英语Unit 5 Signs第4课时教案设计

Unit 5  Signs (sound time & culture time)

教学目标 1、能正确读出字母组合ir发音，并能够体会小诗的韵律。

2. 能了解美国和英国的地铁名称

教学重、难点 能正确读出字母组合ir发音，并能够体会小诗的韵律。

能了解美国和英国的地铁名称

教学步骤

Step 1. Warming up.

1. Greetings.

2. Free talk.

What does it mean?

It means ….

No littering/parking/smoking/…

You can /can’t….

3. revision

A. Retell the text of story time.

B. Act out the Cartoon time.

Step 2: Look and say(Sound time)

Look at the picture.

What can you see?

What did they say? 

Greetings with the teacher.

Practice with the teacher. 

Try to listen and read it.Can you find some other words?

thirteen  thirsty  first 等等

Step 3: Look and match(Culture time)

Look，What’s this?  metro

In the UK, people call the metro “underground”

In the US, people call the metro “subway”

Read them.

Step 4. Exercises.

1. Write the public signs.

禁止吃喝                               

禁止乱扔                                       

禁止停车                               

禁止吸烟                               

危   险!                               

地   滑！                              

2. 句型转换

1. It means “ No climbing.”( 对划线部分提问)

What _______ it ______________ ?

2. Go and smoke there. ( 改成否定句)

               go and           there.

3. I can see some signs . (改成一般疑问句)

Can             see               signs ?

4. I am looking for my books.  (对划线部分提问)

                              you looking for ?

Step 5. Homework. 

Say a rhyme.

Play a game.

Work in groups and act.

Read the four words and try to find out the characteristics.

Listen to the teacher and repeat.

Listen to the tape and repeat.

Practice reading some other words.

板书设计：Unit 5 Signs

       What does it mean?

       It means ….

       No littering/parking/smoking/…

       You can /can’t….

教学反思：

本课是六年级上册第五单元Sound time and culture time第四课时，本课的内容比较简单，在以前的sound time部分也有所接触，本课学习的是ir的发音规律，涉及到的单词主要有要有dirty，girl，shit，skirt，bird，对于这几个单词的发音规律，学生要牢记，在学习的过程中要注意对比分析，一点一滴地积累。

Culture time部分要注意培养学生对英美文化的了解，注意在对英国人说话时，用英式英语，与美国人说话时，尽量用美国英语，不要养成不区分任何英语，笼统的放在一起说。要求学生下课后查找相关的知识，了解为什么同样都是说英语的国家，同一事物叫法却不尽相同呢？英美两国还存在哪些差异？具体体现在哪些方面？学生可以去图书馆查阅资料，掌握更多的课外知识，这样在学习的过程中注意既培养了学生的学习动力，更让学生掌握了很多的知识，可谓一举两得。

    在Checkout time部分的学习中要让学生准确地画出各种图案并清楚地表达。准确运用各种标志进行提问，对重点句型进行练习，并注意兼顾学习困难的学生，帮助他们学习。在Ticking time部分对学生进行检测，让他们自我评估，有不懂的内容要在本单元内多加回顾，在学习过程中要注意鼓励和激发学生的积极性。