精品解析：山东省日照市海曲高级中学2022-2023学年高二下学期期末语文试题（解析版）

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2022-2023学年高二下学期期末考试语文试卷
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
①“乡土美术”是当代中国主题性美术创作领域一个极其重要的思潮与现象。五四新文化运动以来，尤其是左翼美术运动及革命美术诞生以来，“乡土美术”一直以视觉图像的方式紧随现代中国的社会变革与实践。党的十八大以来，随着“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局的提出，中国当代主题性美术创作“乡土叙事”也随之出现一种“生态转向”现象：乡村、城市、工业、环境等题材的图像叙事，呈现出更为强烈的生态观念意识。
②对环境问题的批判，是“生态转向”的主线。随着生态环境出现不同程度的污染与恶化，中国艺术家敏锐地察觉到这种现象，并将其表现在艺术创作中。对动物权利的确立与保护，也是“生态转向”的重要内容。大量艺术作品都反映出中国当代美术创作中渗透着对人与动物关系的反思与重构。占山的“众生”系列，延续着中国传统文化“众生平等”“万物一体”的伦理学立场。雕塑家曹晖“揭开你”系列作品，以牛、猪、羊等动物为对象，通过超级写实性的雕塑语言，精细而逼真地揭开动物作为“他者”的表皮。
③对消费欲望的克制，是“生态转向”的精神指向。抑制过度消费的欲望，倡导人与自然的和谐共生，成为中国当代生态美术的重要艺术倾向。魏怀亮以中国传统绘画为切入点，将高速公路、交通标识等现代生活元素符号挪用到中国传统水墨图像当中，重点表现现代城市与交通设施占用自然环境的飞速扩张所引发的社会现象，引导人们思考现代社会发展对自然生态带来的创伤。如果说占山、王家增、余明等将忧虑的目光转向了干涸大地、工业废墟、生产与生活垃圾，那么，尚扬的“大风景”系列和“董其昌计划”系列则进一步从人类中心主义和西方中心主义的文化立场中退却出来，试图遏制现代人过度生产、制造与消费的疯狂欲望。
④对人与自然和谐关系的重建，是“生态转向”的主旨所在。德国当代思想家尤尔根·哈贝马斯曾提出，“把自然看作生存伙伴”。经过以人类中心主义为核心的现代化，中国文化开始重视重续中国传统“天人合一”精神，重建人与自然的和谐关系。从乡土艺术发展趋向看，从批判现实主义的社会反思和悲情书写，到人本主义式的生命颂歌和审美主义的风光描绘，中国当代乡土绘画最后必然向着人与自然和谐共生的生态意味逐渐转型：一种展现天地人文和谐相处的“新乡土绘画”出场。
⑤作为现当代中国美术创作的重要题材，当代“乡土美术”和“乡土叙事”在主题性创作的发展过程中，已经发生了视觉形态与精神内涵的“生态转向”。值得期待的是，随着社会发展模式的变化和社会主义新农村建设的全面推进，中国当代主题性美术创作的“乡土叙事”，将更加自觉地完成向“新乡土”美术话语的“生态转向”。
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 五四新文化运动的兴起，导致了“乡土美术”呈现出以图像叙事来表现中国社会现代性变革与实践的特点。
B. 中国传统文化中“众生平等”伦理学立场，为占山的“众生”系列作品提供了批判环境问题的思想基础。
C. 魏怀亮以中国传统绘画为切入点，表现当前社会现象，才使得人们开始思考社会发展对自然生态造成的创伤。
D. 从批判现实主义的社会反思到人本主义式的生命颂歌，“乡土叙事”完成了向“新乡土”美术话语的“生态转向”。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 整篇文章结构清晰，层次分明。围绕“生态转向”，从主线、精神指向、主旨三方面展开，较深入地阐述和揭示了本文的主题。
B. 在文章第③段中，作者将占山、余明等人的作品和尚扬的作品进行正反对比，以此说明尚扬的作品更加注重对消费欲望的克制。
C. 文章为更具体形象地论述“生态转向”，使用例证法和引证法。其中，引用哈贝马斯的话，用来说明乡土艺术发展的实践方向。
D. 不论是对环境问题的批判，还是对消费欲望的克制，抑或是重建和谐的人与自然的关系，都体现出了“乡土美术”强烈的生态观。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 中国当代主题性美术创作的“乡土叙事”逐渐呈现出的“生态转向”趋势，与我国的基本政治形势密切相关。
B. 从人类中心主义和西方中心主义的文化立场退出来，是人们在自己的欲望伤害了自然之后，做出的一种积极尝试。
C. 中国文化中“天人合一”的传统精神，在一定程度上助推了中国当代乡土绘画向着人与自然和谐共生的生态意味逐渐转型。
D. 作者认为，只要批判了环境问题，克制了消费欲望，那么重建人与自然和谐的关系就会相应地实现。
【答案】1. B 2. B 3. D
【解析】
【1题详解】
本题考查学生对文本相关内容的理解和分析的能力。
A.“五四新文化运动的兴起，导致了‘乡土美术’呈现出以图像叙事来表现中国社会现代性变革与实践的特点”错。由原文“五四新文化运动以来，尤其是左翼美术运动及革命美术诞生以来，乡土美术一直以视觉图像的方式紧随现代中国的社会变革与实践”可知，五四新文化运动是乡土美术以视觉图像的方式紧随现代中国的社会变革与实践的条件，并不是原因。
C.“才使得人们开始思考社会发展对自然生态造成的创伤”错。由原文“魏怀亮以中国传统绘画为切入点……从而引导人们思考现代社会发展对自然生态带来的创伤”可知，是魏怀亮通过这种方式引导人们思考现代社会发展对自然生态带来的创伤，是目的，不是魏怀亮通过这种方式产生的结果。
D.“‘乡土叙事’完成了向‘新乡土’美术话语的‘生态转向’”错。由原文“将更加自觉地完成向‘新乡土’美术话语的‘生态转向’”可知，选项将原文中的“将更加自觉地完成”表述成了已经“完成”。
故选B。
【2题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
B.“作者将占山、余明等人的作品和尚扬的作品进行正反对比”错。由原文“如果说占山、王家增、余明等将忧虑的目光转向了干涸大地、工业废墟、生产与生活垃圾，那么，尚扬的‘大风景’系列和‘董其昌计划’系列则进一步从人类中心主义和西方中心主义的文化立场中退却出来，试图遏制现代人过度生产、制造与消费的疯狂欲望”可知，占山、余明等人的作品和尚扬的作品不是对比，是用占山等人的事例引出尚扬的事例，说明尚扬的作品更加注重对消费欲望的克制，以此来论证“生态转向”的精神指向。
故选B。
【3题详解】
本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
D.“只要批判了环境问题，克制了消费欲望，那么重建人与自然和谐的关系就会相应地实现”错。文章从三个方面“对环境问题的批判，是‘生态转向’的主线”“对消费欲望的克制，是‘生态转向’的精神指向”“对人与自然和谐关系的重建，是‘生态转向’的主旨所在”来阐述和揭示本文的主题，是并列关系，不是条件关系。
故选D。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：

（摘编自《2022年超高清视频行业研究报告》）
材料二：
通过视频网站“追剧”“刷综艺”，已成为许多人娱乐消遣的重要方式，为了收看热门电视剧或综艺节目，很多人开通会员。根据《2021年中国网络视听发展研究报告》发布的数据，爱奇艺、腾讯视频、优酷、芒果TV、哔哩哔哩5家平台占到88.3%的市场份额。腾讯2021年年报显示，腾讯视频的付费会员数为1.24亿。
与此同时，长视频平台长期面临投入大、成本高的行业痛点。在版权价格和演员片酬等因素影响下，爱奇艺、优酷、腾讯视频等长视频平台前期投入巨大，在高运营成本及营收压力影响下，提高会员费成为眼下直接有效的办法。爱奇艺相关负责人日前表示，中国长视频行业已经进入新阶段，尤其注重追求减亏、盈利，而不是之前的追求市场份额与高速增长。
会员费上涨后，长视频平台如何才能留住用户？业内人士指出，平台应秉持“内容为王”理念，深入调研并精准定位市场需求，加大作品原创力度，提高内容质量；珍惜原创资源，加强技术保障，防止盗版、盗播、盗链等侵权行为；加大技术研发力度，通过虚拟现实、弹幕等各类沉浸互动技术满足用户多维度观影需求。
材料三：
转眼间，视频平台实行VIP会员制已有十年。当年的新生事物如今已经成为行业常态。在十年的发展过程中，会员模式的各种尝试，虽然也引发了种种适应和不适应的讨论，但整体上来说，用户得到了更丰富的内容和更优质的服务，产业也得到了新的发展支点。在会员制下，网络视频内容有了新的回报模式，可以更加准确地完成与用户之间的反馈和循环，促进创作者创作出更多样、优质的产品。同时，通过会员模式，用户有了对内容更直接、更有效的投票权和选择权，每次付费与否都是在行使着对内容和服务的肯定权或否定权。
正是这种双向的改变，十年来，视频网站虽然面临种种预期之中和预料之外的困难和调整，但依然推出了优质视频作品和节目，扩大了VIP用户的规模，同时也在一定程度上提升了视听内容产业的创作质量和制作水准，推动了中国视听内容的快速发展，使中国故事和中国内容更加自信地进入了全球流媒体平台的竞争和互鉴。
会员制不仅在内容上促进了发展，还促进了用户体验的不断升级和平台技术的不断改善。为了增加内容供给，优化用户体验，让优秀作品能够重获新生，视频平台通过超级分辨率视频增强、AI机器学习等技术，使上千部经典影视作品得到高清修复，为用户带来了全新的视听感受。
会员制虽然不过是流媒体平台跨出的一小步，却可能是中国视听内容产业迈进的一大步。观众越来越习惯“没有免费的午餐”，并且更加珍视自己手中的“投票权”，而平台也真正意识到“内容为王”的硬道理，行业则有了更多的发展机会和能源。生产者、平台、内容、用户之间形成了有效互动，推动了内容品质的提升，满足了用户多样性的精神文化需求，带动了内容、题材、类型、形态、技术、体验的创新，也对推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展产生了积极效果。当然，用户日益增长的精神文化需求与网络视听内容、服务发展不平衡、不充分的矛盾，永远会继续存在；人们对优质内容产品和观看体验的需求永远会超前于供给。所以，视频平台未来还需要长期在用户的选择、反馈、督促中，不断地调整、完善和开拓。
4. 下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（ ）
A. 通过视频网站“追剧”“刷综艺”许多人娱乐消遣的重要方式视频平台会员
B. 版权价格和演员片酬等因素长视频平台投入大、成本高促视频平台会员费
C. 视频网站优质视频作品和节目整个试听内容产业的创作质量和制作水准
D. 会员制用户体验的不断升级和平台技术的不断改善优秀作品重获新生
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 材料一图表显示，2020年、2021年6月中国网络视频用户规模已超过90000万人，与2019年相比，2020年同比增长22.1%，增幅最大。
B. 长视频平台想要留住用户，应秉持“内容为王”的理念，精准定位市场需求，提高内容质量，满足用户多维度观影的需求。
C. 爱奇艺等5家平台占有绝大部分的市场份额，付费会员人数较多，需要转变思维，注重追求减亏、盈利。
D. 用户日益增长的精神文化需求与网络视听内容、服务发展不平衡、不充分的矛盾会继续存在，是因为人们对优质视频的需求得不到满足。
6. 视频平台会员制给中国视听内容产业带来怎样的变化？请简要说明。
【答案】4. C 5. D
6. ①观众更加珍视手中对内容和服务的“投票权”，其日益增长的文化需求推动中国视听产业的发展。
②更加准确地完成与用户之间的反馈和循环，促进创作者创作出更多样、优质的产品，在内容上促进了中国视听产业的发展。
③促进了用户体验的不断升级和平台技术的不断改善。
④行业有了更多的发展机会和能源，多方有效互动，带动产业创新。
【解析】
【4题详解】
本题考查学生筛选并辨析信息的能力。
C.“提升整个视听内容产业的创作质量和制作水准”说法错误。根据材料三第二段“但依然推出了优质视频作品和节目，扩大了VIP用户的规模，同时也在一定程度上提升了视听内容产业的创作质量和制作水准……”，可分析出，选项夸大了“优质视频作品和节目”的作用，并非“整个视听内容产业的创作质量和制作水准”。
故选C。
【5题详解】
本题考查学生对文章相关内容的概括和分析能力。
D.“是因为人们对优质视频的需求得不到满足”说法错误，强加因果。根据材料三第四段“用户日益增长的精神文化需求与网络视听内容、服务发展不平衡、不充分的矛盾，永远会继续存在；人们对优质内容产品和观看体验的需求永远会超前于供给”，可分析出，这两者都是目前存在的问题，是并存关系，而非因果关系。
故选D。
【6题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息能力。
根据材料三第一段“通过会员模式，用户有了对内容更直接、更有效的投票权和选择权，每次付费与否都是在行使着对内容和服务的肯定权或否定权”可以分析得出，观众更加珍视手中对内容和服务的“投票权”，其日益增长的文化需求推动中国视听产业的发展。
根据材料三第一段“在会员制下，网络视频内容有了新的回报模式，可以更加准确地完成与用户之间的反馈和循环，促进创作者创作出更多样、优质的产品”可以分析得出，更加准确地完成与用户之间的反馈和循环，促进创作者创作出更多样、优质的产品，在内容上促进了中国视听产业的发展。
根据材料三第三段“会员制不仅在内容上促进了发展，还促进了用户体验的不断升级和平台技术的不断改善。……视频平台通过……使上千部经典影视作品得到高清修复，为用户带来了全新的视听感受”可以分析得出，促进了用户体验的不断升级和平台技术的不断改善。
根据材料三第四段“行业则有了更多的发展机会和能源。生产者、平台、内容、用户之间形成了有效互动，推动了内容品质的提升，满足了用户多样性的精神文化需求，带动了内容、题材、类型、形态、技术、体验的创新，也对推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展产生了积极效果”可以分析得出，行业有了更多的发展机会和能源，多方有效互动，带动产业创新。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面文字，完成下面小题。
门缝里看戏
卞毓方
闲来重温陶渊明的《桃花源记》。“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”，五柳先生的想象力使我豁然开朗，我没有跟他“舍船，从口入”，而是折回头，走进另一条时间隧道。
那年头，我五岁半。
祖父带我看过一出京戏《失空斩》。几年后才知道，演的是《三国演义》的《失街亭》《空城计》《斩马谡》。当时却懵懵懂懂，不明白啥叫“京”，啥叫“戏”，三国人物为啥长成、穿成那个模样，讲话为啥总装腔作势，平常为啥在街上看不见他们，难道是单独住在一个叫三国的地方？一切都云里雾里，稀里糊涂。
心头痒痒，觉得太玄妙，太神秘。
很想再看一次。那是另一个世界，灯光灿亮，景色辉煌，人物相貌齐楚，气宇轩昂，一动一静、一言一语都像是在天国，绝不是我们所在的人间——正因此，要看就得付费；正因此，票再贵也有人争着买。平日瞅那些看过戏的，逢人就得意扬扬地炫耀，似乎打剧场坐一坐，自己也成了舞台人物。
祖父啥时再看戏呢，天晓得。我是小孩子脾气，上午栽树，下午就想吃果子。
戏票分三等，我记住了，最便宜的是五分钱。
对于穷人，五分钱是什么概念？不清楚。
我也不觉得我们家特别穷，左邻右舍，看上去都差不多。
是日午前，天朗气清，母亲在屋后小洋河的码头洗衣服。
我站在后面哼：“我要五分钱，我想看戏。”
母亲摸摸口袋，又缩回手，不同意。
不给我就不走，一直站着磨。
母亲是疼我的，每当我和大姐、二姐闹别扭，母亲不问青红皂白，总是站在我这一边。
这天，母亲洗完衣服，却头也不回，径自走了。
断念，知道这戏票是买不成了。
午后，我到底不死心，又一个人跑去剧场。
剧场在小镇的中心，正门朝北，有人查票。大人可以免票带一个小孩，所以已经有一帮小孩在门口混，诀窍是见人就堵，一个劲地喊“爷爷”“伯伯”，然后扯着人家的胳膊，大摇大摆闯进去。
瞅着眼热，但学不来。
南门，即后台，也有人把守，刚想走近瞄一眼，立刻遭到当头棒喝。
转来转去，转到西南门。那是扇木门，右侧有道竖形的裂缝，约一拃长，中间像被小刀挖过，有拇指宽，状如一只狭长的细眼，我踮起脚，还是够不着，看来是比我高的孩子干的。
剧场南边临河，我去河浜搜索了一圈，捡得几块半截砖头。转回去，门眼已被一个大孩子占领，也许那洞就是他挖的。
无奈，只得在一旁干站。
他故意激我，大呼好看。
我让他讲讲怎么好看。
他说，两个女的站在台上，穿的衣服好看，头上插的簪子好看，一扭一摆好看，后面的布景也好看。
他没文化，我已经在私塾读了一年，刚才在正门，看到海报上写的是盐城淮剧团，演的是《西厢记》。
好不容易等到他大发慈悲，把门眼让给我。我垫好砖头，站上去，勉强够到，闭上左眼，拿右眼对着，却是一片漆黑——门里有人挡着。
难怪那大孩子放弃，他看不到了。
过了一段时光，中秋节，私塾放假。那日下午，我又去了剧场，老地方，仍是西南门。谢天谢地，门眼还在，也没有旁人，我随身带了两块泥砖，垫着正好。
这回是建湖淮剧团，剧目是《秦香莲》。
因为缝隙太窄，角度又偏，只能看到半个戏台，人物面对观众，于我仅是个侧影。俗话说“门缝里看人——把人瞧扁了”，是说把人看小了，或者扁平化了。我倒不这么认为，反而觉得更聚焦，更诡秘。往小了说，有点像把两掌并拢，从掌缝里瞧风景；往大了说，仿佛从两壁夹峙的缝隙觑探蓝天。无论如何，这是一个特殊的与众不同的视角，你要是没经历过，就很难理解什么叫山阻水隔的世外桃源，什么叫让人叹为观止的“一线天”。
干扰也有，一位观众蹭到了门前，正好遮住我的视线。我比前番来得机灵，清了清嗓子，奶声奶气地求人家：“大叔，让开一点好吗？”那人立马移开了。
《秦香莲》的戏，我没看过，但剧情听过若干遍，打从抱在母亲怀里起，到蹒跚学步听邻家妇女拉呱，到夏夜乘凉听大人讲故事。秦香莲的丈夫陈世美进京赶考，中了状元，招为驸马。秦香莲扶老携幼，到京城寻夫。陈世美忘恩负义，不认贤妻，并派人谋杀。开封府包拯包大人主持正义，判陈世美死罪。公主与太后出面求情，包拯铁面无私，最终将陈世美送上龙头铡。
是日我看完全场，尽兴而归。
是日我一步三跳，心花怒放。
我怒放的心花中有一朵是：哪天我挣了钱，要买头排的票，把他们剧场的戏挨个看完；如果钱有富余，就买好多张票，送给那些穷人的孩子。
半个世纪后，我历尽沧桑，风尘仆仆还乡。像武陵人重访桃花源，我去探望那座老剧场。它外形虽然苍老，这是不可避免的，但功能完好，不时还有演出。我大喜过望，向陪同的朋友提出想看一场淮戏。这是乡愁，这是盐阜大地的文化结晶，另一种生命的盐分。朋友积极安排，钱嘛，自然不用我掏。我掏的是热泪——没有人知道，此刻，我又变回了那个从门缝里看戏的小男孩。
（有删改）
7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 本文由重温陶渊明的《桃花源记》写起，既是为了借此“走进另一条时间隧道”，自然引出下文，也为后文抒发情感张本。
B. 文中对祖父着墨不多，但这一人物不可或缺，是他把“我”带进了戏曲文化的天地，使“我”后来陶醉其中甚至影响了学业。
C. “我”在南门被当头棒喝，在西南门的位置被别人抢占，挨到时门眼又被挡住，体现出“我”看戏过程的曲折与看戏的执着。
D. “我”幼时的愿望除了尽情看戏，还想买票送给穷人的孩子，说明“我”在穷困的处境中仍然能够推己及人，有善良的品性。
8. 本文题目为“门缝里看戏”，文中对幼年时门缝里看戏的经历已记叙完整，为什么还要增加最后一段的内容？请结合全文加以分析。
9. 散文与小说本是两种文体，但二者有许多共性。小说可以散文化，散文也可以小说化。这篇散文运用了哪些小说的笔法？请结合文本谈谈你的理解。
【答案】7. B 8. ①照应开头重温《桃花源记》的内容，使文章结构圆满，首尾呼应，浑然一体；②尾段记叙半个世纪后重看淮戏，强调了儿时门缝看戏对我的影响和我对戏曲的挚爱之情；③将对戏曲的热爱上升到对盐阜大地文化的热爱，体现了作者浓郁的乡愁，升华了文章主旨。
9. ①重视情节的完整性和曲折性。本文比较完整地记述了“我”幼年看戏的曲折经历。②塑造的人物性格鲜明。文章将“我”热爱戏曲、执着追求的个性特点刻画得十分生动。③大量运用描写手法。如母亲摸口袋的动作描写，从门眼看戏的细节描写，尽兴看戏后的心理描写等。
【解析】
【7题详解】
本题考查学生对文本内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
B.“甚至影响了学业”错误。从“他没文化，我已经在私塾读了一年”“中秋节，私塾放假，那日下午，我又去了剧场”可知，并没有影响学业。
故选B。
【8题详解】
本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。
根据结尾“半个世纪后……像武陵人重访桃花源，我去探望那座老剧场。是它，就是它。它还屹立在那里”，开头“闲来重温陶渊明的《桃花源记》”可知，照应开头重温《桃花源记》的内容，使文章结构圆满，首尾呼应，浑然一体；
根据“我大喜过望，向陪同的朋友提出想看一场淮戏……朋友积极安排，钱嘛，自然不用我掏。我掏的是热泪——没有人知道，此刻，我又变回了那个从门缝里看戏的小男孩”可知，尾段记叙半个世纪后重看淮戏，强调了儿时门缝看戏对我的影响和我对戏曲的挚爱之情；
根据“这是乡愁，这是盐阜大地的文化结晶，另一种生命的盐分”可知，将对戏曲的热爱上升到对盐阜大地文化的热爱，体现了作者浓郁的乡愁，升华了文章主旨。
【9题详解】
本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力。
根据“那年头，我五岁半。祖父带我看过一出京戏《失空斩》……”“午后，我到底不死心，又一个人跑去剧场”“过了一段时光，中秋节，私塾放假，那日下午，我又去了剧场，老地方，仍是西南门”可知，重视情节的完整性和曲折性。本文比较完整地记述了“我”幼年看戏的曲折经历。
根据“很想再看一次”“我要五分钱，我想看戏”“不给我就不走，一直站着磨”“南门，即后台，也有人把守，刚想走近瞄一眼，立刻遭到当头棒喝。转来转去，转到西南门……我踮起脚，还是够不着”“是日我看完全场，尽兴而归。是日我一步三跳，心花怒放”可知，塑造的人物性格鲜明。文章将“我”热爱戏曲、执着追求的个性特点刻画得十分生动。
根据“母亲摸摸口袋，又缩回手，不同意”“好不容易等到他大发慈悲，把门眼让给我，垫好砖头，站上去，勉强够到，闭上左眼，拿右眼对着，却是一片漆黑——门里有人挡着”“我怒放的心花中有一朵是：哪天我挣了钱，要买头排的票，把他们剧场的戏挨个看完；如果钱有富余，就买好多张票，送给那些穷人的孩子”可知，大量运用描写手法。如母亲摸口袋的动作描写，从门眼看戏的细节描写，尽兴看戏后的心理描写等。
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
文本一：
奉法循理之吏，不伐功矜能，百姓无称，亦无过行。作《循吏列传》第五十九。
（节选自司马迁《史记·太史公自序》）
文本二：
赵轨，河南洛阳人也。父肃，魏廷尉卿。周蔡王引为记室。迁卫州治中。高祖①受禅，转齐州别驾，有能名。在州四年，考绩连最。征轨入朝。时卫王爽②为原州总管，上见爽年少，以轨所在有声，授原州总管司马。在道夜行，其左右马逸入田中，暴人禾。轨驻马待明，访禾主酬直而去。原州人吏闻之，莫不改操。
公孙景茂字元蔚，河间阜城人也。开皇初，诏征入朝，拜汝南太守。郡废，转曹州司马。俄迁息州刺史，法令清静，德化大行。开皇十六年，转道州刺史。悉以秩俸买牛犊鸡猪，散惠孤弱不自存者。好单骑巡人，家至户入，阅视百姓产业。有修理者，于都会时乃褒扬称述。如有过恶，随即训导，而不彰也。由是人行义让，有无均通，男子相助耕耘，妇人相从纺绩。大村或数百户，皆如一家之务。其后请致事，上优诏听之。大业初卒官。身死之日，诸州人吏赴丧者数千人，或不及葬，皆望坟恸哭，野祭而去。
敬肃字弘俭，河东蒲坂人也。少以贞介知名，释褐州主簿。炀帝嗣位，迁颍川郡丞。时左翊卫大将军宇文述当涂用事，其邑在颍川，每有书属肃。肃未尝开封，辄令使者持去。述宾客有放纵者，以法绳之，无所宽贷。由是述衔之。八年，朝于涿郡，帝以其年老，有治名，将擢为太守者数矣，辄为述所毁，不行。
刘旷，不知何许人也。性谨厚，每以诚恕应物。开皇初，为平乡令，单骑之官。人有诤讼者，辄丁宁晓以义理，不加绳劾，各自引咎而去。所得俸禄，赈施穷乏。百姓感其德化，更相笃励，曰：“有君如此，何得为非！”在职七年，风教大洽，狱中无系囚，争讼绝息，囹圄尽皆生草，庭可张罗。及去官吏人无少长号泣于路将送数百里不绝。
（节选自《隋书·循吏传》）
【注】①高祖：隋文帝杨坚。②卫王爽：隋文帝杨坚异母弟杨爽。
10. 文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
及A去B官C吏D人E无F少G长H号I泣J于K路L将M送N数O百P里Q不R绝
11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. “奉法循理之吏”与“奉事循公姥”（《孔雀东南飞并序》）两句中的“循”字含义不同。
B. “莫不改操”与“偭规矩而改错”（《离骚》）两句中的“改”字含义相同。
C. “上优诏听之”与“听臣微志”（《陈情表》）两句中的“听”字含义相同。
D. “每以诚恕应物”与“善万物之得时”《归去来兮辞并序》）两句中的“物”字含义不同。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 卫王杨爽在夜间行走，其手下人的马脱缰跑入农田中，踩坏了庄稼。于是，赵轨停下来等到天明，在赔偿百姓的损失之后才离开。
B. 公孙景茂先后在多地任职。等到其去世时，前来奔丧的官吏和百姓有数千人，一些没有赶上葬礼的就望坟哭泣，随地祭祀后离开。
C. 敬肃在担任颍川郡丞时得罪了宇文述，所以宇文述对其怀恨在心。后隋炀帝多次准备提拔敬肃担任太守，宇文述总是诋毁敬肃。
D. 监狱都长满了杂草，官署厅堂可用来张设罗网捕捉鸟兽，这些都能够反映出在刘旷的治理下，平乡的社会风气发生了良好的变化。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）悉以秩俸买牛犊鸡猪，散惠孤弱不自存者。
（2）述宾客有放纵者，以法绳之，无所宽贷
【答案】10. CGL 11. A 12. A
13. （1）公孙景茂把自己的俸禄全部拿来买牛犊、鸡、猪等，分给孤儿和病弱无法生活的人。
（2）等到刘旷离职，官吏百姓不论老少，在道路旁号啕大哭，送行的队伍绵延几百里。
【解析】
【10题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：等到刘旷离职，官吏百姓不论老少，在道路旁号啕大哭，送行的队伍绵延几百里。
“去官”中省略主语“刘旷”，“官”是“去”的宾语，与“去”结合在一起，作句外状语，在“官”后断开，即C处；
“吏人”一起作“无少长”的主语，结构完整，在“长”后断开，即G处；
“于路”是“号泣”的后置状语，“于路”后断开，即L处。
故在CGL三处句读。
【11题详解】
本题考查学生理解文言文一词多义的能力。
A.错误。“奉法循理之吏”的“循”，遵循；句意：奉行法律遵循事理的官吏。/“奉事循公姥”的“循”，遵循；句意：做什么事情都要遵循婆婆的意见。含义相同。
B.正确。“莫不改操”的“改”，改变；句意：没有不改变节操的。/“偭规矩而改错”的“改”，改变；句意：背弃规矩而又改变政策。含义相同。
C.正确。“上优诏听之”的“听”，听从；句意：皇上特下诏书批准。/“听臣微志”的“听”，听从；句意：满足我微不足道的心愿。含义相同。
D.正确。“每以诚恕应物”的“物”，别人；句意：总是以诚实仁爱待人。/“善万物之得时”的“物”，自然界的各种生物；句意：羡幕自然界的各种生物顺乎时序茁壮生长。含义不同。
故选A。
【12题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
A.“卫王杨爽在夜间行走，其手下人的马脱缰跑入农田中”错误。由原文“在道夜行，其左右马逸入田中，暴人禾。轨驻马待明”可知，在夜间行走的是赵轨，是赵轨手下的马脱缰跑入农田中。
故选A。
【13题详解】
本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。
（1）“悉”，全部；“秩俸”，俸禄；“散”，分给。
（2）“去官”，离任；“无”，无论；“号泣于路”，状语后置，在道路旁号啕大哭。
参考译文：
材料一：奉行法律遵循事理的官吏，不自夸功劳自称贤能，百姓没有什么称誉，也没有什么错误行为。写作《循吏列傅》第五十九。
材料二：
赵轨，是河南洛阳人。父亲赵肃，担任魏国的廷尉卿。周蔡王请他做记室，升任卫州治中。高祖登基，赵轨改任齐州别驾，有能干的名声。赵轨在齐州四年，政绩连年第一，朝廷征赵轨入朝。当时卫王杨爽担任原州总管，皇上嫌他年轻，因为赵轨的政声很好，就授其为原州总管司马。半夜走在路上，赵轨手下人的马脱缰跑入稻田中，踩坏了农民的禾苗。赵轨停下马等到天亮，寻找禾苗的主人按价赔偿而去。原州的官吏听说这件事，没有不改变节操的。
公孙景茂字元蔚，是河间阜城人。开皇初年，下诏征召公孙景茂入朝，授汝南太守。汝南郡被废弃，公孙景茂改任曹州司马。不久升任息州刺史，法令稳妥，德教广为推行。开皇十六年，改任道州刺史。公孙景茂把自己的俸禄全部拿来买牛犊、鸡、猪等，分给孤儿和病弱无法生活的人。公孙景茂喜欢一个人骑着马巡察民情，到了百姓门口就进入家中，看看百姓的家产。有持家很好的，在集会时就表扬称赞。如有过错，就当即教诲，但不宣扬。因此人人谦让，互通有无，男子相互帮忙耕种，妇女一起纺丝绩麻。大村几百户，像是一家人。随后景茂请求辞官，皇上特下诏书批准。大业初年死于官任。去世的那天，各个州郡赶来奔丧的官吏百姓有数千人，有的没赶上葬礼，都望坟痛哭，随地祭祀而去。
敬肃字弘俭，是河东蒲坂人。从小因方正耿介闻名，初仕州主簿。隋炀帝继位，升任颍川郡丞。当时左翊卫大将军宇文述执政当权，他的封邑在颍川，经常有书信嘱咐敬肃。敬肃不曾开封，就命令使者拿回去。对宇文述的放任不受约束的宾客，敬肃用法律制裁他们，没有宽恕的。因此宇文述怀恨在心。八年，在涿郡朝见皇帝，皇帝因为他年事已高，而且为政有好名声，多次准备提升为太守，总是受宇文述诽谤，没有成功。
刘旷，不知是什么地方人。生性谨慎笃厚，总是以诚实仁爱待人。开皇初年，任平乡令，一个人骑着马上任。百姓中有诉讼的，就再三晓以大义，不施行惩罚，这些人各自悔过而去。刘旷所领取的俸禄，都救济布施给穷困的人。百姓被他的德化感动，互相劝勉说：“有这样的县令，哪能胡作非属呢？”在任七年，风气大变，牢狱中没有囚犯，诉讼争斗绝迹，监狱都长满了草，官署厅堂可用来张设罗网捕捉鸟雀。等到刘旷离职，官吏百姓不论老少，在道路旁号啕大哭，送行的队伍绵延几百里。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面两首诗歌，完成下面小题
（甲）
初月
玉蟾离海上，白露湿花时。
云畔风生爪，沙头水浸眉。
乐哉弦管客，愁杀战征儿。
因绝西园赏，临风一咏诗。
（乙）
初月
光细弦岂上，影斜轮未安。
微升古塞外，已隐暮云端。
河汉不改色，关山空自寒。
庭前有白露，暗满菊花团。
14. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 甲乙两诗都写了“白露”与“花”，甲诗用来衬托月光的莹润，乙诗则用来表现月光的微弱。
B. 甲诗颔联用“爪”与“眉”描绘初月的不同形态，乙诗颔联则写月亮由升到隐的短暂过程。
C. 甲诗颈联“乐”“愁”直接点出初月带给人的不同感受，乙诗颈联则侧面描写月光暗淡，意境凄清。
D. 甲诗诗人在“弦管”声听出了哀愁，起了思乡之情；乙诗以“初月”为基点，借景物暗寓愁思。
15. 甲、乙两诗哪首是李白所作，哪首是杜甫所写？请任选其中一首，依据语言风格作出判断，并阐述理由。
【答案】14. D 15. 示例一：甲诗作者是李白。甲诗风格清新飘逸，符合李白诗歌特质。
①初月弯而尖，像云生脚爪、水浸眉弯，想象新颖奇特，比喻不落窠臼。
②“离”“湿”“生”“浸”等用语信手拈来，不事雕琢，却将初月跳脱灵动之美表现得十分自然真切。
示例二：乙诗作者是杜甫。乙诗风格沉郁顿挫，符合杜甫诗歌特质。
①“古塞”“暮云”“河汉”“关山”,描绘了微弱的月光下荒凉清冷的边塞景象，寓时世感慨，情感沉郁不抒。
②“寒”极写关山清冷、心中凄清，“暗”“团”写月色昏暗，菊花朦胧难辨，以人情写物情，体物入微。
【解析】
【14题详解】
本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。
D.“起了思乡之情”错误。联想到边关将士，诗人由乐转悲。
故选D。
【15题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。
甲诗作者是李白。
甲诗风格清新飘逸，符合李白诗歌特质。“云畔风生爪，沙头水浸眉”意思是：风吹得云朵散乱，像云朵生出了爪子，沙洲水冷致使寒气沁湿眉毛。这两句的景色描写极为精彩，初月弯而尖，像云生脚爪、水浸眉弯，想象新颖奇特，比喻不落窠臼，看似静态的事物写得灵动活泼。“玉蟾离海上，白露湿花时，云畔风生爪，沙头水浸眉”，“离”“湿”“生”“浸”等用语信手拈来，语言清新，意境清幽，将初月跳脱灵动之美表现得十分自然真切。
乙诗作者是杜甫。
乙诗风格沉郁顿挫，符合杜甫诗歌特质。“微升古塞外，已隐暮云端”“河汉不改色，关山空自寒”，选用“古塞”“暮云”“河汉”“关山”等独特的边塞景象，描绘了微弱的月光下荒凉清冷的边塞景象。颈联“河汉不改色，关山空自寒”，河汉虽然还是原来的颜色，但是关山凄寒，“寒”极写关山清冷、心中凄清；“庭前有白露，暗满菊花团”，“暗”“团”写月色昏暗，菊花朦胧难辨，以人情写物情，体物入微。本诗的语言风格是沉郁顿挫、内容深远的，不仅只写月亮，还有表达出对江山社稷的关心，这是杜诗的风格。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《陈情表》中，作者李密向晋武帝上表陈述了自己的家庭情况，其中起到总起和概括作用的两句是“__________，__________”。
（2）《阿房宫赋》中，表现秦统治者对人民疯狂掠夺和剥削，而又大肆挥霍的暴行的句子是：“__________，__________？”
（3）“风”经常撩动文人的情思。杜甫《登高》中“__________”一句渲染悲凉气氛，引发诗人无尽愁绪；李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中“__________”一句牵引出词人的故国之思。
【答案】 ①. 臣以险衅 ②. 夙遭闵凶 ③. 奈何取之尽锱铢 ④. 用之如泥沙 ⑤. 风急天高猿啸哀 ⑥. 小楼昨夜又东风
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：衅、夙、闵、锱铢、啸。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，13分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
怪石嶙峋的海边岩洞里，丛林枝条的细密掩遮下，鲣鸟母亲正在精心呵护着（A）的幼鸟，渴盼着外出觅食的鲣鸟父亲满载而归。
此时，鲣鸟父亲正奋力捕食。只见它从高空俯冲进大海捕获肥美的鱼虾，正衔着赶回。谁知，却被半路杀出的“强盗”劫去了食物，① ，它只好再次返回大海。
这个“不知廉耻”的“强盗”，就是军舰鸟。它不仅外形巨大、凶猛，“战斗”起来也不逊于一艘火力十足的“攻击舰”。一旦看到鲣鸟们抓到了鱼，它们便张开双翅一路骚扰堵截，而鲣鸟们惊慌失措，便会丢下口中的鱼虾（B），这时军舰鸟则疾速俯冲，凌空攫取下坠的鱼虾，占为己有。② ，还有住在海岸边的其他“居民”，如燕鸥、红嘴鸟等，它们也都常常难逃被劫的遭遇。
③ ？原来大自然在造军舰鸟时，一不留神，忘记给它设置一样东西——防水油层。没了防水油层，军舰鸟的羽毛一旦浸水，就会湿透，从而面临被淹死的风险。此外，军舰鸟的双腿又短又细，细弱的双腿让它很难从水面上直接起飞，因此军舰鸟自己捕食时，只能吃些漂到岸边或浅水的软体动物和一些小鱼、死鱼，很难吃到水下的大鱼，因此其大部分的日常食物必须靠对同类的“掠劫”获得。
看到辛勤的燕鸥、鲣鸟捕获的鱼虾被军舰鸟拦路抢劫，人类总会为它们（C）。然而，在了解了大自然对于军舰鸟的“粗心疏忽”后，你是否能接纳并开始理解大自然神奇的食物链条了呢？
17. 请在文中括号内填入恰当的成语。
18. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
19. 科普话语的亲和力往往更有效地引领人们走进科普专业知识的殿堂，以上关于军舰鸟的科普是如何体现这一点的？请简要分析。
【答案】17. （A）嗷嗷待哺（羽翼未丰）
（B）落荒而逃
（C）愤愤不平（打抱不平）

18. ①为了不让幼鸟挨饿
②被它攻击的不仅有鲣鸟
③为何军舰鸟要掠劫同类的食物呢
19. ①创设情境，引发读者的兴趣，如开篇对鸟妈妈等待鸟爸爸捕食而归的画面描写，很容易将读者带入其中。
②运用比喻、拟人等手法，如“这个‘不知廉耻’的‘强盗’”“海岸边的其他‘居民’”等，表达生动形象，富有趣味性。
③运用人称代词“你”，注重与读者互动，如“你是否能接纳并开始理解大自然神奇的食物链条了呢？”引发读者思考。
④语言通俗又不乏科学，如对于军舰鸟俯冲捕食的动作描写，以及对军舰鸟“劫掠”同类食物的原因介绍，通俗易懂。
【解析】
【17题详解】
本题考查学生正确使用成语的能力。
A.语境修饰的是“幼鸟”，形容其幼小，可用“嗷嗷待哺”或“羽翼未丰”。嗷嗷待哺：饥饿时急于求食的样子。羽翼未丰：意思是比喻年纪轻，经历少，不成熟或力量还不够强大。
B.语境强调的是鲣鸟们惊慌失措，丢下口中的鱼虾而仓皇逃跑，可用“落荒而逃”。落荒而逃：形容吃了败仗慌张逃跑，或离开战场或大道，向荒野逃去。
C.语境强调的是人们为燕鸥、鲣鸟等鸟感到气愤、不平，可用“愤愤不平”或“打抱不平”。愤愤不平：意思是心中不服，感到气愤。打抱不平：意思是指遇见不公平的事，挺身而出，帮助受欺负的一方。
【18题详解】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第①空，根据语境“鲣鸟母亲正在精心呵护着嗷嗷待哺的幼鸟，渴盼着外出觅食的鲣鸟父亲满载而归”“谁知，却被半路杀出的‘强盗’劫去了食物……它只好再次返回大海”可知，它返回大海的原因是为了哺育幼鸟，据此可填入“为了不让幼鸟挨饿”。
第②空，根据语境“还有住在海岸边的其他‘居民’”“它们也都常常难逃被劫的遭遇”可知，除了鲣鸟，其他一些鸟类也会被军舰鸟攻击，再结合后一句“还有……”的句式，前一句应该采用“不仅还有……”的句式，据此可填入“被它攻击的不仅有鲣鸟”。
第③空，根据后文“因此其大部分的日常食物必须靠对同类的‘掠劫’获得”可知，前文主要是解释了军舰鸟掠劫同类食物的原因，所以开头的问句可填“为何军舰鸟要掠劫同类的食物呢”。
【19题详解】
本题考查学生赏析语言的能力。
由“怪石嶙峋的海边岩洞里，丛林枝条的细密掩遮下……渴盼着外出觅食的鲣鸟父亲满载而归”可知，开篇创设情境，由鸟妈妈等待鸟爸爸捕食而归的画面描写引发读者的兴趣。
由“却被半路杀出的‘强盗’劫去了食物”“这个‘不知廉耻’的‘强盗’，就是军舰鸟”可知，这里运用了比喻和拟人的手法，把军舰鸟比喻成强盗，“不知廉耻”形象生动地写出了军舰鸟掠劫同类食物的特点。“还有住在海岸边的其他‘居民’，如燕鸥、红嘴鸟等”运用了比喻的手法，把燕鸥、红嘴鸟等鸟类比喻成其他居民，使表达生动形象，富有趣味性。
由“你是否能接纳并开始理解大自然神奇的食物链条了呢？”可知，这里运用人称代词“你”，注重与读者互动，引发读者思考。
由“便会丢下口中的鱼虾，这时军舰鸟则疾速俯冲，凌空攫取下坠的鱼虾，占为己有”“军舰鸟的双腿又短又细，细弱的双腿让它很难从水面上直接起飞，因此军舰乌自己捕食时，只能吃些漂到岸边或浅水的软体动物和一些小鱼、死鱼”可知，这些语句通俗又不乏科学，让读者容易理解。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
海洋碳汇是指一定时间周期海洋储碳的能力或容量，海洋储碳的形式包括无机的、有机的、颗粒的、溶解的碳等各种形态组成。海洋碳汇具有一般商品的二重属性，即使用价值和价值。其使用价值体现在：通过海洋生物的碳汇功能实现温室气体的减排，改善人类生存、生活环境质量。其价值体现为：在整个过程中投入了人力、物力、资金和技术进行研究、保护和利用，其中凝结了无差别的人类劳动。在以往，“碳汇的增加”主要靠陆地的植树造林。其实，海洋才是地球上最大的碳库。海洋占地球表面积的71%，这个庞大的碳库储碳量是陆地碳库的20倍、大气碳库的50倍。每年吸收约30%的人类活动排放到大气中的二氧化碳并且储碳周期可达数千年的海洋在气候变化中发挥着不可替代的作用。重视海洋及滨海生态系统对碳的固定作用，不仅能够减缓全球气候变暖，创造的碳汇还能够用于“蓝碳交易”（海洋碳汇可以在取得相关认证的基础上进行市场化交易）。了解海洋碳汇、发展海洋碳汇将提升中国生态系统的固碳储碳潜能，助力早日实现“双碳”目标。
20. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
21. 文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
【答案】20. 海洋碳汇是指一定时间周期内海洋储碳的能力或容量，海洋储碳的形式包括无机的、有机的、颗粒的、溶解的碳等各种形态。
21. 海洋在气候变化中发挥着不可替代的作用，其可以每年吸收约30%的人类活动排放到大气中的二氧化碳，而且储碳周期可达数千年。（或：海洋每年吸收约30%的人类活动排放到大气中的二氧化碳,并且储碳周期可达数千年,从而在气候变化中发挥着不可替代的作用。）
【解析】
【20题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
文中画横线句子有两处语病：
（1）成分残缺，需在“一定时间周期”后加“内”；
（2）结构混乱，“包括……组成”句式杂糅，应去掉“组成”。
故正确表述为：海洋碳汇是指一定时间周期内海洋储碳的能力或容量，海洋储碳的形式包括无机的、有机的、颗粒的、溶解的碳等各种形态。
【21题详解】
本题考查学生变换句式的能力。
题目要求将长句变短句。长句变短句的一般做法是：首先分析长句的句子构成，找出句子的主干并将其独立成句，接着将句子中较长的状语、定语、补语等改写成独立句子，最后根据句子间的逻辑关系安排各短句顺序，期间可以增删个别词语以使句子通顺流畅。
本题中，句子的主干为“海洋在气候变化中发挥着不可替代的作用”，此句可单独为一个句子；“每年吸收约30%的人类活动排放到大气中的二氧化碳”和“储碳周期可达数千年”都是句子的定语，可将其变为两个独立句子。可以理解为正是因为海洋每年吸收约30%的人类活动排放到大气中的二氧化碳，而且储碳周期可达数千年，因此海洋在气候变化中发挥着不可替代的作用。
故改写后的句子为：海洋在气候变化中发挥着不可替代的作用，其可以每年吸收约30%的人类活动排放到大气中的二氧化碳，而且储碳周期可达数千年。（或：海洋每年吸收约30%的人类活动排放到大气中的二氧化碳,并且储碳周期可达数千年,从而在气候变化中发挥着不可替代的作用。）
四、写作（60分）
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。

请根据漫画的内容和寓意写一篇文章，体现新时代青年的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
【答案】例文：
下山亦上行
青山之高，可比苍茫的云天；人生的功名成就，亦如千尺高山。有人立于山顶，好似成功已信手可得；有人却仍在下山，勇赴下一座险峰。其实，下山之退，亦是人生之进，倚于一时的成功，实则不进之退。
下山，是一种不傲。如果说，上山是对生命之险峰的探索，那下山则是对生命之静水的寻源。上山时，我们的眼神总为山顶迷惑，为了一念付诸许多努力。而下山时，我们才能眼观足下，一边走一边看四周风景，才能发现被忽略过的美丽。脱去了山顶“一览众山小”的迷境，我们才能在寻觅中认清自己的渺小，庆幸自己的机遇，感恩自己的好友、家人，才能明白事在人为，才能理解为者常成，重新进入探索的过程，才能见素抱朴，抱扑则气定，抱朴则神全。
下山，亦是一种不满，不满于当前的成功，不满于自己的探索，不满于自己的才华，更不满于自己的野心。正如连接两座山的，不是平地的宽广，而是低谷的崎岖。只有下山，才能发掘更热烈的自己。考上北大的钟芳蓉，选择考古系，是从高考之峰走向热爱之山；北大毕业的李雨涵婉拒多所名校的橄榄枝，从事三江源的考古工作，是从大学之山走向大美之峻。是对自己的不断尝试，亦或是英雄的孤独求败，让我们拥有了放下的谦卑——若是两手满当当，何以抓起新的成就？
下山，更是一种不惑。人生也有涯而知无涯。庸人常流连于行差踏错的顾虑之中，在一时的得失中或因物喜，或以己悲，而不惑的人却总能以有涯穷尽更高的视角，造就更高的格局，为心之所向而践行到底。从新中国的诞生，到一五计划的完美收官，胜利并没有阻挡中华民族探索的步伐，为了解决落后生产力和先进的社会制度的矛盾症结，我们并未停滞于此，而是携着伤痛继续前行。浩荡的社会主义理想，曾让红色的血液沸腾，也曾让红色的伤痛于风中结痂。下山的过程，注定是艰辛的，但不惑之人正因有志而不惑，也因信仰而愈挫愈勇。总结过往，以奋斗之志将其化作未来的序章，又何不是一种“上山”呢？
下山的选择，或许是一时的人生，但人生却是永恒的选择。或许，上山的路途总是那么清晰明朗，此刻山顶的风景总是令人想驻足停留，或许下山的道路注定坎坷，甚至会再次陷入困顿迷雾的探索之中，令人踌躇不前，也令人黯然失色。但，人生的理想，不在于一次的上山与下山中体现，而是在无数的重峦叠嶂与壁立千仞之间得到升华。
我们害怕身处庐山的迷茫，但更畏惧清醒地看到自己的无动于衷。“满招损，谦受益。”山顶不是奋斗的结束，而是下一个征途的开始。所谓下山，亦是上行。
【解析】
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道图画式材料作文题。
漫画中，一个登山者立在一座小山山顶上，抬头仰望着眼前一座更高的山峰，小山和大山之间是一个幽深的山谷。画面下方有一句话：“要从一座山攀上另一座更高的山，第一步便是下山。”这句话精练而准确地提示了写作内容，但值得注意的是，首先，攀登的起点是“一座山”，所以我们写作时不可以写完全躺平、安于现状，而是从小山山顶出发，已有一些成绩和基础。其次，“第一步便是下山”中“下山”是全文的关键，这里的“下山”应该包含心态和行动两个层面。心态上，不骄傲，不在已有成绩上自满，不停留在现在的舒适圈，勇于把成绩归零；行动上，从头开始，从基础再出发，沉潜积累。最后，登上“另一座更高的山”指的是更大的成就，更高的追求，不断突破自我。
这道漫画作文题是告诉我们，人生就像登山，每上一级台阶，都会看到不一样的风景。如若被一时的风光迷住了眼，停留在原地，就永远无法看到更为广阔美好的景色。真正的智者，都懂得及时在曾经的成就上按下归零键，不要让过去的成功成为现在的包袱。定期让自己归零，轻装上阵才能走得更远，爬得更高，看到更美的风景。
写作时，可采用递进式的论证结构，从“归零”的内涵，下山与上山的内在联系，为何要定期“归零”，如何突破自我以获得更高的成就等角度展开具体论证。在论证“如何获得更高的成就”时，可以从不同角度切入分析。如登上更高的山、获得更大的成就需要我们有勇于下山的魄力，有再攀登挑战的决心，有足够的毅力、持久的耐力、坚定的信心等。
在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举王阳明摒弃了自己本已小有所成的程朱理学领域，转去研究陆九渊的学说，终为一代心学圣人，流芳千古的事例，以及苏炳添摒弃了自己右脚起跑得到的好成绩，改用更有优势的左脚起跑，成就了东京奥运会上“亚洲飞人”的美誉等事例，论证勇于下山，方能登上更高的山。也可以引用马克思“只有不畏艰险攀登的人，才能到达光辉的顶点”的名言，论证中心论点。
在论据的选择上，应注意事实论据和道理论据的综合使用。如可以引用刘震云的言论：“归零心态就是把自己心灵里的一切清空，把已经拥有的一切剥除，一切归于零的心态。”以此作为道理论据，使论证更具有权威性。也可以立足于当下，结合当下社会存在的不少人因一时的成就而沾沾自喜，止步不前；不少人畏惧挫折、不愿下行，而错失人生更大的可能等现象，以其危害从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义。
立意：
1.下山亦上行。
2.以退为进，方登险峰。
3.敢于清零，放低姿态。