英语五年级下册Unit 5 When’s your birthday?教学设计及反思

Unit 5 When's your birthday?

【第三课时】

【教学目标】

I. 语言目标:

1．词汇:进一步复习和巩固已学单词.

2．句型:能进一步熟练运用句型“When's your birthday?”及回答“My birthday is on...”、“It's on the ...of...”进行对话.

II. 应用目标:

1．能将一年12个月按四季划分,并能正确表达一年中的具体日期.

2．能用本单元学习的句型,在恰当的情境中,根据实际情况进行表达和交流.

3．能借助图片和提示完成E部分的写作练习.

4．学会制作生日卡片,并能用英语写上祝福,学会关心他人.

【教学重难点】

1．重点:进一步复习和巩固已学单词.能进一步熟练运用句型“When's your birthday?”及回答“My birthday is on...”、“It's on the ...of...”进行对话.

2．难点:能借助图片和提示完成E部分的写作练习.

【教学准备】

日历一本, 新授单词用的图片,单词卡片,教学图片,生日贺卡,教学音频等（有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件）.

【教学过程】

I. 热身/复习 (Warm-up/ Revision)

1．Greetings.

2．Sing a song: Happy Birthday.

3．Revision.

（1）Game 1:认读单词并将月份排序.

游戏规则:教师出示12月份单词卡片,按春夏秋冬四季分为绿红黄白四种颜色,请学生快速认读,并按顺序给卡片排好位置.

教学笔记.

March = Mar.          April = Apr.              May

June=Jun.             July = Jul.               August=Aug.

September=Sept.       October=Oct.             November=Nov.

December=Dec.        January = Jan.            February = Feb.

（2）Game 2:单词接龙游戏.

游戏规则:各组依次参与游戏,教师说出一个表示月份的单词,组内的第一个学生要说出下一个月份的单词;如果说到了December,下一个学生从January接着说.

（3）Game 3: Throw and Catch 抛文具袋.

游戏规则:一位学生抛出文具袋,同时提问,接到文具袋的学生立刻回答.

例: S1: When's your birthday?

S2: My birthday is on the second of July.

II. 写作训练 (Let's write)

1．T: What do you usually do at your friends' birthday?

呈现图片并板书.

give presents           blow out the candles           cut the cake

sing                     dance                  tell stories

2．请学生2~4人为一组,充分发挥想象力.

3．学生上台展示,教师及时评价.

4．学生动笔写句子.

III. 趣味活动 (Let's have fun)

1．教师呈现精美的生日贺卡.

T: Let's make a birthday card．

2．用课件呈现贺卡的制作过程,教师边示范,边用英语讲解步骤.

3．学生动手制作.

4．作品展示,评选“最佳设计奖”.

【作业布置】

1．听录音,读对话.

2．为最近即将过生日的长辈或朋友制作生日贺卡,并用英语写上祝福.