小学数学西师大版三年级上册1.一位数乘两位数说课ppt课件
展开1.理解和掌握一位数乘两位数(连续进位)的笔算 方法,能正确地进行一位数乘两位数(连续进位) 的笔算。 2.经历一位数乘两位数(连续进位)的笔算过程, 培养学生的迁移能力。 3.通过解决具体问题,感受数学与实际生活的联系。
【重点】掌握一位数乘两位数(连续进位)的笔算方法,能正确地进行计算。【难点】
能正确地计算一位数乘两位数(连续进位),理解笔算算理。
3 9× 2
2 8× 3
39×2= 28×3=
2. 用一位数分别乘两位数中的每一位数;
3. 从个位起,乘积满几十,就向前一位进几;
有9辆这样的客车,每辆车准载客35人。
仔细看图,你能提出什么数学问题?
最多可以载客多少人?
35×9= (人)
先估计一下大约可以载多少人
答:最多可以载客315人。
探究35×9的计算方法
27+4=31,应该怎样表示呢?
48×7= 62×4=
4 8× 7
6 2× 4
(教材第15页“课堂活动”第2题)
34 × 3 =
3 4 × 3
45 × 3 =
36 × 4 =
(教材第15页“练习三”第7题)
2.下面的计算对吗?把不对的改正过来。
1.在 里填上合适的数。
4 8 ×
5× 6
2.观察下面各题,你能发现什么规律?
99×1=99 99×2=19899×3=297 99×4=396······99×8= 99×9=
从积的各位上的数字发现规律
99×1 = 0 9 9 99×2 = 1 9 899×3 = 2 9 7 99×4 = 3 9 6
发现:积的首位数字都比第二个因数少1,末位数字与首位数字的和都是9,中间的数字都是9。
99×1 = 0 9 9 99×2 = 1 9 899×3 = 2 9 7 99×4 = 3 9 6
发现:积的首位数字和末位数字组成的数恰好是第二个因数与9的积,中间的数字都是9。
99×8= 99×9=
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