粤教粤科版 (2017)三年级上册22 设计与制作：自制“小喷泉”教案设计

这是一份粤教粤科版 (2017)三年级上册22 设计与制作：自制“小喷泉”教案设计，共2页。
 课题22.设计与制作：自制“小喷泉”总授课时数（  2  ）节  参          考           教            案增减  教学目标1.会选择合适的材料制作小喷泉。2.经历设计、制作、测试、改进的过程制作小喷泉3.根据设计“小喷泉”需要考虑的因素制定方案4.在观察或交流的基础上，对他人的想法、草图等提出自己的意见和建议    重点  难点教学重点：经历设计、制作、测试、改进的过程制作小喷泉教学难点：根据设计“小喷泉”需要考虑的因素制定方案  课前  准备气球 课件        参         考            教             案增减   教  学  过  程            第一课时(一)：任务 1.喷泉利用什么现象制作的?利用气体的热胀冷缩现象制作。2.我们可以做什么小制作?选择身边合适的材料，设计并制作一个“小喷泉”。 (二)：设计先要进行设计，考虑哪些因素？如：选择什么材料、多大的瓶子做容器？选择什么粗细的材料做喷管？瓶子里的水要有多少？浇的水要有多热？……(三)根据构思，制订设计方案。 我的设计设计:_______________材料:_______________设计图:______________ (四)：制作按自己的设计，选择合适的材料进行制作。播放视频《小喷泉的制作》(五)：测试制作好的“小喷泉”进行效果的测试，仔细观察测试结果。注意不要被热水烫伤。说一说 ，小组轮流进行测试的情况。小组1：我们的管太粗了，水流不大。小组2：管太高，需要水量大。小组3：我们的制作很成功，喷水效果好！ 第二课时(六)：评价与改进利用学生活动手册的评价表，从多方面对“小喷泉”进行评价。反复测试、评价和改进，让“小喷泉”喷得更高。 你从哪些方面进行评价呢？ 材料是否合适?装置设计是否合理?瓶子里液体的量是否合适?效果是否明显?成品是否美观?     板   书   设   计设计与制作：自制“小喷泉”任务   设计   制作   测试评价与改进 课后作业自己选择材料设计一个小喷泉