高考语文二轮专题辅导课件语言文字运用7.2

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【命题探寻】1.材料选取:选取日常应用类连续性文段,一般不提供格式方面的信息。2.命题意图:弘扬中华传统文化,满足社会日常交际需要。
3.命题变化:与前几年相比,2018年一改原来碎片化的命题形式,继之以情境式考查,侧重考查得体的修改,变客观考查为主观考查。2019年本考点轮空。4.考查形式:找出使用不当之处并做修改,不指定需要改动的具体句子。
【题型特点】1.从考查形式看:2017年全国卷“语言表达得体”为四选一的选择题;2018年继续考查,题型为主观题。2.从考查内容看:2017年全国卷考查的是谦敬辞,2018年考查了谦敬辞和语体(口语、书面语)。
【以例说法】【典例文本】(2018·全国卷Ⅲ)下面是一封信的主要内容,其中有五处不得体,请找出并作修改。(5分)
获悉文学院下周举办活动,隆重庆贺先生教书50周年,我因俗务缠身,不能光临,特惠赠鲜花一束,以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册,还望先生先睹为快。 盛夏快来了,请先生保重身体
【解题导引】 ☞【这样考】命题者提供一个应用文段,在其中涉及得体的词句上设置相关的题目,以此考查考生的辨析、修改能力。
☞【这样解】阅读文段,先圈出文段中涉及得体的词句,如“获悉”“隆重庆贺”“俗务缠身”“光临”“惠赠”“以表敬意”“拙著”“先睹为快”“请先生保重身体”等,然后再根据具体语境判断这些词句使用是否得体,例如“光临”是对他人来访的敬称,“惠赠”是对别人赠予自己东西的敬称,“先睹为快”是说自己殷切盼望,用在句中都不得体。另外,从文段整体
来说,语言较为文雅,相比之下,“教书”“快来了”就显得过于口语化了,也不得体。