小学体育人教版五至六年级第四章 基本身体活动第一节 跑教案及反思

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小学体育教学《学生起跑反应速度练习》教案教材分析在实施新《课程标准》发展素质教育的今天，体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围，而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。充分体现一个中心、四个特点。以让学生自动学习，积极实践，努力创新为中心，结合体育学科突出四个特点。特别是对小学学生来说，通过游学形式进行体育教学，达到教学目的，提高学习成绩，激发学习兴趣，已逐步成为体育教师一种行之有效的教学手段。教学对象：小学六年级教学内容：1.游戏：贴膏药2.起跑的反应练习3.背向站立起跑教学目标：1.学生能在轻松愉悦的中锻炼其灵敏素质。2.学生能应用所学的知识进行创新活动。3.改变跑步运动练习的单一性，机械性。教学重点：起跑反应速度。教学难点：如何让学生在游戏中完成教学任务。教学过程一、开始部分准备这部分   整队集合清点人数。   宣布上课内容。   借器材。4.小游戏：将学生平均分为两人一组，间隔10公分前后站立，分男女生围成一个圈，两位同学互相追逐，贴在随意一组后面，最前面的同学变为被追逐者，在追逐过程中，追逐着只要挨着被追逐者的身体任意一个部位，角色互换。5.准备活动。二、基本部分      教师讲解新授内容及游戏（练习）规则。      分组学生练习：⊙⊙⊙⊙⊙⊙  ----------▲⊙⊙⊙⊙⊙⊙  ----------▲⊙⊙⊙⊙⊙⊙  ----------▲⊙⊙⊙⊙⊙⊙  ----------▲      教师再次进行讲解并纠正错误。三、结束部分      整队集合清点人数。      归还器材。      总结。