初中生物学业水平考试复习导学2

这是一份初中生物学业水平考试复习导学2，共4页。试卷主要包含了光合作用的反应式， 大自然是我们绝好的课堂等内容，欢迎下载使用。
初中生物学业水平考试复习导案（二）                                生物圈中的绿色植物 一．              复习目标比较三类植物之间的区别理解绿色植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用。能用实验证明绿色植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用。二．              基础回顾1. 生活环境主要特征分类繁殖方式代表植物藻类植物一般生活在______.大多单细胞个体，无根茎叶分化，低等植物  水绵，海带，紫菜，鹿角菜等蕨类植物  ________真正的根茎叶分化，有输导组织，体形大，适应陆地能力强  ____繁殖卷柏、满江红等 种子植物 水陆都有个体高大根茎叶有发达的输导组织____植物____植物 _____繁殖银杏、苏铁马尾松、水仙、银杉等等2. 绿色植物中最高等的植物类群是________，大气中90%的氧由________提供， 3. 蒸腾作用可以促进植物吸收____，促进_____和______的运输，也可以有效的_____.4.《绿叶在光下制造淀粉》的实验中，把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是_______________________.5．把叶片用黑纸片的一部分从上下两面遮盖起来是为了做_________.6．把叶片放在酒精中隔水加热是为了_____________，脱色后酒精的颜色是绿色，叶片的颜色变成_________.7．脱去绿色的叶片滴加碘液后，见光部分进行了光合作用，产生了______,变成___色，遮光部分没有进行光合作用，没有产生淀粉，没有变成蓝色。8. 区别联系场所原料条件产物能量光合作用     相互对立相互依存呼吸作用     9.光合作用的反应式：                                     。三．自主检测1、晚上，把盆栽花卉放在室内对人们的主要影响是（  ）A、可以供给人们氧气        B、与人们争夺氧气 C、可以供给人们有机物      D、可增加空气湿度2、从树上摘下的苹果仍有的生理作用是（   ）A、光合作用       B、蒸腾作用 C、呼吸作用       D、吸收作用3、在昼夜温差较大的地区，粮食作物的子粒饱满，瓜果较甜，这是因为（   ）A、光合作用旺盛，呼吸作用强烈       B、光合作用旺盛，呼吸作用微弱C、光合作用微弱，呼吸作用强烈       D、光合作用微弱，呼吸作用微弱                4、为了提高温室内作物的产量，温室内温度应控制为（   ）                                    A、白天高，晚上低           B、白天低，晚上高                                             C、白天、晚上都高           D、白天、晚上都低5、皂荚树利用光能，把二氧化碳和水在叶绿体中合成淀粉等有机物并储存能量过程叫(   )      A、光合作用      B、呼吸作用     C、蒸腾作用    D、扩散作用6、进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（  ）A、二氧化碳      B、水           C、高温              D、光7、韭黄叶片呈黄白色的原因是（   ）A.温度不足           B.水分不足    C.肥料不足           D.光照不足8、有位同学在夏季晴朗的一天，分别于清晨、正午、傍晚三个时间从同一棵绿色植物上摘取一片绿叶，将它们进行脱色、漂洗、碘液染色，其中染色最深的是（  ）   A、清晨的叶                       B、傍晚的叶   C、正午的叶                       D、都一样9、鱼缸中常常放进一些新鲜的水草，其作用是（  ）   A、营造鱼的生活环境                 B、增加鱼缸中的食物   C、增加鱼缸中的氧气                 D、增加鱼缸中的二氧化碳10、某学校的生物课外小组开展大白菜丰产实验，每棵重约4Kg。请问大白菜增产的物质主要来自（   ）                                                                A .土壤中的无机盐                     B. 土壤中的有机物                                             C. 空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐   D. 空气中的氧气和土壤中的有机物    11、晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体散发出来的________凝结而成的，它是________的结果。下午打开袋口，迅速伸一支将熄灭的火柴棍进袋内，火柴复燃了，说明袋内的____较丰富，这是__________的结果。傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口。第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴，火柴熄灭了,说明袋内的__________较丰富，这是___________的结果。12、请填出呼吸作用的反应式：_____________________________________________.                13、绿色植物通过________制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖等生命活动的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。所以，绿色植物是生态系统中的生产者。14、植物体通过呼吸作用释放的能量，一部分用于___________，一部分_____________。15、生物圈中的碳—氧平衡是大气中的______和_________的含量保持__________的状态。四达标测试1、从“狼吃羊，羊吃草”这一事实可以看出，狼体内的有机物最终来源于（ ）                          A、光            B、草        C、羊            D、狼                                               2、夏日中午12时，由于阳光过强，使气孔关闭，造成光合作用速率下降，原因是（  ）                   A、吸收不到氧气          B、吸收不到二氧化碳                                  C、吸收不到水            D、释放不了氧气                                                                  3、农业上对农作物进行合理密植主要是为了（   ）                                                 A .提高作物对水分的吸收                                                                             B. 提高作物对土壤中肥料的利用率                                                                          C. 提高作物的蒸腾作用                                                                                     D. 提高作物的光合作用效率                                                                   4、蔬菜和水果堆放久了，会引起发热的原因是（  ）                                                  A、光合作用放出热量 　　  B、呼吸作用放出热量　C、蒸腾作用放出热量　     D、空气不流通引起发热                                           5. 大自然是我们绝好的课堂。当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？（  ）                                                                            A.光合作用和呼吸作用　　　　B.呼吸作用和运输作用                                        C.光合作用和蒸滕作用　　　　D.蒸滕作用和运输作                                          6.土壤板结不利于植物生长，原因是(   )。                                                   A.缺少肥力，妨碍光合作用            B.缺少水分、妨碍光合作用
C.缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作用     D.缺少氧，妨碍根的呼吸作用                                7、粮库中为了将储存的粮食保持更长的时间，可采取以下条件中的哪一项(    )                         A、低温、干燥、增加氧气浓度　　　 　                                                              B、高温、干燥、增加氧气浓度                                                                          C、低温、干燥、增加二氧化碳浓度　                                                                 D、低温、潮湿、增加二氧化碳浓度                                                    8．除下列哪项外，其余现象均表明植物进行了呼吸作用（   ）。                                  A.走进贮存蔬菜的地窖，手中蜡烛的火焰变微弱
B.潮湿种子堆周围的空气能使澄清的石灰水变浑浊
C.潮湿的种子堆散发出热气       D.堆放的白菜散发出霉气                                                                 9、在光下绿色植物呼吸作用不显著的原因是（  ）                                                     A、光合作用强，消耗的氧气多　　　 B、呼吸作用不进行                                       C、光合作用强，消耗二氧化碳多     D、呼吸作用减弱10、夏天的中午，光合作用不强，其原因是（   ）                                                  A .叶片萎缩    B. 叶蒸发水分过多    C. 叶绿素被破坏           D.气孔关闭       11．能维持生物圈中碳—氧平衡作用的是 （    ）                                             A 光合作用      B 蒸腾作用     C 呼吸作用     D 吸收作用 12、右图中若甲代表水和二氧化碳，则（   ）A、II是光合作用，乙是水和二氧化碳， I是呼吸作用　　　B、II是光合作用，乙是有机物和氧气， I是呼吸作用C、II是呼吸作用，乙是水和二氧化碳， I是光合作用   D、II是呼吸作用，乙是有机物和氧气， I是光合作用13、在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把变成蓝色的那部分叶片切下一细条，制成装片，放在显微镜下观察，叶片内变蓝的部位是（  ）                                                     A .上、下表皮        B. 导管    C. 叶肉              D.叶脉                           14.植物在白天吸收二氧化碳，放出氧气，在夜晚吸入氧气，呼出二氧化碳，其原因是（  ）                                                                     A .植物在白天进行光合作用，呼吸作用停止                                               B. 光合作用白天进行，呼吸作用夜间进行                                                 C. 叶片只进行光合作用，不进行呼吸作用                                                 D.白天光合作用强于呼吸作用，夜间不进行光合作用                                                          14.今有一实验，具体步骤如下： ①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。                          ②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。                    ③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。                                                                 ④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色。       ⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。                               ⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈黄白色，没有遮光的部分变成蓝色。请解释：(1)在实验之前，把盆栽天竺葵放到黑暗中一昼夜的目的是                           。(2)在进行光照之前，用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是                    。          (3)光照数小时后，撕下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，加热的目的是         ；              需要“隔水”的原因是                                 。(4)从酒精中取出叶片，漂洗干净后，向叶片滴加碘液的目的是                    。(5)观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是                          。