小学新版-牛津译林版Unit 8 Put on your coat完美版ppt课件
展开牛津译林版英语一年级上Unit 8第二课时教学设计
课题 | Put on your coat (2) | 单元 | Unit 8 | 学科 | 英语 | 年级 | 一年级上 |
学习 目标 | 1.能听懂、会说、会读coat, scarf, beanie, sweater，要求发音准确、语调自然。 2.能听懂、根据实际情景给出指令Put on your …, 并且能够做出相应的回应。 3.会唱Rhyme time | ||||||
重点 | 能听懂、会说、会读coat, scarf, beanie, sweater，要求发音准确、语调自然。 | ||||||
难点 | 能听懂、根据实际情景给出指令Put on your …, 并且能够做出相应的回应。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | Step 1 Let’s play 根据指令来指读单词 Step2 Review A: It’s cold. B: Put on your coat. A:It’s cold. B: Put on your beanie. A:It’s cold. B: Put on your scarf. B: It’s cold. A: Put on your sweater. Step 4 Let’s watch 播放Put on your coat视频 让学生跟读，分角色读，注意语音、语调。 学生分小组分角色上台表演。
| 通过游戏，能够快速读出单词
能够配合老师复习句型Put on your…
配合老师通过游戏方式复习句型Put on your …
播放课文录音时，模仿语音语调；
| 在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。
对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。
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讲授新课 | Step 5 Fun time 1. Play a game 看视频， 然后练习句型： A: Put on your scarf! B: OK. 2. Practice 教师出示图片问What colour is the scarf? 然后引出: Look at my scarf. It’s pink. A: Look at my scarf. It’s blue. B: It’s nice. A: Thank you. B: It’s cold. Put on your scarf. A: Yes. 4.教师出示一件红色的外套a red coat. 然后引出一段对话： A: Look at my coat. It’s red. B: It’s nice. A: Thank you. B: It’s cold. Put on your coat. A: Yes. Step 6 Rhyme time. 1.播放歌谣动画，学生欣赏并理解歌谣大意。 2.领读歌谣句子。 3.听录音跟读。 4.师生齐读，边读边做动作，击掌诵读，感受歌谣的旋律。 5. Practice. 教师让学生改编歌词，如: A pink sweater My good friend. Can you see? A pink sweater. On the box. 让学生齐唱，一个人领唱，其他人跟唱，然后找学生上台进行表演。 Step 4 Exercises 选出与图片相应的单词 Step 5 Summary 1.词汇: scarf, sweater, coat, beanie, put on, cold. 2.句型：Put on your … 六、Homework 1.和同学练习句型Put on your… 2. 会写单词coat, sweater, scarf, beanie, cold, put on, your. | 配合老师玩游戏，并掌握句型Put on your…
听录音跟读歌谣句子并能会唱。
积极配合老师完成练习。
| 引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。
通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。 能够达到复习新句型，加深学生记忆。 |
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课堂小结 | 的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。 |
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板书 |
Unit 8 Put on your coat 1.词汇: scarf, sweater, coat, beanie, put on, cold. 2.句型：Put on your …
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