小学英语湘少版五年级下册Unit 3 Let's make a kite.教案设计

Unit 3 Let's make a kite

【第二课时】

【教学目标】

I. 语言目标:

1．词汇:熟练使用first, then, and then, next, at last来描述事件的经过.

2．句型:进一步学习使用介词with的句型.

3．语篇:能理解课文D部分短文,完成相关练习.

II. 应用目标:

1．能使用first, then, and then, next, at last等词语描述事件的经过.

2．能在情境中描述制作物品的过程.

【教学重难点】

1．重点:进一步巩固和运用first, then, and then, next, at last等词语描述事件的经过.

2．难点:在情境中自如地描述事件的过程.

【教学准备】

单词卡片、教学音频、教学图片或多媒体课件.

【教学过程】

I. 热身复习(Warm-up/ Revision)

1．Greetings.

2．教师快速出示单词卡片,学生认读:draw, paint, cut, glue, tie.或者请学生抽卡片,表演动作,其他学生用英语猜.

II. 趣味操练(Practice)

1．Make sentences with the verbs.分组竞赛,抽取动词卡片,造句.

Make sentences with the word “with”.

2．Homework show.

学生展示家庭作业,用图表或文字的形式描述制作风筝的过程.

3．创设情境,两组学生表演对话.（主要内容:口语表达制作风筝的过程.）

4．打开书,看图、听录音,或观看C部分视频,学习制作照片的过程.

听音、跟读.

5．学生根据提示的关键词,叙述制作照片的过程.

III. 阅读前（Pre-reading)

1．师生接龙问答.教师鼓励学生观察教室里的人和物,开展问答接龙练习.

T: What can you see?

S1: I can see a ... What can you see?

S2: I can see a ... What can you see?

S3: ...

2．出示D部分相关图画,用I can see…描述图画内容,开展组与组之间的PK赛.

IV. 阅读中(While-reading)

1．初读课文.

学生快速阅读课文D部分,了解文章大意.判断句子的对错:

We can see mountains and trees both by the lake and in the lake.

听录音,跟读第一段.Check the answer.

2．二读课文.

学生再读D部分短文,画记制作中的关键词.

draw a line→ draw mountains ... above the line→ turn the paper upside down→ draw mountains ... above the line→ turn the picture back→ color the mountains...

板书,将关键词用其他颜色粉笔写出.理解、学说词组.

3．听录音,跟读课文.（三读）

4．四读课文.

学生独立读,或朗读,或默读,完成D部分练习.

V. 阅读后(Post-reading)

1．复述制作过程.

2．四人小组合作制作图片.边制作,边用英语讲述制作过程.

3．展示活动.

【作业布置】

1．朗读D部分课文2~3遍.

2．尝试制作布娃娃或木偶,并用英语讲述制作过程.

（让学生亲自动手参与制作,并用所学的英语来讲述.在活动中学习和运用英语,留给学生的印象会更深刻.）