人教部编版听听秋的声音精品课件ppt

这是一份人教部编版听听秋的声音精品课件ppt，共44页。PPT课件主要包含了听听秋天的声音，抖抖手臂，在每一片叶子里，秋的声音，在每一朵小花上，在每一滴汗水里等内容，欢迎下载使用。

1.老师范读课文，同学们认真听，听清生字词的读音。 2.同学们自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子，难读的句子可以多读几遍。
【唰唰】形容迅速擦过去的声音。本课形容树叶飘落的声音。
【道别】分别时与人打招呼。
【歌韵】和谐悦耳的歌声。
【掠过】轻轻擦过或拂过。
【透明】（物体）能透过光线的。
【音乐厅】举行音乐会及音乐相关活动的场所。
【匆匆】急急忙忙的样子。
道别——告别 振动——颤动 叮咛——嘱咐 掠过——拂过 辽阔——广阔 匆匆——匆忙
辽阔——狭小 饱满——干瘪 匆匆——缓缓 丰收——歉收
请同学们有感情地朗读课文。读完后，想一想：作者听到了秋天的哪些声音？
作者听到了大树的“唰唰”声、蟋蟀的“㘗㘗”声、大雁的叮咛、秋风的歌吟。
听着这些悦耳动听的声音，你仿佛看到了一幅幅怎样的画面呢？朗读课文，并展开联想，从中体会秋天的活力。
听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。
思考：这一节写了秋天的哪种声音？
“大树抖抖手臂”形象地展现了风吹树叶的动态美，让我们仿佛看到了黄叶飞舞的宜人秋色。
“大树抖抖手臂”是怎样的画面呢？读完第一节诗歌后，你仿佛看到了怎样的画面？
一阵阵秋风吹过，黄叶离开大树飘落下来，在风中尽情舞蹈的画面。
想象一下，黄叶向大树道别会说些什么呢？
听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。
思考：第2小节写了秋天的哪种声音？
想一想：蟋蟀“㘗㘗”会说些什么呢？读完第2小节诗后，你仿佛看到怎样的画面？
再见了，亲爱的朋友！我要回到温暖的洞穴里去啦，我们明年再见吧！
蟋蟀扇动美丽的翅膀，与阳台挥手告别的画面。
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
思考：第3小节写了秋天的哪种声音？
大雁的叮咛和秋风的歌吟。
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；
“叮咛”的意思是反复地嘱咐。我是联系生活中每次出门时，妈妈反复地嘱咐我小心来理解的。
秋高气爽、雁群南飞的画面。
一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
“歌吟”是什么意思？你是怎样理解的？
“歌吟”是歌咏的意思。我是用查字典、找近义词的方法来理解的。
秋风歌吟，想象一下，秋风会唱些什么？
“一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。”你的眼前展现出一幅怎样的画面？
稻谷飘香、金风送爽的画面。
听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听——秋的声音。
思考：这一小节运用了什么修辞手法？
比喻，把秋天的大自然比作辽阔的音乐厅，说明秋天的大自然里充满各种声响，这些声响像动听的音乐一样值得我们去感受、欣赏。
在每一颗饱满的谷粒里。
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。
你还知道哪些秋的声音？
这一小节运用了什么修辞手法？
排比，说明秋的声音无处不在，同时也透露出人们的辛劳和收获。
听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。
秋天美好却短暂，我们应尽情去感受秋之美。
想一想：诗歌的最后一小节，表达了诗人怎样的情感呢？
总结全诗。既表达了对秋天的留恋、不舍，也向我们发出了邀请，邀我们去共同聆听秋的声音。
听听，秋的声音，花枝（ ），（ ），是（ ）。
听听，秋的声音，蝉（ ），（ ），是（ ）。
听听，秋的声音，农民伯伯（ ）， （ ），（ ）。
听听，秋的声音，小草（ ），（ ），是（ ）。
一、选择合适的象声词填空。 唧唧 哗哗 唰唰 滴答 呼呼 㘗㘗小鸟（ ） 蟋蟀（ ） 秋雨（ ）秋风（ ） 流水（ ） 黄叶（ ）二、秋的声音，还会在哪里？看图片写一写。 秋的声音，在 ， 在 。
每一片硕果累累的果园里
诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音——大树的唰唰声、蟋蟀的㘗㘗声、大雁的叮咛和秋风的歌吟，说明秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。诗歌语言精练，表达富有韵味，展现了秋天的生机和活力。
黄叶 唰唰蟋蟀 㘗㘗大雁 叮咛秋风 歌吟
叶子里 小花上汗水里 谷粒里
秋声短暂 来去匆匆 留恋不舍
描写声音的词语水： 哗啦啦 叮叮咚咚动物： 汪汪 叽叽喳喳 呱呱 风： 呼啦啦 沙沙 瑟瑟雨： 淅淅沥沥 滴滴答答树叶： 哗啦啦 扑簌簌 唰唰
听听，秋的声音， 燕子拍拍翅膀， “唧唧”， 是和朋友们告别的歌韵。 听听， 秋的声音， 青蛙张开嘴巴， “呱呱”， 是和田野离别的话音。
听听， 秋的声音， 秋雨从天上落下来， “沙沙”， 是和云妈妈分别的歌声。 听听， 秋的声音， 田野里一片金黄， “咔嚓” 这是农民收割稻谷的声音。