新版-牛津译林版一年级上册Unit 7 I can dance一等奖教案

这是一份新版-牛津译林版一年级上册Unit 7 I can dance一等奖教案，共3页。教案主要包含了Let’s play，Let’s learn，Play a game.，Stry time，Let’s d，Exercises，Hmewrk等内容，欢迎下载使用。
牛津译林版英语一年级上Unit 7第一课时教学设计课题 I can dance (1)单元Unit 7学科英语年级一年级上学习目标1.能听懂、会说、会读dance, sing, draw, cook发音准确。2.能听懂、会说、会读句型I can…以及用Great!/ Wow!3.学生能运用I can…来介绍自己的才能，并能用Great!和Wow!来表示夸赞。4.通过各种活动辙分激发学生学习英语的积极性。重点1.能听懂、会说、会读dance, sing, draw, cook发音准确。2.能听懂、会说、会读句型I can…以及用Great!/ Wow!难点能够恰当准确的使用句型”I can …”对自己的能做的事进行表述。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、Let’s play快速说出英文二、Let’s learn1.T: This is a robot.Robot: I’m Robot Roy.T: What can Roy do?R: I can dance. I can sing.(can能，会，情态动词，后跟动词原形)T: What can he do?Ss: He can dance.学习新单词dance. 同法学习sing.2. Let’s chant.Dance, dance, I can dance.Great, great, you are great.Sing, sing, I can sing.Great, great, you are great.3. Let’s learnT: What can she do?Ss: She can draw.学习新单词draw, 同法学习cook.三、Play a game.快速说出图片的英文四，跟读单词能跟唱歌曲   能够配合老师学习新单词，并会跟读。             能快速说出单词 在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。     对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。 讲授新课五、Story timeT出示Story time图片1， 引导学生看图学生听录音跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。播放录音，要注意读出故事中人物的心情哦！学生分小组分角色朗读。7.根据图片内容两人进行对话表演。8. 根据课文内容填空。六、Answer the questionT: What can Roy do?S: He can dance.He can sing.He can draw.He can cook.七、Let’s doT: 当你想做某事时要说？Ss: I can…我会……T: 当你称赞别人时要说？Ss: Great!/ Wow!T: 当你想告诉别人“你会唱歌”时，你应说？Ss:I can sing.T：当你想告诉别人“你会跳舞”时，你应说？Ss: I can dance.T: 当你想告诉别人“她会画画”时，你应说？Ss: She can draw.T: 当你想告诉别人“她会做饭”时，你应说？Ss: She can cook.八、Exercises 判断句子与图片是T否F相符。八、Summary句型：I can…九、Homework1.和同学练习句型I can…2.学写单词sing, dance, draw, cook.播放课文录音时，模仿语音语调；分角色朗读课文，并上台表演对话。跟读Story time并根据图片内容两人进行对话表演。 积极回答老师的问题      能积极回答老师所提出的问题      积极配合老师完成练习。 引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。 通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。能够达到复习新句型，加深学生记忆。    课堂小结大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。  板书  Unit 7 I can dance句型：I can…