小学语文人教部编版二年级上册我要的是葫芦精品课件ppt

这是一份小学语文人教部编版二年级上册我要的是葫芦精品课件ppt，共44页。PPT课件主要包含了我要的是葫芦，苹果熟了，葫芦藤，花谢了，感到奇怪，慢慢地，结束语等内容，欢迎下载使用。
葫芦是一年生草本植物。
果实像两个球连在一起，表面光滑，中间细。嫩时可以吃，成熟后可做器皿，也供玩赏。
蚜虫：又称腻虫、蜜虫。身体小，卵圆形，绿色、黄色或棕色，腹部大。吸食植物的汁液，是农业害虫。种类很多，如棉蚜、烟蚜、高粱蚜等。
有个人种了一棵葫芦，小葫芦长得水灵灵的，可是没过几天，小葫芦慢慢变黄，一个个都落了。这是为什么呢？让我们一起走进课文，去看看这是怎么回事吧。
自由读课文，圈出本课的生字，注意要读准字音、看清字形。
“身”较瘦长，下面的撇上端不出头。
三横间距均匀，第一横较长，“口”稍扁。
左右等宽。“令”第二笔捺改点。
自言自语:自己跟自己说话。
邻居:住家接近的人或人家。
奇怪:跟平常不一样，出乎意料，难理解。
谢:本课指脱落，花瓣掉落了。
细长——修长 奇怪——惊奇 从前——以前 赛过——胜过 雪白——洁白 自言自语——喃喃自语
细长——粗短 雪白——乌黑 奇怪——平常 可爱——可恨 从前——以后
自由读课文，说说课文讲了一个什么故事。
认识“葫、芦”等11个生字，会写“棵、谢”等8个字，会写“从前、细长”等词语。流利地朗读课文，大致了解课文的主要内容。
同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：
朗读第1自然段：种葫芦的人刚种出来的葫芦长得怎么样？找出有关语句说一说。
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！
感叹句，表达喜爱之情。
那个人每天都要去看几次。
小葫芦一直都长得很好吗？
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫。
朗读第2自然段：种葫芦的人面对新长出来的蚜虫，他是如何应对的呢？
心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
面对此情此景，邻居是如何做的？朗读第3自然段：
你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！
什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。
种葫芦的人最后有没有如愿收获很多的葫芦呢？
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
蚜虫吸食叶子体内的汁液，使叶子卷曲甚至枯萎，无法给小葫芦输送营养，小葫芦缺乏营养，慢慢就会变黄，直至掉落。
小葫芦为什么最后都落了？
种葫芦的人看到小葫芦都落了，可能会说些什么呢？
我当初真应该听邻居的劝告，赶紧治叶子上的蚜虫。
你从这个故事中明白了什么道理？
我懂得不能像种葫芦的人那样，要善于听取别人正确的意见。
事物之间是有密切联系的，我们要联系地看问题
本文通过讲种葫芦的人不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不去治叶子上的蚜虫，结果葫芦都落了的故事，告诉我们事物之间是相互联系的，我们要注意事物之间的联系。
★朗读课文。想一想：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后一个也没得到？
参考答案：一是他不懂得蚜虫、叶子和葫芦之间的密切关系，不肯治叶子上的蚜虫，蚜虫吸食叶子体内的汁液，使叶子卷曲甚至枯萎，不能给葫芦输送营养，于是葫芦由于缺乏营养而慢慢地变黄、掉落。二是他没有听邻居的劝告，自以为是。所以，他最终一个葫芦也没得到。
★读一读，注意句子不同的语气。
有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。
叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
每组中的两个句子表达的意思是一样的，但它们的句式不同，表达效果也不一样。每组第一句是反问句，第二句是肯定句。反问句的语气和感情较为强烈，肯定句意思虽没变，但语气变弱了，感情上相对也比较平淡。
在田字格中练习书写本课的生字。
查阅资料，了解葫芦等植物从长叶到结果的整个生长过程。