高考语文二轮专题辅导课件小说阅读3.4

这是一份高考语文二轮专题辅导课件小说阅读3.4，共46页。PPT课件主要包含了二叙述方式，三情节手法，二环境描写手法等内容，欢迎下载使用。
【知识点击】一、叙事艺术(一)叙述人称和叙述视角
二、描写艺术(一)人物形象塑造手法
三、语言艺术(一)理解小说句子的含意
(二)理解小说语句的作用
(三)鉴赏小说的语言艺术
【解题策略】小说三步骤解答手法技巧题
赏析语言艺术的答题要领
【以例说法】【典例文本】 (2018·全国卷Ⅱ)阅读下面的文字,完成后面的题目。有 声 电 影老　舍　　二姐还没看过有声电影,可是她已经有了一种
理论。在没看见以前,先来一套说法,不独二姐如此,此之谓“知之为知之,不知为知之”也。她以为有声电影便是电机嗒嗒之声特别响亮而已。不然便是当电人——二姐管银幕上的英雄美人叫电人——互相巨吻的时候,台下鼓掌特别发狂,以成其“有声”。她确信这个,所以根本不想去看。||
　　但据说有声电影是有说有笑而且有歌,她才想开开眼。恰巧打牌赢了钱,于是大请客。二姥姥三舅妈,四姨,小秃,小顺,四狗子,都在被请之列。　　大家决定看午后两点半那一场,所以十二点动身也就行了。
　　到了十二点三刻谁也没动身。二姥姥找眼镜找了一刻来钟;确是不容易找,因为眼镜在她自己腰里带着呢。跟着就是三舅妈找钮子,翻了四只箱子也没找到,结果是换了件衣裳。四狗子洗脸又洗了一刻多钟,总算顺当。
　　出发了,走到巷口,一点名,小秃没影了。折回家里,找了半点多钟,没找着。大家决定不看电影了,找小秃更重要,把新衣裳全脱了,分头去找小秃。正在这个当儿,小秃回来了;原来他是跑在前面,而折回来找她们。好吧,再穿好衣裳走吧,反正巷外有的是洋车,耽误不了。
　　二姥姥给车价还按着老规矩,多一个铜子不给。这几年了,她不大出门,所以现在拉车的三毛两毛向她要,不是车价高了,是欺侮她年老走不动,她偏要走一个给他们瞧瞧。她确是有志向前迈步,不过脚是向前向后,连她自己也不准知道。四姨倒是能走,可惜为看电影特意换上高底鞋,似乎非扶着点什么不敢抬脚,她过去搀着二姥姥。要是跌倒的话,这二位一定是一齐倒下。||
　　三点一刻到了电影院,电影已经开映。这当然是电影院不对;二姐实在觉得有骂一顿街的必要,可是没骂出来,她有时候也很能“文明”一气。
　　既来之则安之,打了票。一进门,小顺便不干了,黑的地方有红眼鬼,无论如何不能进去。二姥姥一看里面黑洞洞,以为天已经黑了,想起来睡觉的舒服;她主张带小顺回家。谁不知道二姥姥已经是土埋了半截的人,不看回有声电影,将来见阎王的时候要是盘问这一层呢?大家开了家庭会议。不行,二姥姥是不能走的。至于小顺,买几块糖好了,吃糖自然便看不见红眼鬼了。事情
便这样解决了。四姨搀着二姥姥,三舅妈拉着小顺,二姐招呼着小秃和四狗子。看座的过来招待,可是大家各自为政地找座儿,忽前忽后,忽左忽右,离而复散,分而复合,主张不一,而又愿坐在一块儿。直落得二姐口干舌燥,二姥姥连喘带嗽,四狗子咆哮如雷,看座的满头是汗。观众们全忘了看电影,一齐恶声地“吃——”,但是压不下去二姐的指挥口令。二姐在公共场所说话特别响亮,要不怎样是“外场”人呢。
　　直到看座的电筒中的电已使净,大家才一狠心找到了座。不过,总不能忘了谦恭呀,况且是在公共场所。二姥姥年高有德,当然往里坐。可是四姨是姑奶奶呀;而二姐是姐姐兼主人;而三舅妈到底是媳妇;而小顺子等是孩子;一部伦理从何处说起?大家打架似的推让,把前后左右的观众都感化得直叫老天爷。好容易一齐坐下,可是糖还没买呢!二姐喊卖糖的,真喊得有劲,连卖票的都进来了,以为是卖糖的杀了人。
　　糖买过了,二姥姥想起一桩大事——还没咳嗽呢。二姥姥一阵咳嗽,惹起二姐的孝心,与四姨三舅妈说起二姥姥的后事来。老人家像二姥姥这样的,是不怕儿女当面讲论自己的后事,而且乐意参加些意见,如“别的都是小事,我就是要个金九连环。也别忘了糊一对童儿!”这一说起来,还有完吗?说也奇怪,越是在戏馆
电影场里,家事越显着复杂。大家刚说到热闹的地方,忽,电灯亮了,人们全往外走。二姐喊卖瓜子的;说起家务要不吃瓜子便不够派儿。看座的过来了,“这场完了,晚场八点才开呢。”||
　　只好走吧。一直到二姥姥睡了觉,二姐才想起问:“有声电影到底怎么说来着?”三舅妈想了想:“管它呢,反正我没听见。”还是四姨细心,说看见一个洋鬼子吸烟,还从鼻子里冒烟呢。“鼻子冒烟,和真的一样,你就说!”大家都赞叹不已。||(有删改)
【怎样读文】　　第一步:揣摩标题信息　　从内容来说,这是小说的主要情节;从内涵来说,不只是指有声电影这一新生事物,更是“二姐”等人在电影院里的一系列“有声”喧哗表现;从结构角度来说,这是贯穿小说情节的线索。
　　第二步:理清情节脉络　　第一层次(第一段):“二姐”等人心目中的“有声电影”。第二层次(二～六段):写“二姐”等人决定去看“有声电影”后人们的可笑表现。第三层次(第七～十段):写“二姐”等人到电影院看“有声电影”时大声喧哗、找座、排座、聊天的场景。第四层次(尾段):写电影散场后大家对“鼻子冒烟”的“有声电影”赞叹不已。
　　第三步:明确主题内涵　　小说通过“二姐”等人看有声电影过程中一系列令人啼笑皆非行为的描写,反映了当时北京城里的一般小市民对新生事物的无知、排斥和无所适从的心态,表达了作者对这种市民心态的无奈和善意的嘲讽。
　　第四步:感受作品语言　　老舍先生的小说一向以幽默著称,语言的幽默是通过多种手法实现的。读了文本,你能找到哪些方法?品味到怎样的艺术效果?思考这些问题是答题的前提。
【解题导引】　　★小说运用多种手法以取得语言的幽默效果,请从文中举出三处手法不同的例子,并简要分析。(6分)　　☞【这样考】本题考查小说的语言手法及其效果,是从一个具体的角度分析语言特色。
　　☞【这样解】第一步是审题,抓住两个关键点,一是“取得语言的幽默效果”的“手法”,二是“举出三处手法不同的例子”和“简要分析”。第二步,回到原文,找出三处运用了不同艺术手法且具有幽默的表达效果的句子。第三步,概括分析,分点作答。书写答案要点时,既要点出句子所用的艺术手法,又要分析其所达到的幽默效果。
　　【答案】①如“知之为知之,不知为知之”,或“一部伦理从何处说起”,借用并改换了经典语句,以造成幽默效果;②如出门时二姥姥找眼镜、三舅妈找钮子、四狗子洗脸,同一行为模式重复多次,产生喜剧效果;③如“既来之则安之,打了票”或“忽前忽后,忽左忽右,离而复散,分而复合,主张不一,而又愿坐在
一块儿”,将书面语与口语混搭,庄谐并出;④如“直落得二姐口干舌燥,二姥姥连喘带嗽,四狗子咆哮如雷,看座的满头是汗”,使用了排比手法描写人物窘态,带有打油诗的诙谐意味;⑤如二姐等人打架似的推让座位,“把前后左右的观众都感化得直叫老天爷”,把抱怨说成“感化”,反话正说,既讽刺又幽默;⑥如二姐喊叫卖糖的,声音之大令人“以为是卖糖的杀了人”,这种夸张令人忍俊不禁。
【考场方略】【答题要领】解答赏析表达技巧和语言艺术题,要处理好以下环节:　　一、分析叙事艺术　　1.阅读的要求:理层次,抓标志。　　(1)着眼全文,整体性阅读。因为叙事是全文性,不可能是局部阅读。
　　(2)理清叙事层次和段落。看看叙事可分为几个阶段及层次起止。　　(3)抓住标志。抓住有助于把握叙事艺术的标志词语,如表时间的词,插入、过渡性词语等有了这样的阅读,才能为答题做铺垫。
　　2.答题的技巧:突出叙事技巧(特点)。　　(1)判断叙事技巧:叙事线索或中心(尤其是线索情况)、叙事人称、叙事方式、叙事详略、叙事技巧(悬念法、突转法、抑扬法)等。　　(2)分析表达效果,主要从文本自身的效果出发,没有多少固定模式,特别需要在做题实践中积累、感悟。
　　二、分析描写艺术　　1.阅读的要求:定点精读。　　在整体把握基础上做好局部阅读、定点阅读,弄清描写对象及描写方法;其次要理清层次,抓住关键词语(尤其是动词、形容词),把握住描写对象的特征。 答题有径:准确判断描写技巧,突出表达效果分析。
　　2.准确判断描写技巧。　　(1)判断描写对象性质:是景物(环境),还是人物,还是兼而有之。　　(2)判断描写具体手法:可参考前面的讲解。