数学二年级上册1 长度单位课前预习课件ppt

这是一份数学二年级上册1 长度单位课前预习课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了米100厘米，小组讨论，答还剩下70厘米，这节课有什么收获呢等内容，欢迎下载使用。
你能用学过的知识解答下面的问题吗？
测量较短物体的长度用（ ）作单位。测量较长物体的长度用（ ）作单位。 4米=（ ）厘米
一根旗杆的高度是13厘米还是13米？
根据1厘米的长度，而得出13厘米的长度。
13厘米很短，大约是一拃的长度，旗杆不可能这么矮。
借助小朋友的身高推测判断。
我高1米多，10个我的身高加起来差不多和旗杆一样高。旗杆应该是13米高。
联系生活经验判断推理。
13厘米对于旗杆来说太矮了，生活中的旗杆不可能这么矮，所以旗杆的高度应该是13米。
要检验解答是否合理，可以借助身边的事物进行验证。
1支新铅笔都不止13厘米长，旗杆的高度应该是13米。
一根跳绳的长度大约是200（ ），填米还是厘米呢？
在小组内说说自己的想法。
在( )里填上“厘米”或“米”。
（3）篮球场长28（ ）。
（2）麻雀的足印长3（ ）。
（1）课桌长60（ ）。
说说你是怎样确定（ ）的长度单位的。
可以联系生活实际，借助自己熟知的长度作标准。
下面的长度单位对吗？把不对的改正在（ ）里。
（1）数学书长26米。（ ）（2）灯管长50厘米。（ ）（3）房间高3厘米。 （ ）（4）字典厚6米。 （ ）（5）大树高8米。 （ ）（6）教室长10厘米。（ ）
① ② ③ ④
比1米（高 矮）
比1米（长 短）
一条绳子长1米，剪掉了30厘米，还剩下多少厘米？
100-30=70（厘米）
选择长度单位时，可利用单位和数据相结合的方法，也可以借助参照物或自己身边的一些“尺子”作标准。如食指宽约1厘米，一拃长约13厘米，小朋友的身高等来推测生活中一些物体的高度。