（一）创设情境，导入新课
“谁能说说你是哪年哪月哪日出生的？”“这里面出现了哪几个时间单位呢？”
（二）自主学习，探索新知
利用年历探索，教师整理得出：
4、二月份有的是28天，有的是29天。
3、每月有30天的是：四、六、九、十一月。
2、每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。
（三）巩固练习，解决问题
第一关：我是小判官第二关：选择小能手第三关：综合练习“我的生日比教师节早一天。”“我是一年中第一个小月的第一天出生的。“我是国庆节的后一天出生的。” “我出生于7月1日的前一天。”
（四）总结交流，畅谈感受
1、这节课你们学到了什么知识？2、谈一谈应该如何对待时间。
● 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。● 时间就是金钱。 少壮不努力，老大徒伤悲。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 一年之计在于春，一日之计在于晨。
请学生回家以后在父母的帮助下制作2012年某个月的月历，注意在制作月历时需要留心的问题。