人教部编版四年级上册第三单元 信息万花筒9 正确认识广告免费教案设计

教学目标

1、知道生活中的广告无处不在，形式多种多样。

2、了解广告的特点和作用。

3、知道生活中的广告并不都是可信的，虚假广告往往具有欺骗性，我们要学会辨别广告，做聪明的消费者。

素养点

了解广告，识别广告，做聪明的消费者

教学重点

初步了解广告的特点和作用，学会识别广告，做聪明的消费者

教学难点

如何识别虚假广告

课前准备

PPT课件，课本插图

教学流程及师生活动

一、导入新课

1、PPT显示一则广告，问：同学们，你们知道这是什么吗？（广告。）

2、广告在我们生活中无处不在。那么大家有没有关注过广告，研究过这些广告呢？今天这节课，我们就来谈谈广告这个话题。

（板书课题）

二、讲授新课

活动一：无处不在的广告

1、同学们，你们在生活中看到过广告吗？看到过什么广告？在哪里看到的？

（学生畅所欲言）

2、生活中的广告这么多，你有什么感受呢？

（学生谈自己的感受）

3、教师：除了我们刚刚谈到的能够看到的广告之外，广告在生活中还有很多隐藏的形式，下面来考考大家，这些图片中哪里有广告？

出示课本65页的三幅插图，引导学生找广告。

4、我们知道广告无处不在，那么大家知道广告的一些知识吗？

PPT显示65页知识窗，学生读一读，了解广告的一些知识。

5、教师引导：一则广告从设计到诞生，再到被我们看到，要花费少则几万，多则几十万、几百万，甚至逾亿的费用。那么为什么有那么多的商家要做广告呢？广告究竟有什么作用？

PPT显示66页广告先生的自我介绍——广告的作用：

传递信息。

提高知名度。

劝说购买。

6、教师小结：看来广告在宣传方面的确有一定的作用。那么，是不是所有的广告都可信呢？

活动二：广告都可信吗

1、同学们，你们相信广告吗？

PPT显示67页的小调查。学生读一读，填一填，说一说。全班交流。广告对你有什么影响？你买的东西和广告上宣传的有差距吗？联系实际说一说。

2、教师小结：同学们，广告的内容不一定都可信，虚假广告就更加不可信了。虚假广告要么是推销假冒劣质商品，要么就是直接骗取消费者的钱财。

3、PPT显示68页小讨论：这则广告的内容是什么？你认为这则广告可信吗？

4、全班交流。教师引导。

5、除此之外，生活中你还见过哪些虚假的广告？

6、虚假广告非常多，在我们生活中也经常会遇到。这些虚假广告，究竟会有哪些危害呢？

（1）对消费者的危害：

误导消费者。

假冒伪劣商品会对消费者的身体产生伤害。

造成经济损失。

耽误患者的治疗。

（2）对商家的危害：

破坏商家自身的形象。

使消费者对产品失去信任。

7、正因为虚假广告有这么大的危害，我国制定了《中华人民共和国广告法》。

尽管国家对虚假广告的打击力度非常大，在生活中，我们要多一份心眼，学会识别广告。

活动三：学会识别广告

1、怎样识别广告？

2、PPT显示70页的插图。了解广告的特点。

（1）简单重复。

（2）名人代言。

（3）利用人们贪便宜的心理。

（4）利用人们的从众心理。

3、破解方法？

（1）不要贪小便宜。

（2）多比较。

（3）消除从众心理。

4、教师小结：现在的广告是五花八门，无孔不入。所以面对广告的猛烈攻势，我们更要善于识别，做一个聪明的消费者。

5、读一读 想一想

PPT显示71页知识窗——《彩色蘑菇的诱惑》。

什么是彩色蘑菇？我们怎样才能抵御彩色蘑菇的诱惑？

三、课堂总结

这节课我们学习了有关广告的知识。在我们生活中有各种各样的广告，他们无处不在，无奇不有。我们要学会辨别广告，不要被虚假广告所蒙骗，做一个聪明的消费者。

板书设计

9 正确认识广告

无处不在的广告

广告都可信吗

学会识别广告

教学反思