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基础模块 上册我愿意是急流[匈牙利]裴多菲试讲课作业课件ppt
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高教版中职语文基础模块上册第一单元《我愿意是急流》作业学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题1.下列解说中,理解错误的一项是( )A.在《我愿意是急流》这首诗里,裴多菲用一连串的“我愿”引出构思巧妙的几组意象,反复咏唱对爱情的坚贞与渴望,向恋人表白着自己无怨无悔的追求。B.冯友兰认为“为生民立命”这句话中的那个“为”字的主词,可能是张载,也可能是哲学家、哲学。但后文又说儒家认为不需要这个“主”,这是前后矛盾的。C.王蒙认为真正的雅并不会致力于表示自己的与俗对立,特立独行,天高云淡;俗也并不可怕,可怕是用俗剪裁一切,排斥一切高尚高雅,使世俗向低俗、恶俗方面发展。D.《发明是怎样产生的》一文,用大量的事实告诉人们:个人的创造性思维,有可能改变人类文明的进程。比如火药的发明结束了中世纪世界各国的封建制度。2.下列各项中作家、作品及相关信息搭配有有误的一项是( )A.朱自清——《荷塘月色》—— 散文B.裴多菲——《我愿意是急流》——说明文C.刘 鹗——《明湖居听书》——小说D.曹 禺——《雷雨》——戏剧3.下列关于文学、文化常识的表述,错误的是( )A.《拿来主义》的作者是现代文学家鲁迅,《我愿意是急流》的作者是俄国的普希金。B.儒家思想的代表人物孔子和孟子并称“孔孟”,唐朝诗人李白和杜甫并称“李杜”。C.“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》,“五音”指宫、商、角、徵、羽一个音阶。D.古时对别人称自己亲属时,常在称号前加“家”或“舍”;称别人亲属时加“令”。4.下列文学常识表述有误的一项( )A.中国剧作家曹禺,擅长以现实主义的笔触挖掘人物的内心世界,展现紧张尖锐的戏剧冲突,代表作有《雷雨》《龙须沟》等。B.裴多菲,19世纪匈牙利著名诗人,《我愿意是急流》以优美的语言表达了深刻的爱情主题。C.词是隋唐时期兴起的一种和乐可歌、句式长短不齐的诗体,又称作“曲子词”“近体乐府”“诗余”“长短句”等。D.关汉卿创作的《窦娥冤》以超现实的情节,显示出正义的强大力量,寄托了作者鲜明的爱憎。 二、语言表达5.匈牙利诗人裴多菲的《我愿意是急流》是一首脍炙人口的诗篇。其构思的意象“我愿意是急流,山里的小河”,“我愿意是荒林”,是“废墟”,是“草屋”,是“云朵”,是“破旗”,令人拍案叫绝。试模仿诗句构思,再造一个新的意象,并说出理由。诗句节选:我愿意是废墟,在峻峭的山岩上,这静默的毁灭,并不使我懊丧……只要我的爱人,是青青的常春藤,沿着我荒凉的额,亲密地攀援上升。(1)新的意象:我愿意是_______________________________。(不超过4个字)(2)构思的理由:________________________________________。(不超过15个字)
参考答案:1.B【详解】本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括,注意结合语境。本题中,B项,“这是前后矛盾的”错误。原文是“‘为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平’这四句话,简明地说出了人的特点,人之所以为人,即‘人之所以异于禽兽者’。这四句中的那四个‘为’字的主词,可能是张载本人,也可能是哲学家,也可能是哲学。”这是从“人”与“禽兽”的区别的角度讲的;而“儒家指出,不需要这个‘主’。人在宇宙间所遇到的幸或不幸,是个人的力量所不能控制的。既然个人不能控制,那就顺其自然,而只做个人所应该做的事”,这是从人生态度的角度讲的。二者并不矛盾。故选B。2.B【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B.《我愿意是急流》不是说明文,是诗歌。故选B。3.A【详解】本题考查文学文化常识。A项中《我愿意是急流》的作者是匈牙利的裴多菲。4.A【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。A.“曹禺……代表作有《龙须沟》”错误,《龙须沟》的作者是老舍。故选A。5. (1)绿叶,土壤,基石,等等(合理即可) (2)有奉献精神,献身精神,有默默无闻的品格等(意思对即可)【详解】(1)本题考查把握常见意象内涵的能力。要思考这首诗体现的精神,再熟悉常见意象的内涵,知晓其象征意义的基础上例举。要围绕着一个主题来选取意象,从而表现出一种精神。裴多菲的《我愿意是急流》,表现的是诗人愿意为了爱而付出所有,奉献自己的精神。所以这里我们选取的新意象也要表达相关的主题,即“奉献”的主题。比如“绿叶”,我愿意是绿叶,衬托红花,为人们提供一个阴凉之所。也可以是“土壤”,孕育果实,无私奉献。或是“基石”,是通往成功的基础,甘当云梯。(2) 本题考查把握常见意象内涵,探究诗人感情的能力。要在认真理解裴多菲的诗的基础上作答。例举这些意象主要是出于“奉献”精神、“默默无闻”品格的体现。因裴多的诗句“只要我的爱人,是青青的常春藤,沿着我荒凉的额,亲密地攀援上升”主要是体现一种在爱情里为爱情默默付出,不求回报的精神。
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