人教版二年级上册1 长度单位教课内容ppt课件

这是一份人教版二年级上册1 长度单位教课内容ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了庹tuǒ，认识一庹长，认识一拃长，拃zhǎ，认识一脚长，个脚长，这块石头有几庹宽，这块布有5拃长，这块布有几拃长，这根竹竿有4个脚长等内容，欢迎下载使用。

送给妈妈的礼物应该包装地漂亮点。可是要买多大的彩纸，怎样知道这个盒子的长呢？
古人是如何测量物体长度的呢？
很久以前，人们用1庹（tuǒ）、1拃（zhǎ）等作为测量长度的单位。
这块石头有2庹（tuǒ）宽。
用“拃”作单位量一量课桌的长。
量的都是课桌的长，为什么量的结果却不一样呢？
测量的标准不同，所以测量的结果也不同，这就需要统一长度单位。
尺子是测量长度的工具, 尺子上的“厘米”就是一个统一的长度单位。厘米可以用“cm”表示。
请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么。
厘米是国际上统一使用的长度单位，“厘米”可以用“cm”表示。
这是1厘米，像这样比画一下1厘米的长度。
在直尺上找出其他1厘米的长度。
每相邻两个数字所对的刻度线之间的距离都是1厘米。
哪些物体的长度大约是1厘米？
量比较短的物体，可以用厘米作单位。
纸条的右端对着刻度几，就是几厘米。
把尺子的刻度0对准纸条的左端。
量一量下面纸条的长度。
用纸条右端对着刻度6减1。
纸条的左端对准的不是刻度0，而是刻度1。
看一看，铅笔长（ ）厘米。
长5厘米 （ ）
哪个测量结果对？在（ ）里画“√”。
长4厘米 （ ）
大约5厘米长 （ ）
纸条长（ ）厘米。
2.一只蜗牛在墙上爬，第一天爬了30厘米，晚上 却下滑10厘米，第二天又向上爬30厘米，现在 蜗牛向上爬了多少厘米？
30-10+30＝50（厘米）
答：现在蜗牛向上爬了50厘米。
1.下面这把尺子只有4个刻度，用这把尺子可以直 接量出哪几种长度？
用这把尺子可以直接量出4种长度，分别是1厘米，2厘米，3厘米，4厘米。
先量出5厘米，再量一次2厘米。
2.用下边这把尺子怎样量出7厘米长的物体？
1.厘米是较小的长度单位，测量较短的物体用厘米 作单位，厘米可以用“cm”表示。2.在厘米尺上，每相邻两个刻度之间的长度是1厘米。 1厘米可以写作“1cm”。
3.测量物体长度的方法：一放正，二对“0”， 三读数。
随意定义长度标准的并不限于老外。我国史书记载，在远古时期，中国人便“布手知尺”“身高为丈”“迈步定亩”。古人中指中节之长被定义为“1寸”，直到现在，中医的针灸还沿用这个标准。