小学英语新版-牛津译林版一年级上册Unit 4 Is this a teddy?公开课教案及反思

这是一份小学英语新版-牛津译林版一年级上册Unit 4 Is this a teddy?公开课教案及反思，共3页。教案主要包含了Missing game，Free talk，Let’s learn，Exercises，Summary，Hmewrk等内容，欢迎下载使用。
牛津译林版英语一年级上第一课时教学设计课题 Is this a teddy?  (1)单元Unit 4学科英语年级一年级上学习目标1.能听懂、会说box, bag.2.会说句型Is this …? 并会用Yes/No来回答，发音准确。重点1.能听懂、会说box, bag.2.会说句型Is this …? 并会用Yes/No来回答，发音准确。难点会说句型Is this …? 并会用Yes/No来回答，发音准确。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、Missing gameThis is…通过展示图片让学生快速说出句子，以巩固句型This is…二、Free talk1. T: 介绍父母应说? Ss: This is mum./ This is dad.2. T: 介绍李老师应说？Ss: This is Miss Li.3. T: 介绍刘涛应说？Ss: This is Liu Tao.4.介绍Teddy的来历及图片。引出单词 teddy三、Let’s learn1.T展示图片，然后让学生跟读新单词a bag.同法学习新单词a box, a teddy, a puppy.2.T出示图片，然后让学生跟读A box, a box, a box. Is this a box?A bag, a bag, a bag. Is this a bag?3. This is…的一般疑问句是Is this…?肯定回答是yes. 否定回答是No.3.Guessing games.通过游戏方式练习句型Is this….?及肯定与否定回答 通过游戏方式练习句型   能够配合老师复习如何介绍某人       学习新单词，并会跟读。 在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。     对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。 讲授新课二、Story timeT出示Story time图片1， 引导学生看图学生听录音跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。播放录音，要注意读出故事中人物的心情哦！学生分小组分角色朗读。学生小组上台表演对话。引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台表演。三、Let’s learn同桌之间对话，练习句型Is this….? Yes./ No.三、Play the game.1.能快速读出下列句子。四、Exercises1. 将音单词与相应的图片连线。2.按要求改写句子。五、Summary句型：Is this…?  Yes./ No.六、Homework1.听录音并跟读，注意语音语调。2. 和同桌练习句型Is this…? Yes./ No.3.会写单词box, bag, teddy, puppy.播放课文录音时，模仿语音语调；分角色朗读课文，并上台表演对话。跟读Story time并根据图片内容两人进行对话表演。能迅速读出单词 配合老师玩游戏积极配合老师完成练习。 引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。 通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。能够达到复习新句型，加深学生记忆。    课堂小结大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。  板书  Unit 4 Is this a teddy?句型： Is this a teddy? Yes./ No.