小学音乐人音版一年级上册第1课 好朋友你的名字叫什么？教案设计

你的名字叫什么？

　　一， 【教学内容】：

　　唱：《你的名字叫什么？》《拉勾勾》

　　听：《玩具兵进行曲》

　　　二， 【教学目的】：

　　学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参与音乐实践活动。

　　能够和大家一起整齐的背唱和歌唱歌曲：《你的名字叫什么？》《拉勾勾》

　　初步认识课本中的几种音乐学习标志，赏识以动作和语言表达活泼，欢快的情绪。

　　三， 【教材分析】：

　　《你的名字叫什么？》以亲切的话语增加了老师和学生的相互认识，以音乐的方式增进了教师和同学交往。

　　《拉勾勾》通过相互拉勾，使学生间的关系更密切，歌曲用图式出现的方式记录音的高低。

　　《玩具兵进行曲》是德国作曲家耶塞尔在1901年前后创作的管弦乐曲。描写性标题音乐作品，乐曲通俗易懂，情绪生动活泼，常被选作儿童音乐欣赏教材。

　　《口哨与小狗》，又译《吹口哨的少年与狗》，它是美国作曲家普莱亚于1905年创作的一首通俗管弦乐小曲。它描绘了小主人吹着口哨，和爱心的小狗在林阴道上散步的情景，曲调轻松、活泼，形象逼真、可爱。

　　四，【教学重点、难点】：

　　1,背唱《你的名字叫什么？》、《拉勾勾》

　　2,认标志

　　3,以动作和语言表达活泼情绪

　　五，【教具准备】：

　　钢琴，磁带，录音机

　　第一教时

　　【教学要求】：

　　学唱《你的名字叫什么》

　　提出本学期要求

　　【教学过程】：

　　一，组织教学：

　　1，教师自我介绍

　　2，练习起立，坐下，问好，听着音乐做

　　一，复习幼儿园所教歌曲：

　　请小朋友上台演唱扮演

　　幼儿园的歌真好听，小朋友现升入一年级，成了小学生，也要学很多歌，听很多，并做许多的游戏，希望小朋友喜欢上音乐课。

　　一， 新歌教学：

　　1， 导入：小朋友都是从不同学校，不同班级，现升到一年级，你们想成为好朋友吗？

　　刚才老师介绍了自身，接下来要小朋友介绍一下

　　跟老师边说边拍手，老师示范，学生跟做，指名学生介绍自身

　　2， 下面请小朋友听一手歌，学会这首歌后，小朋友再相互介绍好吗？

　　3， 听录音（教师范唱）

　　4， 跟老师读歌词

　　5， 逐句学唱

　　重点第一、二乐句

　　小朋友，当你想认识其他小朋友，想和它交朋友，你会怎么问？能凶巴巴的吗？（示范），那应怎样？请个别小朋友去试着问一下？

　　所以，唱时也要很亲切的。

　　反复唱，唱熟后进行游戏

　　教师，学生对唱，注意：教师很亲切的问小朋友

　　学生×××处边说边拍手准确。

　　学生与学生对唱（请一个小朋友去找想成为好朋友的一位、两位）

　　同座相互对唱

　　2， 放录音，跟唱

　　四， 认标志：

　　出示：告诉学生，以后看到这个标志就表示“唱歌”

　　告诉学生这个标志是“听赏”

　　“游戏”

　　“动脑筋”。