湘少版五年级上册Unit 12 The Spring Festival教案
展开科目 | 英语 | 年级 | 五年级 | |||
课题：Unit 12 The Spring Festival Period 1 Part B and C |
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教学目标： | ||||||
（一）知识技能: 1. 能听懂，会说，认读有关春节的九个新单词及词组the Spring Festival, eve of the Spring Festival, a family reunion dinner, get red packets, light firecrackers, watch loin dance, enjoy, have great fun；relative。 2. 句型：能初步运用We / They…表达春节的一些风俗； 能听懂句型“What do you/ people do during the the Spring Festival?”能够运用新句型进行情景会话（春节的情景）； 3.能够根据flash课件自主听读课文A,B部分的内容。 能读懂理解课文A部分 4.能熟练运用新句型描述中国的传统佳节----春节的风俗习惯。 | ||||||
（二）过程与方法： 1.通过看动画和图片学习本单元新单词，领会英语单词和句子的含义及用法。通过自己的常识谈谈你的春节是怎么样的。 2.通过所学的词汇及句型描述春节的习俗。 通过教师提醒和自主阅读让学生掌握英语阅读的基本方法； | ||||||
（三）情感态度与价值观： 让学生了解中国的传统佳节-春节的风俗习惯。使学生明白中国传统佳节-----春节的一些风俗习惯，感受春节的气氛，树立热爱大家庭思想观。 | ||||||
教学重点和难点： 1.描述春节的情景。 2.掌握有关春节的词汇。 | ||||||
课堂模式：四环五步 | ||||||
教具准备： 方直金太阳软件，单词卡片，图片 | ||||||
教 师 教 案 | 学 生 实 践 活 动 | 设计意图 | ||||
一、预习自学 1、导学展交练 1、Greetings T：Now! Class begins! T: Good morning， boys and girls. Nice to meet you. T: How do you happy today?Are you happy？ 2、Free talk： Talk about the Festival, day and the date. T: What day is it today? T: What’s the date today? S2: ... |
S: Stand up, please. Ss：Nice to meet you, too. Ss: Yes, we are happy 2..Free talk S1: It’s Saturday. |
谈论星期和日期为要新授的The first day of the first lunar month即春节日期作铺垫。 | ||||
二、新授展示 1、导: 1、出示春联： T：Now, What’s this? T：Do you know when you put them on your door?引导学生回答。 T: Spring Festival is “chunjie” in Chinese. Now we’ll learn something about the Spring Festival.并板书课题。教师领读。 2、节日介绍： T:The Spring Festival is an important festival in China. Do you like the Spring Festival? T: But why?Can you tell me something about the Spring Festival? When’s the Spring Festival? T: It’s on the 1st day of the first lunar month. It’s in January or February. 3.Now please read the text to find out how the Li’s family celebrates the Spring Festival. 4.教师再利用图片教授新单词及短语：eve of Spring Festival / burn firecrackers / lion dance / a family reunion dinner / get red packets,/ light firecrackers, watch loin dance, enjoy, have great fun. |
Ss: 春联 Ss: We often put them on the door before New Year.
Ss: 春节。
Ss learn “Spring Festival”.
Say something about the Spring Festival.Ss say some customs during the Spring Festival and what they do in Spring Festival. We go shopping / eat dumplings / clean the house/ wear new clothes… . SS ：Yes. Ss: Yes. T & Ss: It’s on the 1st day of the first lunar month. It’s in January or February. 3.学生阅读Part A找出Ms Li的一家人怎样庆祝春节 4.小组练习读新单词，并展示，比比哪个小组读得最好。 学生在小组内练习读单词，并展示学习效果。 | 让学生明白春节就是The Spring Festival.并为之留下悬念，春节大人们会做什么，孩子们又会做什么。唤起学生已有的过节经验，为后面的学习作铺垫。 激趣，让学生自己读课文，到课文中去寻找答案
让学生自己养成阅读的好习惯，自己去找答案，这样他们很自然地接受新知识，而且印象深刻。激发学生学习新知识的好奇心 | ||||
三、达标练习 1、导 2、学展交练 Flash 动画课件导入本课第一段： 画面春节来临，Mrs Zhang一家再商店购买年货的情景。 Ｔ：The Spring Festival is coming. What is Mrs zhang’s family doing? Can you guess? 1、 Watch and follow(幻灯片Dialogue) A：用课件播放课文Part A动画一遍，学生观看后回答问题： 回答问题：What is Li’s family doing? B：再播放课文Part A动画一遍，学生跟读T: Read after the flash together. 1. What do they do before the Spring Festival? 2. What do they do the eve of the Spring Festival? 3. What do children do during the Spring Festival? |
Ss read and answer questions:
学生看Part A，然后回答问题 再看，跟读 自己读 讨论回答问题 1. What do they do before the Spring Festival? 2. What do they do the eve of the Spring Festival? 3. What do children do during the Spring Festival? |
学生带着问题快速浏览课文，达到初步感知课文的目的。
提高学生的表达和对知识的运用能力。
通过对课文的学习，让学生进一步理解和掌握本课句型及内容，培养学生的阅读能力。通对课文的熟知，加深对春节习俗的了解 | ||||
四、拓展提升 1、导、学、展、交 2、练：Retell part A. 教师示范：T: The Spring Festival is coming. Li’S family is shopping for the festival… Summary课堂小结 1、 引导学生共同总结这节课学的知识，可用幻灯片展示句型和词汇。(幻灯片Summary) （1）听A，B部分的录音，大声朗读课文及词组。 （3）了解中西方节日的异同。（可以查阅资料 |
Retell part A. 两人一组根据关键词（shop for, enjoy shopping, on the eve of the Spring Festival, have a meal, wear, receive, burn firecrackers, watch, have great fun）引导学生复述课文。
跟老师一起总结这节课学的知识
| 通过对课文的表演，让学生们进一步加深对课文的理解与掌握，能够把所学的新语言项目，自由创编对话，达到交际运用的目的。活动后，教师及时对学生的表现给予肯定和鼓励，激发学生学习英语的兴趣。 | ||||
板书设计 Unit 12 The Spring Festival the Spring Festival, Eve of the Spring Festival, a family reunion dinner, get red packets, light firecrackers, watch lion dances, enjoy, have great fun, | ||||||
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