高考语文二轮专题辅导课件散文阅读4.2

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　　一、信息检索加工“3方法”
　　二、体会(概括)情感主旨“3方法”
　　三、把握行文思路要抓“2标志”
【以例说法】【典例文本】 (2018·浙江卷)阅读下面的文字,完成1、2题。(与本考点相关题目)
汴京的星河叶文玲　　孩提时,我有许多美丽的憧憬,天真的梦。那时,我最喜欢看天上的星河。夏夜仰望那缀满星星的夜空,我会几个小时地坐着发痴,小脑瓜里整个儿盘旋着关于星星月亮的种种神话传说。于是,我总相信月宫里有嫦娥,
早晚有一天会从那影影绰绰的桂花树下飘飘走出,而那璀璨的星星呢,一定是那些调皮的小仙女随意抛洒的宝石珠贝。我很想什么时候飞上天去,抓住天幕的一角轻轻一抖,让这些明亮得耀眼的珠宝纷纷落下来,穿过云端,落到人间。
　　傻念头想过万万千,我却从不以为可笑,倒觉得这些记忆,永远像蜜汁一样醇甜。　　大概就因为这颗未泯的童心吧,一些别人认为是不算稀奇的事,在我,却总要兴奋地大喊大叫。　　现在,我就又想叫喊了:最近,我真的看见了天上落下的星河——那明亮得耀眼的珠宝。
　　那是在汴京——开封。这个赫赫有名的宋代京都汴梁城,果真又一次牵下了天上的星河,让无数次揣想过《东京梦华录》笔下灯宵月夕的我,感到如此新奇和庆幸。‖
　　素享盛誉的汴京,果不负人愿。在月华皎皎的元宵节,它再次以花光满路千门如昼的姿颜,呈现了它非同寻常的辉煌。　　非是我这个初来乍到的外来客言辞夸大,我总觉得在汴京看灯会,别有一番意趣,在灯会中看汴京,别有一番别处难以得见的古城神韵和京都风光。
　　这种新奇有趣的感觉缘何而来?是因了那些盏灯,也因了那看灯的人,也因了那挂灯的街。　　先说那街。
　　汴京的街,古今相映成趣,一片繁荣。路这厢,高高耸立起一幢幢现代化大楼;路那厢,则一色是明清风味的木柱木门木栅,特别是那雕镂朱漆的木窗棂,很能教人想起白话小说中所写的布衣小帽的“市井人家”。甚至连门口那长垂的竹帘一动,你都会蓦然一惊:是要走出一位肩搭长巾鼻头抹了点白粉的“酒保”,还是珠钗满头罗裙曳地的“女娇娃”?
　　且说那人。　　也许正月正是“闲月”吧,不大的汴京城竟拥集了这么多的“闲人”。
　　紧挨着相国寺的小商品市场,设在一条长而又长的窄巷内,天天人头攒动,熙来攘往,那琳琅满目的小摊和形形色色的顾客,还真像升平鼎盛的北宋“相国寺万姓交易”的盛况呢!那儿,摆着那么多卖各色小吃的食摊,香气四溢,烟雾腾腾,碗盏丁冬,吆声大作。那个素享盛名的“第一楼”,更是整日顾客盈门,座无虚席。这
一切,不也大有向以时令小吃著称天下的汴京城遗风么?但是,我晓得,这盛况,这胜景,前些年是断断没有的,假如没有改革开放的新经济政策带来的繁荣,一向贫寒的豫东农民,能这样衣帽鲜亮亮、脸上油光光地率领举家老小来开封大饱眼福和口福吗?
　　今年,到开封游逛的人特别多,游逛的最主要目的,就是来观灯。　　再说那灯。　　我们抵达之时,虽是正午,却见鼓楼、龙亭这些主要街区,俱已“东风夜放花千树”了。
　　说也怪,越盼淡月胧明,偏偏日落迟迟,待挨得黄昏近,笑语喧,好心的主人却又劝阻道:此时去观灯,保准你们挨都挨不到跟前!　　纵然心急难耐,也只好耐下心来,远远地站在门口,放眼眺望长街,果然是人潮滚滚,黑压压一片。虽未亲临,可是一阵阵传来的欢声笑浪,越发教你心痒痒得如痴如醉了。
　　好容易等到了“灯火阑珊”时。哦,这话儿也许不算准确,已是夜露生凉月横中天了,兴致浓浓的观灯人,还是一簇簇一队队地蜂拥不绝。
　　汴京城名不虚传,而汴京人也果有奇术异能!你看那一盏盏巧夺天工的彩灯,真个是收尽了祥云五色荧煌炫转,那千百盏争奇斗俏的灯,一一地当街密密地排列开来,交相辉映,金光四射。近近地看,真是千姿百态,大放光华,直教人眼花缭乱;远远地望,只见高高低低,五颜六色,飞旋流转,闪闪烁烁,道它是银河垂地,一点也不夸张。不信的话,此时你抬头望望中天,平日如练的素月,也悄然失色,端端地消淡了很多光华。
　　古人观灯,只能欣赏那奇巧百端的扎灯技艺,点的是蜡烛,糊的是绢纸,纵然巧夺天工,也难经风吹雪打;而今的灯,有了科学技术辅佐,自然更加高明。你看那腾跃而起的奔马灯浑身通亮,那纵马奔驰的勇士目光如炬;那能与人对话的机器娃娃灯前趋后仰,憨态可掬;那大书“为民做主”的扇子灯来回穿梭,熠熠生辉。
　　呵,怪不得,所有的看灯人都不恋恋于那些只有光色,只亮不转的小灯,却把以上那些巨大的,既有传统技巧,又有现代化特色的新鲜有趣的大转灯,密匝匝地围了个水泄不通。
　　一点不错,尽管灯节是古老传统,但人,毕竟是80年代的人,现代人最仰慕的还是科学技术和现代文明啊!
　　兴尽欲归时,在长街的拐角处,却又见到了一幅教我怦然心动的景象——一间小木楼的门窗呀地一声启开,一根长竹竿软软地伸将出来,竹竿头上,滴溜溜地悬了一盏八角宫灯,那宫灯虽小,款式却玲珑剔透,做工也极精致细巧。一时间,我没看清灯壁上那悠悠旋转的花卉图样,只觉得像飘过去一簇飞花,一团流云……
　　我看得呆了,循了那挑灯的手望去,恍恍的灯影下,只见是一个穿猩红雪衫的姑娘。许是那衣衫太红,那灯光太朦胧了,我看不清姑娘的眉眼儿,只见她那笑盈盈的脸蛋儿,被身上那件红衫,手中的那盏红灯,映照成了一团艳艳的红云……
　　那红云,那灯影,久久地晃在我的眼前,直伴着我进入梦境。‖　　午夜,我果然重温了少年时的梦——我见那闪闪烁烁的星星,都从天河里飞溅下来,变成了“灯雨”,洒落在汴京城……‖(本文有删改)
【怎样读文】 　　第一步:揣摩标题信息　　“汴京的星河”在文中指的是开封城里元宵节灯会上挂出的众多彩灯,“星河”是比喻的说法,表达了作者对开封灯会的赞美。
　　第二步:理清情节脉络　　第一部分(1～5段):由儿时对美丽星空的想象引出开封灯会,表现自己的兴奋和庆幸,点明题意。　　第二部分(6～26段):详细记叙观灯的盛况,抒发对开封城市繁荣、人民生活幸福的赞美之情。　　第三部分(27段):写午夜重温了少时的梦,照应开头,收结全文。
　　第三步:明确主题内涵　　《汴京的星河》通过记叙元宵节在开封观灯的盛况,表现了开封灯节所呈现的繁华景象,反映了改革开放后开封城呈现的新面貌和人民生活的富裕幸福,表达了对新时代盛世景象的赞美。
【解题导引】★1.从结构上分析作品为什么先写街、再写人、后写灯。(5分)
☞【这样考】本题考查从结构上分析作品内容组织的能力。
☞【这样解】先写街是先从“面”上落笔,提供一个观灯游览的典型场所——繁华的街市,从而引出下文游人众多;再写人,突出人的多,为下文观灯受阻埋伏笔,更加能突出观灯的盛况;最后再写汴京灯会的盛况就顺理成章了。星河即是灯河,“灯”是全文写作的重点,也是作者写作的目的。如此写来,层层铺垫,环环相扣,层次性强,条理性也突出。
　　答案:①先写街的繁荣做铺垫,引出人潮汹涌。②再写游人众多,为后面观灯受阻埋下伏笔。③最后写观灯盛况,把作品推向高潮并点题。④层层铺垫,层层推进。
★2.根据全文,分析作者“感到如此新奇和庆幸”的深层意蕴。(6分)☞【这样考】根据全文分析文本的深层意蕴,其实就是考查对作品主旨的理解。
☞【这样解】通读全文可知,作者新奇的是“那街”“那人”“那灯”,即城市发展新气象;作者庆幸的是自己生在好时代,看到了这一切,实现了少时的愿望。看到繁华热闹的汴京游人众多,人民生活富裕,精神焕发,作者为之感叹,感到“新奇”和“庆幸”。
答案:①庆幸遇上了改革开放的好时代,对城市发展新气象感到新奇。②有感于游人众多,人民生活富裕,精神焕发。③现代科技让汴京灯节重现历史繁华,实现了“我”的“星河梦”。
【考场方略】【答题步骤】　　一、四步骤做好概括题　　步骤一:整体感知文本。回答概括题要整体理解文章的内容,分析文章的思路,把握文章的脉络,进而领会文章的主旨。
　　步骤二:理解命题意图。把握试题的命题意图,挖掘隐含在题干中的信息,确定答题的方向。　　步骤三:确定信息区间。在阅读全文的基础上,按照命题要求检索,找出问题的命题区间、信息区间和答题区间。
　　步骤四:概括整合答案。对答案进行组织,要注意分析筛选出来的内容,梳理自己思考的内容,按照要求概括出题干要求的内容。
　　二、散文思路结构分析四环节　　圈　点勾画,抓关键句:在通读时要善于捕捉文本中体现时间、空间、人物、事件、感情的句子,以及开头总起句、中心句、结尾总结句、承上启下的过渡句等。
　　抓　住线索,理清思路:散文的线索类型主要有具体事物线、人物线、中心事件线、思想感情变化线、时间推移或空间变化线、作者的所见所闻线等。　　合　并段落,概括要点:要针对文章的内容,进行认真思考,逐段分析文章,再看哪些段落集中表达一个意思,划分出层次,理清文章各个段落之间的联系。
　　联　系主旨,分析效果:任何结构形式都是为表现主题服务的,文章的构思要有利于突出事物,凸显主题,抓住读者。
　　三、分析句段作用三角度　　1.内容主题方面(常规角度):要考虑该内容对人物刻画、情感表达、基调奠定等方面的作用。主题角度可考虑对主题有强化、深化、突出、揭示等作用。
　　2.结构思路方面(常规角度):要考虑有总领全文、设置悬念、做铺垫、照应、过渡、总结上文等,还要考虑与标题的关系(如点题)。思路角度可考虑暗示、揭示了什么样的思路等作用。
　　3.表达效果方面(特殊角度):①句段所使用的表现手法、构思写法及其表达效果,如使用了反问、对比等手法,则要答出表达效果。不是所有的句段都有表达上的特点,这一点应视具体句段而定。②读者感受。从这个角度可考虑有加深印象、激发情感、产生共鸣、发人深思、催人想象等作用。
【答题规范】　　一、解答线索题要注意两个关键点　　关键点一:找准线索　　线索与思路不同。线索是文章前后内容中都有的某个共同的东西,回答的是围绕什么展开的问题;思路是写作时为了表达思想感情而遵循的思维活动的线路,回答的是先写什么、后写什么的问题。
　　关键点二:说明作用　　其作用可见下表:
　　二、概括特定指向信息“3要领”　　要领一:审清题干,明确概括指向　　这一步的关键是明确概括对象是什么以及指向对象的哪一方面信息(原因、结果、作用、意义、影响、方式、特点等),确保答题方向不偏离题意。
　　要领二:理清思路,确定概括区间　　不论是概括哪类指向信息,要确保不遗漏要点,都必须理清全文思路,这样才能明确所要概括的信息在哪里。
　　要领三:检索加工,善于整合要点　　在确定信息存在的区间后,要准确提炼,分类整合,进行信息的检索加工,不可大面积照抄原文。
　　三、概括主旨情感“2关注”　　1.关注显性“情语”　　显性情语是指文中直接表明情感态度的语句,比如《湖底的书香》一文中出现的“惋惜”“欣慰”等词语。抓住了这些关键词句,有利于快速把握作者的思想感情。