小学语文人教部编版四年级上册习作：我和___过一天优质课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版四年级上册习作：我和___过一天优质课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了1选择人物，3说一说改一改，作文积累，好句段等内容，欢迎下载使用。

同学们，假如给你一个机会，选择任意一个神话或者童话的世界，去和你最喜欢的人物度过一天，你会选择谁呢？你们会去哪里？会做些什么？
还是去童话世界里，告诉白雪公主不要吃王后的毒苹果，帮助她逃脱呢？
让我们展开无尽的想象，走进神话和童话的世界，和这些故事人物共处一天。想象一下，你们会发生的故事。
1.从看过的神话或童话中选择一位人物，想象与他过 一天的故事。2.根据所选人物特点，写清楚自己和他一起去了哪里， 会做些什么，会发生什么故事。3.把自己的想法和小组同学说一说，再写下来。写完 后，听听同学的意见，认真修改，最后誊写清楚。
认真想一想自己最喜欢神话或者童话里的哪个人物。
（2）发挥想象，创编故事
充分发挥想象力，想一想如果你和自己喜欢的人物在一起过上一天，你们会去哪里，会做些什么，会发生什么故事。
①写清故事的起因、经过、结果。你会和谁度过一天？你们会去哪里？会做什么？故事的起因、经过、结果是怎样的？ ②抓住人物特长，展现有趣的一面。神话或童话人物往往具有自己的特点、本领，创编故事时应抓住他们的特点来设置情节，也可结合自己的生活，展现有趣的一面。
如何创编精彩的故事呢？
聪明漂亮帮她躲避王后陷害
和小组同学交流自己的想法，完成习作，然后听听同学的意见，认真修改，最后誊写清楚。
好开头◆一天晚上，孙悟空来到我家，要带我 游天宫，可把我乐坏了。◆看完《格林童话》这部名著，我被其 中的白雪公主深深吸引，幻想着能去 她的世界看看，想着想着，我的视线 变得模糊起来……
◆突然，它听见兔巴哥在洞里唱道：“我正在舒舒服服地洗澡，但是上方有只笨秃鹫在等着我。”秃鹫被激怒了，它怒火中烧，掉转脑袋“嗖”地一声钻入了兔洞，只听“咚”的一声，秃鹫被兔巴哥一脚踹到半空，摔了个半死。等回过神来，兔巴哥早逃走了。
◆他的头发黄黄的，长着一双火眼金睛，一对尖尖的耳朵，高高的个头。他穿着一条虎皮裙，手里拿着一根金箍棒。
接下来，请同学们跟老师一起来赏析一篇例文，看看这位同学选择和谁度过一天，看看他的一天是怎样度过的。 读完以后，也开始自己的习作吧，写完之后，同桌或小组之间互相读一读，提出建议，并进行修改。
开篇交代要描述的主要事件。
想象奇特，描写生动，读后给人以身临其境之感。
我和孙悟空过一天 一天，我正在书桌前看《西游记》，忽然，从书里传来一声呼唤：“走，跟俺老孙去龙宫瞧一瞧！”是孙悟空！没容我多想，一阵风便把我吸进了书里。不一会儿，我便与心目中的大英雄——孙悟空见面了，简单聊了几句后，我们开始了龙宫之旅。 我们乘着筋斗云，来到了海边。孙悟空看着我，神秘地笑了笑，然后从耳朵里取出金箍棒，在水面上敲了一下，顿时，海水迅速朝两边涌去，中间出现了一条通向海底的透明台阶，顺着台阶我们很快就来到了龙宫。
虾兵和蟹将的铠甲可真有趣，铠甲上刻着“兵”“将”，还不时变幻花纹，小作者的想象力可真丰富！
对龙王外貌、服饰的描写十分形象逼真，极其符合龙王的身份。
宫殿前的虾兵蟹将们身姿挺拔，都穿着漂亮的铠甲。虾兵们穿着刻有“兵”字的青色铠甲，蟹将们穿着刻有“将”字的红色铠甲。铠甲上的花纹还不时地变幻着，我简直看呆了。他们见我和孙悟空来了，都纷纷闪向两边，让出一条道。“嘿，孙大圣的面子可真大呀！”我不禁暗暗感叹。 不一会儿，我们便来到了金碧辉煌的大厅。“孙大圣大驾光临，欢迎欢迎。”顺着悟空的目光循着声音望去，我见到了传说中的龙王。只见他下巴上长着长长的胡子，头上长着一对龙角，身着金灿灿的袍子，袍子上还绣着各种龙的花纹，看上去很是威风。
按空间顺序来介绍水底花园，条理清晰。
以梦醒结尾，抒发感受，给人意犹未尽之感。
“老龙王，你别慌，我今天不是来要定海神针的，我们就想瞧瞧你的龙宫。”龙王听了我们的来意后，立马引领我们去参观龙宫的水底花园。龙王说:“这里是我龙宫最美的地方，请你们自由参观。”我兴奋地到处转悠。只见花园的上方是一片蓝色的海水，小鱼小虾们在快乐地游玩。花园的地上，长满了美丽的珊瑚丛，它们一大片一大片摆动着，不时还会变色。看着眼前这些美景，我瞬间如入仙境。 当我正和孙悟空分享我的喜悦时，突然，一只大手推了推我，我醒了过来，才发现刚刚的一切不过是一场梦罢了。可，我多想再梦一场，再和孙悟空度过一天啊！