2023年湖北省武汉市江汉区中考化学模拟试卷（二）（含解析）

这是一份2023年湖北省武汉市江汉区中考化学模拟试卷（二）（含解析），共15页。试卷主要包含了 下列实验操作错误的是， 化学与生产、生活密切相关等内容，欢迎下载使用。
2023年湖北省武汉市江汉区中考化学模拟试卷（二）1.  天工开物中记载了古法造纸工艺。下列步骤中一定发生了化学变化的是(    )A. 煮楻足火 B. 斩竹槌洗 C. 日晒成干 D. 覆帘压纸2.  下列实验操作错误的是(    )A. 熄灭酒精灯 B. 检查装置气密性
C. 稀释浓硫酸 D. 连接仪器3.  化学与生产、生活密切相关。下列说法错误的是(    )A. 熟石灰可用于中和土壤的酸性 B. 适量补钙有利于防治骨质疏松
C. 用肥皂水可以区分硬水和软水 D. 霉变大米洗净后可以放心食用4.  分类是学习化学的重要方法，下列分类正确的是(    )A. 材料分类
B. 反应分类
C. 物质分类
D. 溶液分类5.  年月日，神舟十五号载人飞船发射成功，如图为一种火箭推进剂在发射过程中发生反应的微观示意图，有关说法正确的是 (    )

 A. 反应前后分子、原子种类不变 B. 参加反应的甲、乙分子个数比为：
C. 丙由氮原子构成 D. 反应生成丙、丁的质量比为：6.  下列有关实验能达到实验目的的是(    )A. 用于探究分子运动
B. 用于验证质量守恒定律
C. 烧杯内壁出规水雾，证明是燃烧
D. 振荡软塑料瓶，瓶子变瘪，证明能与反应7.  甲、乙、丙、丁是初中化学常见的物质，丁是一种能产生温室效应的气体，他们之间的转化关系如图所示反应条件，部分反应物和生成物已略去，“”表示相连的两种物质之间可以发生反应，“”表示物质的转化关系。关于该转化关系图，下列说法错误的是(    )A. 若甲、乙均为黑色固体，甲一定是化合物
B. 甲、乙、丙中不能同时有两种单质
C. 甲、乙、丙三种物质两两之间均可能发生复分解反应
D. 丙转化为丁可以通过置换反应实现8.  向盛有和混合溶液的烧杯中，加入过量溶液，充分反应后再滴加溶质质量分数为的溶液，烧杯中沉淀质量与滴加溶液质量的关系如图所示，已知，：：，下列说法正确的是(    )
A. 加入溶液前，溶液中有两种溶质
B.
C. 原混合溶液中与的质量比为：
D. 取点对应溶液，滴加稀硫酸，不能立即出现白色浑浊9.  下列实验均用到了碳单质，请分析各个实验并回答下列问题：

图中乙装置中木炭充分燃烧，发生的化学反应的方程式是 ______ 。
图实验体现了木炭的 ______ 性。
图是简易净水器， ______ 填“能”或“不能”将硬水转化为软水。10.  如图为甲、乙、丙三种固体物质在水中随温度变化的溶解度曲线，按要求填空。
在 ______ 时，甲和丙的溶解度相等。
时，将乙溶液的状态由点变为点，办法为 ______ 。
时。将甲的饱和溶液稀释成的甲溶液，需加水的质量为 ______ 。
下列说法正确的是 ______ 。
A.时，乙、丙的饱和溶液的溶质质量相等
B.时，将甲乙丙的饱和溶液均降温到，所得溶液的溶质质量分数大小为：乙甲丙
C.时，等质量甲、乙、丙分别配成饱和溶液。所需水的质量大小为：丙乙甲
D.时，将丙的饱和溶液降温至，应再加入丙才能恰好达到饱和状态
11.  以黄铜矿主要成分为为原料，采用生物炼铜是现代代炼铜的新工艺，同时还可以获得绿矾晶体，工艺流程如图所示。

回答下列问题：
“氧化“的化学方程式： ______ 。
“还原”过程发生的两个反应为：和 ______ 填写化学方程式。
”酸化”加入的溶液中所含离子有 ______ 填离子符号。
资料显示，硫酸亚铁在不司温度下的溶解度和该温度下析出晶体的组成如下表所示。 温度溶解度析出晶体由此可知，流程中“系列操作”为：蒸发浓缩、 ______ 、过滤、洗涤，干燥等，蒸发浓缩时若温度过高，会导致绿矾晶体 ______ 。12.  某兴趣小组同学在实验室模拟侯氏制碱法制取碳酸纳。
在阅资料：
侯氏制碱法原理：析出晶体；
实验室制氨气：
通常状况下，氨气极易溶于水

部分实验步骤如下：
Ⅰ：配制饱和的氯化钠溶液。
Ⅱ：向饱和的氯化钠溶液中依次通入足量的两种气体。
Ⅲ：将装置反应器内的混合物进行过滤，干燥，得到固体和溶液。
Ⅴ：将固体加热至质量不再改变，得到固体产品。
回答下列问题：
制取的装置是 ______ 填“装置”或“装置“，装置中存在的一处安全隐患是 ______ 。
为得到更多的固体，实验步骤Ⅱ中，先通入的气体是 ______ 填化学式。
实验步骤Ⅱ得到的溶液中含有的离子是 ______ 填离子符号。
某同学取固体产品按如图进行实验，经洗涤干燥最终得到沉淀。则固体中碳酸钠的质量分数是 ______ 。
已知：固体不稳定，受热易分解成和

关于该实验，下列说法正确的是 ______ 。
A.实验装置图中安装直导管没有意义，可撤去
B.在饱和食盐水液面覆盖一层植物油，可以防止气体逸出
C.装置的反应器若用冷水浸泡，可能析出更多的固体
D.实验步骤Ⅲ的操作不合理，导致固体产品的纯度降低13.  为测定某变质氢氧化钠的固体中碳酸钠的含量，将其配制成溶液，取出两份溶液，分别用两种方法进行测定。 方法加入试剂测得数据足量溶液沉淀足量稀硫酸气体若用方法时，图像正确的是 ______ 填序号。

计算该固体中碳酸钠的质量分数。任选一种方法，答案保留位小数
答案和解析 1.【答案】 【解析】解：、煮楻足火，是把碎料煮烂，使纤维分散，直到煮成纸浆，需要用火去煮，燃料燃烧有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故选项正确。
B、斩竹槌洗，砍下竹子置于水塘中浸泡，使纤维充分吸水，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。
C、日晒成干，把压到半干的纸膜一张张叠好，进行晒干，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。
D、覆帘压纸，将附着在竹帘上的纸张取下来，将帘反复过去，使湿纸落于板上，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。
故选：。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可。
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
 2.【答案】 【解析】解：、熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，故操作正确；
B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，则装置不漏气，故操作正确；
C、稀释浓硫酸，应将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断用玻璃棒搅拌，使热量及时扩散，切不可将水直接倒入浓硫酸中，故操作错误；
D、玻璃管连接胶皮管时，先把玻璃管一端湿润，然后稍用力转动使之插入胶皮管内，故操作正确；
故选：。
根据常见实验操作的方法和注意事项进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
 3.【答案】 【解析】解：、氢氧化钙俗称熟石灰，氢氧化钙能和酸反应生成盐和水，因此熟石灰可用于中和土壤的酸性，故A说法正确；
B、钙元素是骨骼的重要组成元素，适量补钙有利于防治骨质疏松，故B说法正确；
C、用肥皂水可以区分硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故C说法正确；
D、霉变大米中含有致癌物，洗净后也不能食用，故D说法错误。
故选：。
A、根据氢氧化钙俗称熟石灰，氢氧化钙能和酸反应生成盐和水进行分析；
B、根据钙元素是骨骼的重要组成元素，适量补钙有利于防治骨质疏进行分析；
C、根据硬水和软水的鉴别方法进行分析；
D、根据霉变大米中含有致癌物进行分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
 4.【答案】 【解析】解：、合成材料与金属材料属于并列关系；金属材料包括纯金属与合金，分类正确；
B、化合反应是由两种或两种以上的物质生成另一种新物质的反应，氧化反应是物质与氧发生的反应，二者属于交叉关系，分类错误；
C、纯净物分为单质与化合物，氧化物是由两种元素组成，且其中有一种元素是氧元素的化合物，因此化合物与氧化物是包含关系，分类错误；
D、溶液与乳浊液是并列关系，分类错误。
故选：。
A、根据材料的分类来分析；
B、根据氧化反应与化合反应的关系来分析；
C、根据物质的分类来分析；
D、根据溶液与悬浊液、乳浊液的关系来分析。
根据物质的分类方法、分类标准来分析解答即可。
 5.【答案】 【解析】解：该反应的化学方程式为：。
A、由分子结构模型可知，反应前后分子种类发生改变，说法错误；
B、由化学方程式可知，参加反应的甲，乙分子个数比为：，说法正确；
C、丙是氮气，氮气是由氮分子构成的，说法错误；
D、由化学方程式可知，反应生成丙、丁的质量比为：：，说法错误。
故选：。
根据反应的分子模型图可知，甲是、乙是、丙是、丁是，该化学方程式为：；根据方程式的意义、微粒的变化等分析判断有关的说法。
本题主要考查了化学反应的微观模型表示，完成此题，关键是根据反应的实质结合模型的结构充分理解图中的信息，只有这样才能对问题做出正确的判断。
 6.【答案】 【解析】解：、一段时间后，小纸花变红色，而两者没有直接接触，说明氯化氢分子运动到了紫色石蕊溶液中，故选项实验能达到实验目的。
B、氯化钡和硝酸钠溶液交换成分没有沉淀或气体或水生成，不能发生复分解反应，没有发生化学变化，不能用于验证质量守恒定律，故选项实验不能达到实验目的。
C、烧杯内壁出规水雾，说明生成了水，不能证明是燃烧，也可能是甲烷等气体燃烧，故选项实验不能达到实验目的。
D、振荡软塑料瓶，瓶子变瘪，不能证明能与反应，也可能是二氧化碳能溶于水造成的，故选项实验不能达到实验目的。
故选：。
A、根据一段时间后，小纸花变红色，进行分析判断。
B、验证质量守恒定律的实验时，选用药品和装置应考虑：只有用天平称量质量没有变化的化学变化才能直接用于验证质量守恒；如果反应物中有气体参加反应，或生成物中有气体生成，应该选用密闭装置。
C、根据烧杯内壁出规水雾，说明生成了水，进行分析判断。
D、根据二氧化碳能溶于水，进行分析判断。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
 7.【答案】 【解析】解：甲、乙、丙、丁是初中化学常见的物质，丁是一种能产生温室效应的气体，所以丁是二氧化碳，
A、若甲、乙均为黑色固体，甲、乙可以分别是氧化铜和碳，或四氧化三铁和碳，故正确；
B、甲可以是氧气，乙为碳，丙为一氧化碳，碳与氧气反应生成二氧化碳，一氧化碳与氧气反应生成二氧化碳，二氧化碳与碳反应生成一氧化碳，满足题中的转化关系，所以甲、乙、丙中可以同时有两种单质，故错误；
C、甲是盐酸，乙是氢氧化钙，丙是碳酸钠，满足题中的转化关系，甲、乙、丙三种物质两两之间均可能发生复分解反应，故正确；
D、甲是盐酸，丙是氧化铜，乙是氢氧化钙，满足题中的转化关系，氧化铜转化为二氧化碳可以通过置换反应实现，故正确。
故选：。
根据甲、乙、丙、丁是初中化学常见的物质，丁是一种能产生温室效应的气体，所以丁是二氧化碳，结合选项中提供的信息进行分析。
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
 8.【答案】 【解析】解：、氯化钡能与硫酸铜反应生成硫酸钡沉淀和氯化铜，能与硫酸反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，加入过量溶液，则加入氢氧化钠前，溶液中的溶质为氯化铜、氯化氢和过量的氯化钡，故选项不正确。
B、加入氢氧化钠时，氢氧化钠先与盐酸反应生成氯化钠和水，后与氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠，，：：，所以，则生成氢氧化铜时消耗的氢氧化钠的质量为，设生成的氢氧化铜的质量为，则

 
 

，
则，该选项不正确。
C、根据铜元素守恒，设硫酸铜的质量为，则

   
     

，根据氢元素守恒，可知：，由于与盐酸反应消耗的氢氧化钠的质量为，即，设硫酸的质量为，则

      


，则原混合溶液中与的质量比为：：，该选项正确。
D、点时，表示加入的氢氧化钠过量，此时溶液中的溶质有氯化钠、氢氧化钠和氯化钡，向溶液中滴加硫酸时，硫酸中的氢离子与氢氧化钠结合为水，硫酸中的硫酸根与氯化钡中钡离子结合为硫酸钡沉淀，即两个反应同时进行，则立即出现白色浑浊，该选项不正确。
故选：。
氯化钡和硫酸铜反应生成白色沉淀硫酸钡和氯化铜，和稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀和盐酸。
本题主要考查学生进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性。
 9.【答案】  还原  不能 【解析】解：木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为：。
图实验，木炭能与氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，木炭夺取了氧化铜中的氧，体现了木炭的还原性。
图中简易净水器，能净化水，但不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，不能将硬水转化为软水。
故答案为：
；
还原；
不能。
根据木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，进行分析解答。
根据木炭能与氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，进行分析解答。
根据图中简易净水器，能净化水，但不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，进行分析解答。
本题难度不大，掌握碳的化学性质、氧气的化学性质、水的净化原理等是正确解答本题的关键。
 10.【答案】  增加溶剂     【解析】由溶解度曲线可知：在时，甲和丙的溶解度相等；
时，将乙溶液的状态由点变为点，是由饱和溶液变为不饱和溶液，且温度不变，所以可以增加溶剂；
时，甲的饱和溶液中含有溶质质量为：，将甲的饱和溶液稀释成的甲溶液，溶质不变，稀释后溶液总质量为：，所以需加水的质量为：；
、没有指明溶液质量是否相等，不能判断含有溶质质量多少，故A错；
B、时，将甲乙丙的饱和溶液均降温到，所得溶液的溶质质量分数大小为，乙甲丙，故B正确；
C、时，等质量甲、乙、丙分别配成饱和溶液。溶解度大的需要水少，所需水的质量大小为：丙乙甲，故C正确；
D、时，丙的溶解度是，所以该温度下，丙的饱和溶液中含有溶质，含有水，降温至，溶解度变为，所以恰好达到饱和状态，应再加入丙的质量是：，故D正确。
故答案为：；
增加溶剂；
；
。
根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定饱和溶液的成分；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断温度改变后，溶液中各种成分的变化。
本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。
 11.【答案】    、  降温结晶  失去部分结晶水 【解析】解：化学反应前后原子的种类不个数不发生变化，根据化学反应方程式分析可知空格处为；故答案为：；
氧化过程中产生，能与反应生成与，化学反应方程式为：；故答案为：；
还原过程中加入的铁粉为过量，则酸化过程中需要加入适量的稀硫酸，将转化为硫酸亚铁，稀硫酸中含有的离子为：、；故答案为：、；
蒸发浓缩后需要将溶液降温结晶，析出绿矾晶体；根据表格数据可知温度过高时晶体会失去部分结晶水；故答案为：降温结晶：失去部分结晶水。
本题考查利用金属的化学性质制备绿矾晶体。
本题难度不大，掌握金属的化学性质及根据流程图分析即可得出答案。
 12.【答案】装置  氨气逸出污染环境    、、、     【解析】解：制取氨气需要加热，反应物是固体，因此制取的装置是装置，装置中存在的一处安全隐患是氨气逸出污染环境。
故答案为：装置；氨气逸出污染环境。
为得到更多的固体，实验步骤Ⅱ中，先通入的气体是氨气，是因为通入氨气后溶液显碱性，能够更多地吸收二氧化碳。
故答案为：。
实验步骤Ⅱ得到的溶液中至少含有碳酸氢钠和氯化铵，含有的离子是、、、。
故答案为：、、、。
是因为实验步骤Ⅲ中没有洗涤，导致碳酸氢钠中含有氯化铵，设氯化铵质量是。
，
                  
                      


则固体中碳酸钠的质量分数是。
故答案为：。
实验装置图中安装直导管，能够平衡装置内外压强，该选项不正确。
B.在饱和食盐水液面覆盖一层植物油，可以防止气体逸出，该选项正确。
C.碳酸氢钠溶解度随着温度降低而减小，装置的反应器若用冷水浸泡，可能析出更多的固体，该选项正确。
D.实验步骤Ⅲ的操作不合理，是因为实验步骤Ⅲ中没有洗涤，导致碳酸氢钠中含有氯化铵，导致固体产品的纯度降低，该选项正确。
故答案为：。
制取氨气需要加热，反应物是固体，装置中存在的一处安全隐患是氨气逸出污染环境。
为得到更多的固体，实验步骤Ⅱ中，先通入的气体是氨气，是因为通入氨气后溶液显碱性，能够更多地吸收二氧化碳。
实验步骤Ⅱ得到的溶液中至少含有碳酸氢钠和氯化铵。
根据化学方程式及其提供数据可以进行相关方面的计算和判断。
实验装置图中安装直导管，能够平衡装置内外压强。
B.在饱和食盐水液面覆盖一层植物油，可以防止气体逸出。
C.碳酸氢钠溶解度随着温度降低而减小。
D.实验步骤Ⅲ的操作不合理，是因为实验步骤Ⅲ中没有洗涤，导致碳酸氢钠中含有氯化铵，导致固体产品的纯度降低。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
 13.【答案】 【解析】解：由于氯化钡只与碳酸钠反应，不与氢氧化钠反应，所以沉淀一旦滴入氯化钡溶液就会生成，所以A正确；
设溶液中碳酸钠的质量为。

           



溶液中样品的质量，
该固体中碳酸钠的质量分数为：。
答：该固体中碳酸钠的质量分数为。
故答案为：；
。
根据氯化钡只与碳酸钠反应，不与氢氧化钠反应分析；
根据碳酸钡的质量利用化学方程式计算出碳酸钠的质量，进而求质量分数。
本题主要考查了根据化学方程式的计算，较为简单，掌握根据化学方程式的计算步骤是解题的关键。